Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Славянские чтения как способ духовно-нравственного формирования личности»
Авторы проекта: Васильева Е.Ю., к.ф.н.; Анакина О.Н., Хасанова Р.В.,
учителя русского языка и литературы
МАОУ гимназии № 29 города Томска.
2 слайд
Актуальность и новизна
имеет интегративный характер, связано с современной образовательной политикой и является одной из форм педагогических технологий в связи с процессами дифференциации в обучении.
важное мероприятие с точки зрения духовно-нравственного, эстетического воспитания
объединение обучающихся разного возраста (1-11 классы) и педагогов, изучающих лингвистические, литературоведческие, исторические и философские основы славянской культуры
3 слайд
Цель
привлечь внимание широкого круга исследователей к проблемам языковой и культурной самобытности славянских народов
пригласить к совместному обсуждению актуальных лингвистических и литературоведческих вопросов, к проблеме диалога культур
развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся и способствовать профессиональному росту самих педагогов.
4 слайд
Темы Славянских чтений
«Колокола веков» (Праздник Христианской культуры)
«И Океан времён катил прибой столетий…» (Лики России на грани веков)
«Люблю тебя, Петра творенье»
«Живые традиции»
«Сибирская живая старина»
«Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу»
«Стезя к бессмертию судьбой открыта нам!» (Поэты пушкинской поры)
«Художественные открытия русской литературы XIX века».
5 слайд
ЖИВЫЕ ТРАДИЦИИ
XII СЛАВЯНСКИЕ ЧТЕНИЯ
О Русь, покойный уголок,
Тебя люблю, тебе и верую. С.А. Есенин
6 слайд
XIII Славянский праздник
Сибирская живая старина
«Могущество России
прирастать будет
Сибирью»
(М.В. Ломоносов)
7 слайд
XV Славянские чтения
"Пока в России Пушкин длится,
метелям не задуть свечу"
«О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…»
8 слайд
«Стезя к бессмертию
судьбой открыта нам!»
XVI Славянские чтения
9 слайд
XVII Славянские чтения
«Художественные открытия
русской литературы XIX – XX веков»
10 слайд
Предмет исследования
лучшие образцы фольклора, русской литературы XI – XXI веков
основные аспекты развития русского литературного языка, художественное своеобразие произведений
музыка, живопись и прикладное искусство
11 слайд
Проблема
заключается в осознании обучающимися важности духовного наследия, в необходимости духовно-нравственного воспитания граждан, сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан и их успешности в обществе.
12 слайд
Гипотеза
общение школьников с произведениями искусства необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями.
знакомство с произведениями искусства народов нашей страны расширяет представления учащихся о богатстве и многообразии художественной культуры, духовного и нравственного потенциала многонациональной России.
13 слайд
Проверка гипотезы
интегративный подход дает возможность показать «мир в целом», преодолев разобщенность научного знания по дисциплинам, а также содействует не только сохранению и развитию славянских культурных традиций, но и демонстрирует духовную общность славян.
14 слайд
Этапы работы:
I этап - Осмысление идеи
(1997-1998 ).
II этап - Адаптация и конструирование
(1999-2001).
III этап - Стабилизация
(2002-2010).
IV этап - Совершенствование и пиар проекта (2011- … учебные годы).
15 слайд
Конкурс чтецов
Заседание секций учащихся, подготовивших исследовательские и проектные работы
Конкурс газет
КВН, викторины, литературные игры, литературные гостиные
Литературный клуб
Заочные экскурсии по музеям-усадьбам русских писателей
Встреча с томскими писателями
Спектакли театральной студии гимназии
Интеллектуальный марафон
Интерпретация
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
С.А. Заплавный, член Союза писателей России
20 слайд
Встреча
с томскими писателями
Председатель Томской областной писательской организации
Г.К. Скарлыгин
21 слайд
В.М. Костин
22 слайд
23 слайд
Т.Е. Мейко
24 слайд
25 слайд
Вывод
в ходе проведения данного мероприятия реализуется принцип личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, активизируются их интеллектуальные качества в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности;
создаются оптимальные условия для выявления поддержки и развития одаренных детей;
в учебно-воспитательный процесс внедряются различные виды и формы творческой самореализации, нестандартности научного и художественного мышления учащихся;
укрепляется и расширяется сотрудничество с заинтересованными структурами (ТОИПКРО, ИМЦ, гимназии и школы города и области, областная библиотека им. А.С. Пушкина и др.)
26 слайд
Результаты
все участники Славянских чтений через различные формы проведения мероприятия приобщаются к проблемам языковой и культурной самобытности славянских народов, начинают глубже понимать, в чём заключаются богатства отечественной культуры, языка, литературы, и стремятся к сохранению и преумножению духовных ценностей и традиций.
27 слайд
Итоги
В XVII Славянских чтениях (2014 г.) принимали участие обучающиеся следующих учебных заведений города Томска, Томского района и области:
25,26,28,29,30,34,36,37,43,47,51,56,67, Гуманитарный лицей; Светленский губернаторский лицей, Зональненская СОШ, Поросинская СОШ, Кожевниковская СОШ, Клюквинская СОШИ, МКОУ Павловская ООШ Каргасокского района Томской области, Поросинская СОШ, Поротниковская СОШ Шегарского района, СОШ №2 г. Асино.
Также в мероприятиях приняли участие ребята с ограниченными возможностями: школа-интернат для слабослышащих детей №15; Центр «ПМСС».
Всего в мероприятиях XVII Славянских чтений приняло участие 845 обучающихся.
28 слайд
Перспектива
В феврале 2015 года пройдут XVIII Славянские чтения на тему «Героические страницы великой русской литературы»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проведение Славянских чтений стало доброй традицией: учителя русского языка и литературы гимназии собрали вокруг себя единомышленников (обучающихся и педагогов), объединенных общей целью:привлечь внимание широкого круга исследователей к проблемам языковой и культурной самобытности славянских народов, пригласить к совместному обсуждению актуальных лингвистических и литературоведческих вопросов, к проблеме диалога культур, т.е. развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся и способствовать профессиональному росту самих педагогов.
На примере лучших образцов фольклора, русской литературы XI – XXI веков (а литература в России стала больше, чем видом искусства, она стала способом мышления русского человека, необходимым условием формирования человека, гражданина Отечества) рассматриваются основные аспекты развития русского литературного языка, художественное своеобразие произведений, музыка, живопись и прикладное искусство, т.е. в центре внимания аспектное изучение сущности славянской культуры: истоков; традиций, их воплощение в современной науке; взаимодействие с другими культурами и влияние на духовно-нравственное развитие и воспитание школьника.
6 664 367 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.