Инфоурок / Химия / Презентации / Интегрированный урок по биологии и химии"Структура,свойства белков."
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Интегрированный урок по биологии и химии"Структура,свойства белков."

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №62» Авиастроительного района г.Казани






Интегрированный урок

биологии и химии по теме: «Структура, свойства белков, функции белковых молекул»,

10 класс


Использованы технологии групповой работы (в группах постоянного и сменного состава ,согласно новым ФГОС), метод проектов, работа с интернет ресурсами, практические и лабораторные работы







Учитель биологии: Гисматулина Наиля Мансуровна

Учитель химии: Сорокина Лена Николаевна














Казань, 2015г.

Интегрированный урок

биологии и химии по теме: «Строение, свойства белков, функции белковых молекул».

«Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой, причем с прекращением этого обмена веществ , прекращается и жизнь, что приводит к разложению белка» - определение немецкого философа Фридриха Энгельса. (Слайд 1)

Цель: расширить и углубить знания о важнейших органических веществах, на примере белков и основываясь на знаниях, полученных на уроках биологии, органической химии установить связи между строением, химическими свойствами и биологическим значением белков. (Слайд 2)

На доске вы видите план нашего урока, на столах карточки с заданиями для каждой группы, оценочные листы. Мы работаем в группах по принципам: нет «актеров» и «зрителей» все участники, цель деятельности не в победе какой-либо точки зрения, а в возможности найти лучшее решение, узнав разные мнения по проблемам, экологическим в том числе. (Слайд 3)

Учитель химии:

Какие вещества называются органическими?

Что является мономерами белка?

Из каких элементов состоит белок?

Учитель биологии:

Белок – природный полимер, высокомолекулярное органическое вещество, состоящее из 20 аминокислот, 8 из них незаменимы для взрослого человека , еще 2 для детей, т.к. они попадают в организм человека вместе с пищей. Сейчас, используя средства интернета, необходимо найти материал о незаменимых аминокислотах по плану, который дан у вас на карточках.

Задание для группы 1

  1. Незаменимые аминокислоты: триптофан, лейцин изучить по плану:
    а) В каких продуктах (растительного и животного происхождения) содержатся?
    б) Каково их значение?



Задание для группы 2

1. Незаменимые аминокислоты: изолейцин, валин, треонин изучить по плану:
а)В каких продуктах (растительного и животного происхождения) содержатся?
б) Каково их значение?

Задание для группы 3
1. Незаменимые аминокислоты: лизин, метионин и гистидин изучить по плану:
а) В каких продуктах (растительного и животного происхождения) содержатся?

б) Каково их значение?

Задание для группы 4

1. Незаменимые аминокислоты: фенилаланин, аргинин изучить по плану:
а) В каких продуктах (растительного и животного происхождения) содержатся?
б) Каково их значение?

Обсуждение , внимание на таблицу. Какие незаменимые аминокислоты существуют? ( Слайд 4)

Учитель химии: Состав белков.

Дайте определение белков. ( Слайд 5)

На доске дана общая формула аминокислоты.

Какие функциональные группы вы тут наблюдаете?

Какие свойства они обуславливают?

Классификация белков (поиск материала из интернета в группах)

(Слайд 6)

Учитель биологии : Структура белка

Сейчас работаем в группах по созданию структур белка (моделей из пластилина, используя страницы 42-43 учебника биологии, страница 129 учебника химии и интернет ресурсы).

По мере последующей защиты заполняем таблицу «Структура белка». (Слайды 7-9)

Структура белка

Пространственный вид

Химические связи, поддерживающие структуры




Вывод: какие структуры белка различают?

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА



Учитель химии:

Лабораторная работа по теме: «Свойства белков» (Слайд 10)

Задание для группы 1

1. Пробирку с белком нагреть над пламенем спиртовки. Сделать вывод о влиянии температуры на белок.

2. В пробирку с белком добавить раствор этилового спирта. Сделать вывод о взаимодействии этилового спирта на белок.

Задание для группы 2

1. В пробирку с молоком (белок) прилить несколько капель лимонной кислоты до появления изменений в растворе белка (молока).
Сделать вывод о влиянии кислоты на белок.

2. Провести цветную реакцию на белок (биуретовая реакция). Для этого в пробирку с белком добавьте немного раствора гидроксида меди Cu(OH)2 (для получения раствора гидроксида меди в пробирку с раствором сульфата меди CuSO4 добавить раствор гидроксида натрия NaOH).
Сделать вывод об изменениях окрашивания раствора белка при взаимодействии с гидроксидом меди.

Задание для группы 3

1. Проводим цветную реакцию на белок (ксантопротеиновая реакция). К белку (кусочек вареного яйца) добавьте раствор азотной кислоты.
2. Сделать вывод об изменении, произошедшем в результате реакции.
В пробирку с раствором белка добавить раствор хлорида натрия (
NaCl).
Сделать вывод о взаимодействии белка с солями нетяжелых металл



Задание для группы 4

1. Поджечь кусочек шерстяной нитки. Сделать вывод о характерных изменениях, происходящих с шерстяной нитью в результате горения.
2. В раствор белка добавить раствор сульфата меди (
CuSO4 ). Сделать вывод о взаимодействии белка с солями тяжелых металлов.

