"Интегрированный урок Обычаи и традиции чаепития"

Интегрированный урок английского и марийского языка

 «Традиции и обычаи чаепития»

 в 5 классе.

Дата проведения – 03.12.2021г.

Тип урока- урок комплексного применения знаний и умений

Вид урока- интегрированный

Цель- формирование на межпредметном уровне системы знаний о культуре чаепития в разных странах.

Задачи:

Образовательные - формировать усвоение и закрепление обучающимися системы знаний о культуре стран.

Развивающие - развивать творческие способности учащихся, мышление,

                          -развивать коммуникативные навыки овладения обучающимися выразительными средствами языка.

Воспитательные - воспитать чувство патриотизма, уважительного отношения к образу жизни других народов, более глубокого осознания своей культуры.

Планируемые  результаты:

Предметные - умение использовать лексико-грамматический материал в устной и письменной речи, формирование у учащихся представлений о традиции чаепития в родной стране и стране изучаемого языка.

Метапредметные (УУД):

Личностные - формирование Я-концепции (рассказ о себе и культуре своей страны), осознание важности изучения языков как средства познания, самореализации и социальной адаптации.

Регулятивные - совместное планирование при работе над заданием, целеполагание,  само-и взаимоконтроль и оценка действий.

Познавательные - самостоятельный поиск информации (работа со словарями), применение ранее изученного лексико-грамматического материала в конкретных ситуациях.

Коммуникативные - умение выражать свои мысли на неродном языке, распределение ролей и обязанностей при выполнении групповой работы.

Методы обучения - метод проблемного обучения, самостоятельная работа, наглядный, беседа, поисковый, контроля и самоконтроля.

Формы организации деятельности учащихся – коллективная, индивидуальная, парная.

Технологии обучения -  здоровьесберегающие технологии,  ИКТ,

Оборудования - проектор, экран, рабочие тетради.

Учитель: Васильева Олеся Олеговна

Ход урока.

1.     Организационный этап.

1)Приветствие.

У.1. Good morning, dear children.

У. 2. Салам лийже, йоча-влак.

2) Речевая разминка.

У. 1. – What is the date today?

         - What day is it today?

          - What is the weather like today?

           -Do you like such weather?

У. 2. – Таче могай числа?

          -Уремыште таче могай игече шога?

3) Фонетическая разминка.

Йуаш  йораташ йушто туналаш муй сакыр шудо шор

(разработка звуков на экране и на доске: на марийском и на английском языках)

2.     Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

1) Постановка проблемного вопроса. Чтение загадки.

У. 1. Он пыхтит как паровоз

Важно кверху держит нос.

Пошумит, остепенится-

Пригласит чайку напиться. (Самовар)

У. 2. – Шеме, ужарге

           Чылан йєратат. Тиде мо… (чай)

У. 1. Как вы уже поняли, сегодня у нас необычный урок. Как вы думаете, почему именно самовар сегодня в центре нашего внимания?

(Версии учеников).

2) Выведение темы и цели урока.

У. 2. Правильно. Сегодня мы будем говорить о церемонии чаепития в Англии и Марий Эл.

3.     Первичное закрепление.

1)    Выступление учащихся (защита презентации  на английском языке про церемонию чаепития в Англии).

2)    Работа по полученной информации.

У. 1.- Пеш о‰ай. А ынде каласыза:

 – Мыняр кило чайым кажне англичанин ик ийыште йўэш? (2 кило)

         -Традиций почеш нуно мыняр шагатлан чайым йўаш тў‰алыт? (5 шагат кастене)

         -Англичанин-влак чайым мо дене йўаш йєратат? (мармелад, булка, сэндвич, когыльо)

Конкурсное задание 1 “Что думают сами англичане о чае.”

- Let’s read and translate some English proverbs about tea. (Давайте прочитаем и переведем несколько английских поговорок о чае.) Every team gets a card with 5 English proverbs. You have 2-3 minutes to read and translate them. Try to find Russian equivalents to these English proverbs.

Card 1

1.   Seven cups of tea wake you up in the morning, nine cups of tea will put you to sleep at night. (Семь чашек чая заставят вас взбодриться утром, девять чашек помогут вам уснуть вечером.).

2.   Tea must be strong, hot and sweet like woman’s kiss. (Чай должен быть крепким, горячим и сладким как поцелуй женщины).

3.   Tea in town is for guests’ treating tea, in village is for enjoying oneself.(В городе чай – гостям угощенье, в деревне - себе наслажденье).

4.   Tea is tastier in a good cup.(В хорошей посуде и чай вкуснее).

5.   You drink tea, you live hundred years. (Чай пьешь- до ста лет проживешь).

Card 2

1.   If you are hot, tea will cool you down, and if you are cold, it will warm you up.(Если вам жарко , чай поможет вам охладиться, а если вы замерзли, он согреет вас).

