План-конспект интегрированного урока
литературного чтения и ИЗО в 4 классе на тему:
«Салют над городом».
Учитель Д.В.Фисенко
Цель: Научить рисовать салют новым способом, цветной
граттаж.
Задачи:
1. Формировать у детей представление о подвиге
народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной
войны.
2. Научить новому способу получения
изображения – цветной граттаж
3. Развивать мелкую моторику рук, формировать
умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный
инструмент, как того требует предлагаемая техника.
4. Развивать композиционные навыки,
пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное.
5. Воспитывать любовь, гордость и уважение к
Родине и к ее защитникам.
Тип занятия: изобразительная деятельность.
Оборудование: серийный ряд репродукций с разнообразным
изображением салюта, показы поэтапного изображения салюта, видео салюта, альбомный
лист, размер А 4 подготовленный для граттажа, палочка с заостренным концом, салфетки.
Предварительная работа с детьми: -
беседа с детьми о Дне Победы, чтение произведений о войне, заучивание стихов о
Победе, подготовка листов-основы.
Ход
занятия
1.
Организационный момент.
-Ребята, кто
может мне сказать, какое событие мы ежегодно празднуем 9 мая?
(День Победы)
- А какому важному для нашей
страны событию, которое случилось много лет назад, посвящен этот праздник?
(Окончанию войны.)
-Что вы знаете о Великой
отечественной войне?
(Ответы детей).
- Дома вам было нужно выучить
стихи о войне. Давайте послушаем, какие произведения вы выучили.
(Чтение стихов детьми).
День Победы.
Майский праздник -
День Победы -
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Т. Белозеров.
- День Победы - самый великий и
серьезный праздник для России и многих стран.
22 июня 1941 года на нашу страну
без объявления войны напали враги - фашисты. Огромная, хорошо вооруженная
фашистская армия хотела завоевать все страны мира, а так же и нашу великую
Родину. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась четыре года.
Погибло много мирных жителей, детей, были разрушены города и села.
Но наш храбрый народ и наша
героическая армия устояли и победили фашистов, освободив нашу Родину от
немецких захватчиков.Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года.
Это был великий день.
- Как отмечают День Победы?
- Утром 9 мая, в больших городах
России проходят парады, а в не больших городах и селах, таких как наше село,
торжественное шествие. Ветераны надевают ордена и медали. Люди дарят ветеранам
цветы. В нашем селе не осталось уже ветеранов войны, но есть дети войны и вдовы
ветеранов, а так же труженики тыла. Участники войны, люди младшего возраста и
дети возлагают венки и цветы к военным памятникам. Вечером, когда стемнеет,
начинается салют Победы.
- Ребята, кто из вас видел салют?
Как разлетаются его огни? В какое время суток обычно бывает салют и почему? (Ответы
детей).
- Да, вечером бывает салют,
посвященный этому великому дню. А самый большой, самый красивый салют запускают
в столице нашей Родины - Москве. Сначала начинают греметь мощные залпы орудий,
а потом в ночном небе вспыхивает множество ярких, разноцветных огней, которые
рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и
радуются: " Ура! Победа!"
Физкультминутка:
"Салют"
Вокруг все было
тихо. Встать прямо, руки опустить.
И вдруг - салют!
Салют! Поднять руки вверх.
Ракеты в небе вспыхнули Раскрыть
пальцы веером,
И там, и
тут! помахать руками над головой
Влево – вправо.
Над
площадью, над крышами, Присесть, встать, руки
Над
праздничной Москвой с раскрытыми пальцами
Взвивается
все выше поднять вверх ( 2-3 раза)
Огней
фонтан живой.
На
улицу, на улицу легкий бег на месте
Все
радостно бегут,
Кричат:
" Ура!" Поднять руки вверх, крикнуть
"
«Ура»
Любуются
Раскрыть пальцы веером,
На
праздничный салют! руками над головой
Влево – вправо.
2. Основная
часть.
-Посмотрите
на иллюстрации.
-Что
на них изображено? (Во время рассматривания иллюстрации обратить внимание, что
пучки салюта могут состоять из линий, исходящих из одной точки в произвольном
направлении: по кругу - как лучи солнца, в виде полукруга - как веер, фонтан,
парные и одиночные линии, на концах лучей огоньки в виде звездочек, снежинок,
кружков.)
-
Я вам сегодня предлагаю нарисовать картину " Салют победы над
городом" для выставки, посвященной 70-летию со Дня Победы в Великой
Отечественной войне.
-
Рисовать можно всякими интересными способами и материалами, назовите их.
(рисование
руками, кляксография, раздувание краски, штамповка и др.)
-
Сегодня я хочу познакомить вас и научить новому способу рисования - цветной
граттаж.
Граттаж-это французское слово, что
означает царапать по грунтованному слою бумаги. Посмотрите на ваши заготовки,
они покрыты черной гуашью с добавлением капельки шампуня. Процарапывать
задуманный рисунок можно зубочисткой. После того как вы процарапаете черную
краску, увидите цветную - она и будет изображать ваш салют. Сначала продумайте
вашу композицию, прежде чем начнете работать.
Предварительная
подготовка:
На
альбомный лист восковыми мелками наносятся яркие, разноцветные пятна, которые
покрывают весь лист. Затем берут черную или фиолетовую тушь и добавляют в нее
немного жидкого мыла. Этим раствором покрывают весь лист и получаются вот такие
листы. На этих листах рисуют не кисточкой, а заостренной палочкой, как бы
процарапывая рисунок.
-
На нашем рисунке салют является, главным объектом и будет занимать большую
часть будущей композиции. Не главное, второстепенное место отводиться
изображению домов, расположить их нужно в нижней части листа.
-
Чтобы наши руки и пальчики хорошо работали, давайте сделаем для них разминку.
Разминка.
Вокруг все было тихо, Пальчики
собраны в кулачки.
И вдруг- салют! Салют! Разжать
пальчики.
Ракеты в небе вспыхнули Растопырить
пальчики веерообразно.
И там и тут!
Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.
(Разминку можно повторить во время работы.)
3.
Практическая часть.
-
Что вы будете рисовать? Для чего? Каким новым способом, как он называется?
- Под
руку на лист бумаги нужно положить салфетку. Приступайте к работе.
( Во
время рисования подхожу к детям, помогаю при затруднениях, обращаю внимание на
аккуратность.)
После
того как дети заканчивают работу, каждый рисунок помещается в рамку.
4. Подведение итогов.
- Ваши
картины готовы, теперь мы можем разместить их на выставке. - Посмотрите, какая
красивая выставка у нас получилась. Полюбуйтесь на нее.
-
Скажите, какая из картин получилась самая яркая? А на чьей работе самый
разноцветный салют? На какой из картин большее место на листе бумаги занимает
изображение салюта? На какой картине салют изображен как фонтан, как солнце,
как веер?
- С
какой новой техникой вы сегодня познакомились? Как она называется?
- Что
вы рисовали? Для чего? Все ли у нас получилось?
- А
как вы думаете, какому празднику посвящена эта выставка.
- Вы
можете пригласить посетить нашу выставку своих родителей, бабушек, дедушек,
братьев и сестер и расскажите им, что вы сегодня рисовали, каким способом,
какому великому празднику посвящена эта выставка.
- А
наш урок мне хочется закончить стихотворением Н. Найденовой:
Пусть
будет мир.
Пусть
небо будет голубым,
Пусть
в небе не клубится дым,
Пусть
пушки грозные молчат
И
пулеметы не строчат,
Чтоб
жили люди, города...
Мир
нужен на земле всегда!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.