Брейн-ринг
(интегрированный урок
математики и литературы)
Цель. Развивать
интерес учащихся к предметам математики и литературы, показать межпредметные
связи, развивать индивидуальные способности;
дать
учащимся возможность проявить свое творчество, фантазию, развивать
сообразительность, интерес к предмету
Ход
I.
Организовать момент. Учитель
объявляет тему, цель урока называет команды.
Ребята образуют команды с параллелей классов.
За кулисами сказочные персонажи.
Приглашаются команды:
1 команда
2 команда
1.
Ведущий Ребята ,вы любите сказки? А
как будет сочетаться литература и математика? Задумались?
Пойдем-ка
мы в гости к сказочным персонажам.
В
некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. Однажды
повстречал он Василису Прекрасную, и полюбили они друг друга. Но злой Кощей
Бессмертный похитил Василису, а Ивана-царевича заковал в цепи. Но цепи эти
особенные. Если вы, ребята, правильно решите задачу, то цепи рассыплются.
Помогите освободить Ивана-царевича.
Задача. От
Кощея до Бабы-Яги ведут 3 дороги, а от Бабы-Яги до Кикиморы – 2 дороги.
Сколькими способами можно пройти от Кощея до Кикиморы, заходя к Бабе-Яге?
Кощей
Баба-Яга Кикимора
Ответ:
6.
2.
Неожиданно появляется Баба-Яга.
Баба-Яга: Здравствуйте,
дети! Я слышала, вы ко мне дорогу искали. Вот я и заглянула к вам. Я помогу
Ивану-царевичу найти дорогу к Василисе Прекрасной, если вы поможете мне решить
задачу: Есть у меня два сундучка. В них 50 драгоценных камней. Когда я в первый
положила 12, а из второго взяла 8, то в сундучках их стало поровну. Сколько
камней было в каждом сундучке первоначально?
Ответ:
13, 33
Хорошо,
Иван-царевич, покажу я тебе дорогу.
Ведущий. Иван-царевич
вместе с вами, ребята, отправляется на поиски Василисы Прекрасной. Вам придется
преодолеть много препятствий.
Идет
Иван-царевич, а навстречу большая Муха.
Муха: Я
пропущу Ивана-царевича, если вы решите мою задачу:
Рост
Буратино 1 м, а длина его носа раньше была 9 см. Каждый раз, когда Буратино
врал, длина его носа удваивалась. Как только длина его носа стала больше его
роста, Буратино перестал врать. Сколько раз он соврал?
Ответ:
4 раза.
Ведущий.
Пошел Иван-царевич дальше, а навстречу ему лиса, которая тоже не пропустит
царевича, если он не ответит правильно. Лиса. Я несу 14 пирожков: с мясом,
грибами и капустой. Пирожков с капустой наибольшее количество, причем их вдвое
больше, чем пирожков с мясом. А пирожков с мясом меньше, чем пирожков с
грибами. Сколько пирожков с грибами?
Ответ:
5 п.
Повстречали царевича разбойники:
Задача. Мы
ограбили царя. Нас было шестеро. Добыча оказалась богатой: менее сотни
одинаковых слитков. Стали мы делить добычу поровну, но один слиток оказался
лишним. Разбойники передрались, и в драке был убит один разбойник. Оставшиеся
разбойники вновь стали делить золото, но снова один слиток оказался лишним, и в
завязавшейся драке убивали одного разбойника. В конце концов, остался один.
Сколько слитков было?
Ответ:
61.
Баба-Яга.
Вы дошли до пещеры, на которой висят три больших и три маленьких замка. Чтобы
открыть три больших замка, нужно отгадать три заветных слова, которые не любит
Кощей.
(Игра.
Дети решают примеры. По правильным ответам отыскивают буквы и и приклеивают к
доске )
Ответ:
Вера, Надежда, Любовь
.
III. Игра со зрителями.
Ведущий:
Молодцы, ребята! Все замки открыты. Василиса Прекрасная свободна (выходит
Василиса Прекрасная и Иван Царевич)
Спасибо,
ребята. Мы с Иваном Царевичем отправляемся в обратный путь, но чтобы Кощей нас
не догнал, вы должны решить очень трудную задачу. Задача. Для 46 школьников
были подготовлены шестиместные и четырехместные лодки. Сколько было тех и
других в отдельности, если все туристы разместились в 10 лодках, и все места в
них были заняты?
Решение:
6x + 4(10 - x) = 46 ,X = 3
Ответ:
3 и 7
IV.
Награждение победителей.
Ведущий.
Вот и закончилось наше путешествие в сказочный мир с нашей математикой . Те
ребята, которые набрали жетончики за правильно решенные задачи, получают сейчас
призы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.