2.   Three comforts of old age: fire, tea and reading. (Welsh proverb) (В старости есть 3 удобства: огонь, чай и чтение).

3.   You are respected when you are with tea treated. (Коль чаем угощают, значит уважают).

4.   Tea is stronger if it is drunk with a close friend.(Чай крепче, если он с добрым другом разделен).

5.    Tea drinking is not like wood chopping. (Чай пить - не дрова рубить).

3)    Выступление учащихся (защита презентации  на марийском языке про церемонию чаепития в Марий Эл).

4)    Работа по полученной информации.

У. 2.- It`s very interesting. And now tell me, please:

 – What do  people like to eat with tea?

-         Have you ever eaten peremech?

-         Do you like peremech, komanmelna?

У. 1.  – У марийцев чаепитие также сопровождается пением и пляской.

5)    Физкультминутка на марийском языке.

Кидым кӱшкӧ нӧлтена,

Пуйто кайык лийына:

Шулдырнажым шаралтен,

Каена ме чонештен.

(кайык але лыве чонештымым имитироватлымаш).

Кидым ӱлык волтена,

Шы-ыпак верыш шинчына.

6)    Работа у доски.

(вставить пропущенные буквы, задание на карточке)

4.     Творческое применение и добывание знаний.

1)    Парная работа. 

У. 2. – And now work in pairs. Complete the dialogue with missing phrases.

Complete the dialogue.

Mary –Hello. I’m so hungry!!!!

 Ann –Hi. I am cooking sandwiches now. 

                    Would you like a cup of tea and a sandwich!!!

 Mary – ………

Ann -What tea do you prefer: black or green?

 Mary -Black tea.  And you?

 Ann -…………. I like tea with scones!

 Mary -No scones, only pencaces.

Ann–Here you are.

 Mary – …………

-Oh , With great pleasure!!!

-I’d like green tea

-Thank you.

У. 1. – А  кызыт пар дене пашам ыштена. Диалогышко реплике-влакым ешарыза.

Репликым ешарыза

 Маша – Салам. Мый пеш шуженам.

Анук –……... Мый лачак бутербродым ыштем. Бутерброд ден чайым йўат?

Маша – Туге,……..

Анук – Могай чайым йўаш йєратет: шемым але ужаргым?

Маша –…..А тый?

Анук – Мый ужар чайым олма когыльо дене йєратем.

Маша – Когыльо уке, мелна веле.

Анук – Теве, пожалуйста.

Маша –……….

-Салам….

-….йўам

-Шемым.

-Кугу тау

2)    Физкультминутка на английском языке .

Hands up! Clap, clap.

Hands on the hips! Step, step!

Bend your left,

Bend your right,

Turn yourself around.

Hands up! Hands down!

Hands at sides and sit down!

3)    Групповая работа (технология заваривания чая).

Задание: восстановить правильный порядок процесса заваривания чая и продемонстрировать на мар. и  англ. яз.

Для приятного вкуса свежего чая нужно:

-Ополоснуть заварной чайник горячей водой.

-добавить одну полную ложку чая (заварки) для каждого человека и одну сверх того.

-вскипятить воду и налить в чайник для заваривания.

-дать настояться 4-5 минут и налить в чашку.

-чтобы улучшить вкус можно добавить молоко, сахар и кусочек лимона.

У. 2. – Now work in groups. We need two groups. Please, put the sentences in the right order.

To enjoy the distinctive taste of fresh tea :

-Rinse teapot with warm water.

-Add one spoonful of tea per person, one extra for the pot,

-Bring fresh water to the boil and pour on to the tea by taking pot to kettle,

-Allow brewing time of 4 to 5 minutes before serving,

-For taste add milk and sugar or slice of lemon.

У. 1. – Группышто пашам ышташ туналына. Мыланна кок группо кулеш. Пожалуйста, предложений-влакым кулеш радамыш шындыза.

Чай тамле лийже манын кулеш:

-Фарфор чайникым шолшо вўд дене шуалташ

- Чайникыш стакан шолшо вўдлан ик чай совла заваркым пышташ

-Заварке ўмбаке шолшо вўдым опталаш

-Чайникым кум-ныл минутлан петырен шындаш

-Чай тамлырак лийже манын изиш сакырым пышташ, тыгак тўурлє шудым пышташ лиеш.

4) Презентация коллективной работы.

5.     Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении.

У. – Дома составьте кроссворд по теме «Чаепитие».

6.     Оценка. (Самооценка Ступени)

У. – По итогам урока, пожалуйста, на ваших листочках с изображением ступеней нарисуйте солнышко там, на какой ступени, по вашему, вы находитесь сейчас, изучив данную тему.