Индивидуальный маршрут "Учителя физической культуры"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 3» 

г.Нижневартовск

Индивидуальный образовательный маршрут повышения профессиональной компетентности учителя 

на  2017 – 2022 год

                                                                                                                                                                                                                  Ф.И.О. педагога:  Юсупова Назифа Басировна

Место работы: МБОУ СШ № 3 г. Нижневартовск

Занимаемая должность: учитель физической культуры

Образование: высшее

                               Педагогический стаж: 38 лет; 

                               педагогический стаж в данном образовательном учреждении: 28 лет

Цели: разработка и реализация программы «Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с ОВЗ», обеспечение

специализированной помощи учащимся с ОВЗ в освоении образовательной программы.

Задачи: 

1.          Изучить основные понятия по теме: «Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с ОВЗ»; 

2.          Методики построения ИОМ и диагностики индивидуальной образовательной деятельности младшего школьника с ОВЗ; определить условия эффективности разработки ИОМ.

3.          Изучить психологические и возрастные особенности детей с ОВЗ;

4.          Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

5.          Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной  деятельности учащихся в соответствии

с выбранным направлением.

Вопросы изучения: 

1.             Сущность понятия «познавательная активность» и условия успешного внедрения на уроках для детей с ОВЗ;

2.             Изучение психолого-педагогической литературы;

3.             Проектная и исследовательская деятельность;

4.             Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

5.             Обобщение педагогического опыта коллег.

Предполагаемый результат: 

1.          Повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителядефектолога в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ, педагогов, родителей;

2.          Разработка методички, буклетов, памяток направленных на формирование познавательных процессов учащихся с ОВЗ.

3.          Обобщение опыта на заседаниях МО, ПС, доклады, участие в конкурсах и конференциях;

4.          Разработка и проведение открытых уроков, с обобщение опыта по исследуемой теме; 

5.          Продвижение персонального сайта - портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

Формы самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

Форма отчёта: выступление на заседаниях ШМО, педсовете, проведение открытых уроков.

Уровни	Компонент			Сроки реализац ии	Цель реализации	Диагностика результатов	Портфолио достижений
	Личностный	Профессиональный	Социальный
Школьный	Самообразование: «Организация образовательной деятельности обучающихся               с ограниченными возможностями здоровья в      условиях реализации ФГОС»	Прохождение курсов повышения квалификации.	Расширение рамок образовательной среды.	2017 – 2022гг.	Повышение педагогической квалификации, переосмысление содержания своей работы в свете инновационных технологий обучения.	Мониторинг предметных и метапредметных результатов освоения ООП НОО.	Методические рекомендации для учителей начальных классов.
	Работа в качестве руководителя методического объединения учителей начальных классов  по проектно- исследовательской деятельности младших школьников «Юный ученый»	Открытые уроки, занятия внеурочной деятельности. Заседания школьного МО учителей начальных классов по проектноисследовательской деятельности		2018- 2019 гг	Самообобщение опыта по исследуемой теме. Составление программы школьного научного общества «Юный ученый»		Протоколы проведенных занятий. Анализ работы МО.   Программа школьного научного общества «Юный ученый»
			Социальное партнерство: взаимодействие с партнерами  школы в рамках реализации ООП	2017 – 2019 гг.	Самообобщение опыта по исследуемой теме. Диссеминация педагогического опыта.		Подтверждения о работе с социальными партнерами .(Приказы, договоры,

			НОО.				грамоты, благодарности)
	Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс	Открытые уроки, занятия внеурочной деятельности.	Взаимодействие с субъектами социокультурной среды.	2017 – 2019 гг.	Развитие информационной культуры личности, расширение профессиональных компетентностей.	Деятельность в области ИКТ.	Сертификаты участия в сетевых профессиональных сообществах, публикации.
		Методическое консультирование		2016– 2019 гг.	Оказание конкретной методической помощи учителям начальных классов школы, студентам социально- гуманитарного колледжа		Приказы, договоры
	Мастер-классы, Стендовые уроки ( для учителей МО начальных классов, для студентов, для воспитателей детского сада № 34, 47)			2017, 2019гг	Самообобщение, обмен  опытом по исследуемой теме; преемственность между школой 1ступени и МБДОУ ДС №34, 47		Методические рекомендации для учителей начальных классов.
	Курсы повышения квалификации, семинары, вебинары	Самообразование. Переподготовка по профилю профессиональной деятельности		2018 – 2020 гг.	Систематизация материалов Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности.	Электронное портфолио учителя, результаты компьютерного тестирования.	Методические рекомендации для  молодых специалистов учителей начальных классов.
			Социальное партнерство: взаимодействие с социальными партнерами.	2018  – 2019  гг.	Самообобщение опыта по исследуемой теме. Изучение методики преподавания в начальных классах учителей района. Обмен опытом работы.	Договор о взаимном сотрудничестве.	Методические рекомендации для учителей начальных классов, публикации.
		Предметные		Декабрь	Анализ освоения учащимися	Протоколы участия	Приказ  по

		олимпиады		– февраль  ежегодно	предметных и метапредметных результатов обучения в школе 1 ступени.	в предметных олимпиадах.	школе
		Методическое консультирование		2019  – 2020  гг.	Самообобщение опыта по исследуемой теме.	Мониторинг предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности.	Методические рекомендации для учителей начальных классов, публикации.
Муниципа льный	Работа в составе городских метод. объединений учителей начальных классов и классных руководителей	Профессиональный рост, повышение профессиональной компетентности.	Диссеминация педагогического опыта.	2017 – 2021г.г	Обобщение опыта работы	Повышение качества образования, уровня профессиональной компетентности.	Приказ Департамента образования г. Нижневартовска
Региональный	Работа в составе жюри Межрегионального фестиваля исследовательских работ «Открытие мира»	Видео- конференции, семинары, вебинары.	Расширение рамок социального партнерства.	2017 – 2019 гг.	Изучение методик и  современных педагогических технологий	Повышение качества образования, уровня профессиональной компетентности.	Сертификаты участия, публикации; Благодарность
Российский	Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности	Конференции, семинары, вебинары.	Социальное партнерство: взаимодействие с партнерами  школы в рамках реализации программ внеурочной деятельности	2017 – 2022 гг.	Изучение методики преподавания в начальных классах.  Обмен опытом работы	Повышение качества образования, уровня профессиональной компетентности.	Презентация социальных проектов,  сертификаты участия в конкурсах различных уровней.
	Личное участие в мероприятиях профессиональной направленности	Конференции, семинары, вебинары.	Расширение рамок социального партнерства.	2017 – 2022 гг.	Презентация и диссеминация педагогического опыта.	Повышение качества образования, уровня	Электронное портфолио, сертификаты, приказы по УО.
	Российского уровня.					профессиональной компетентности.
	Курсы повышения квалификации, семинары, вебинары	Самообразование. Переподготовка по профилю профессиональной деятельности	Прохождение курсов повышения квалификации по теме "Современные подходы применения адаптивной физической культуры в работе с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья	2023 г