МКОУ «Гимназия города Буйнакска»
Интегрированный урок
(мастер - класс)
Великие языки
Провели учителя:
Абдуллаева З.А. Гандаева
П.М.
Тип
урока: интегрированный, комбинированный урок
Тема: Особенности
словообразования в русском и английском языках.
Цель: Формирование
речевой компетенции младших школьников посредством интеграции содержания
русского и английского языков.
Задачи
урока:
Ознакомление учащихся с
некоторыми общими языковыми особенностями словообразования в русском и
английском языках;
активизация познавательной
деятельности уч-ся;
развитие лексического навыка;
повышение интереса уч-ся к
изучаемым языкам;
расширение кругозора уч-ся;
1.
Вводный этап.
Сегодня, уважаемые коллеги, я
попрошу Мы просим вас побыть нашими учениками.
- Здравствуйте, дети!
- Good
afternoon,dear freands.
Уч
Как вы видите перед вами сегодня 2 учителя, такой необычный урок.
Два
учителя - учитель русского и учитель английского языка – учителя –
филологи.
Уч
Как вы думаете, что такое наука филология? Филология – это наука о языке и
литературе. Овладеть
языком непросто, а тем более иностранным, так как необходимо запоминать такое
большое количество слов и терминов.
Итак, тема нашего урока
«Словообразование при помощи приставок и суффиксов»
Как
вы думаете, есть ли что-то такое в языках, что происходит одинаково, объединяет
языки?
Затрудняетесь
ответить. Вам не хватает знаний, вот мы и попытаемся на уроке это узнать. Обратите
внимание на слова
-ходить –
приходить – уходить – входить. Эти слова образованы от слова ходить при помощи
приставок.
-happy – unhappy – happiness – happily.
А эти слова образованы при помощи приставок и суффиксов.
Уч
: Язык
потому и верно служит людям, что все слова в нём дружно работают при
помощи своих помощников. Что общего в этих словах?
переделать
пересмотреть
передумать
переписать
перечитать
перепроверить
Что
же объединяет эти слова? - Приставка пере-.
Какое
значение получает слово, когда добавляется приставка пере-.
-
Получается действие в значении снова,
заново, вновь.
Уч:. В английском языке можно сделать то же
самое. Получить действия в значении снова, заново, вновь. при помощи приставки
- re
Redo,rethink,
reread, rewatch
Итак,
какая же часть слова участвовала в образовании русских и английских слов? (приставка)
Учитель
Давайте попробуем образовать слова с противоположным
значением при помощи приставки не :
счастливый
– несчастливый. Приставка не придает слову отрицательное значение
happy – unhappy
А
в англ. языке отрицательное
значение слову придает приставка – un
Вывод: Итак, какая же часть слова участвовала
в образовании русских и английских слов? - (приставка)
Давайте
рассмотрим способы образования
слов с помощью суффикса тель и в англ языке er.
Слова с этими суффиксами обозначают профессию человека.
писать
- писатель write – writer. При
помощи данного суффикса мы образовали другое слово, называющее профессию.
Итак,
сегодня на уроке мы познакомились с приставками и суффиксами, которые выполняют
одинаковые функции как в русском, так и в англ языках:
А
теперь давайте проверим, как мы усвоили тему нашего урока.
Перед вами лежат карточки с
заданиями. Выполните задания в течение 3 минут.
Задания,
предназначенные для групп.
1.
Образуйте слова при помощи приставок пере - re
писать
– write -
мыть
– wash -
петь
– sing -
звонить
– phone -
стелить
– make -
рисовать
– draw –
2
Образуйте слова с противоположным значением при помощи приставки не :
естественный
natural
красивый
- beautiful
добрый
- kind -
известный
- famous -
интересный
- interesting -
здоровый - health
3.Образуйте
слова при помощи суффиксов тель- er
читать
- read
учить
- teach
водить
– drive -
строить
– build
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.