Учитель биологии: Роль белков природе или функции.

Используя стр. 44-45 учебников по биологии, а также интернет ресурсы разобрать в группах по 2 функции, записав данные в таблицу, работая в группах сменного состава, рассказываем и заполняем таблицу по остальным функциям.

Задание для группы 1

Каталитическая или ферментативная и транспортная функция белков
Задание для группы 2

Сократительная или двигательная и защитная функция белков.

Задание для группы 3

Строительная или структурная и гормональная или регуляторная функция белков.

Задание для группы 4

Запасающая и энергетическая функции белков.

Функции белка (Слайды 11-13)

Название функции

Характеристика



Проверочный тест «Строение белков» (Слайд14)

Выводы по уроку: Что мы изучали на уроке? (Слайд 15)

Домашнее задание: составить опорную схему по теме «Белки», по биологии, параграф 11 «Строение и функции белков», по химии параграф 17» «Белки». (Слайд 16)

Сообщения – презентации учащихся по белкам, затрагивающие вопросы экологической безопасности пищи. (Слайд 17)

  1. Соевый белок

  2. Модифицированный белок

  3. Клонирование белков

  4. Успехи в изучении белков.

Выбранный для просмотра документ Урок биологии и химиинм.pptx

библиотека
материалов
Апп Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Структура, свойства бел...
я План урока Состав белков Классификация белков Структура белков Свойства бел...
Необходимое количество незаменимых аминокислот в сутки Аминокислота В граммах...
Химический состав белков Массовая доля элементов: С – 50% - 55%; О – 19% - 24...
Классификация белков Различают: Протеины, состоящие только из аминокислот, пр...
Структуры белка Первичная Третичная Четвертичная Вторичная
Структура Белка Названиеструктуры белка Пространственная структура Химические...
Структура белка Названиеструктуры белка Пространственная структура Химические...
Свойства белков Денатурация – разрушение белка до первичной структуры 1. Гидр...
Функции белков Название Характеристика Каталитическая или ферментативная Тран...
Название Характеристика Каталитическая или ферментативная Основная функция ф...
Апп Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Белки"
Тест «Строение белков» Ответы 1. Какие химические элементы входят в состав бе...
Выводы по уроку Белки – сложные органические соединения – биополимеры Белки в...
Домашнее задание Химия пар.17 Биология пар. 11 Составить опорную схему по те...
Белки и современность
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Апп Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Структура, свойства бел
Описание слайда:

Апп Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Структура, свойства белков, функции белковых молекул"

№ слайда 3 я План урока Состав белков Классификация белков Структура белков Свойства бел
Описание слайда:

я План урока Состав белков Классификация белков Структура белков Свойства белков Функции белков Белок и современность Тестирование Домашнее задание

№ слайда 4 Необходимое количество незаменимых аминокислот в сутки Аминокислота В граммах
Описание слайда:

Необходимое количество незаменимых аминокислот в сутки Аминокислота В граммах В животных продуктах В растительных продуктах Триптофан 1 130 г сыра 2 кг моркови, 500 г фасоли Лейцин 5 250 г говядины 1,2 кг гречки, 400 г гороха Изолейцин 3,5 120 г курицы 1,4 кг ржаного хлеба, 450 г гороха Валин 3,5 300г говядины 800 г макаронных изделий, 400г гороха Треонин 2,5 350 г трески 3 кг картофеля, 400 г фасоли Лизин 4 200 г говядины 1,5 кг овсяной крупы, 400 г гороха Метионин 3 300 г курицы 1,3 кг риса, 1,8 кг гороха Фенилаланин 3 300 г курицы 1 кг перловой крупы,400 г гороха Аргинин 4 250 г курицы 600 г риса, 250 г гороха Гистидин 4 250 г тунца, лосося 300г арахиса и чечевицы

№ слайда 5 Химический состав белков Массовая доля элементов: С – 50% - 55%; О – 19% - 24
Описание слайда:

Химический состав белков Массовая доля элементов: С – 50% - 55%; О – 19% - 24%; Н – 6,5% - 7,3%; N – 15% – 19%; S – до 2,5%; P – до 2% Незначительное количество железа, меди, кальция, цинка, брома, йода. Общая формула аминокислоты

№ слайда 6 Классификация белков Различают: Протеины, состоящие только из аминокислот, пр
Описание слайда:

Классификация белков Различают: Протеины, состоящие только из аминокислот, протеиды – содержащие небелковую часть, Простые белки – состоят из аминокислот, сложные – могут включать углеводы (гликопротеиды), жиры (липопротеиды), нуклеиновые кислоты (нуклеопротеиды) Полноценные – содержат весь набор аминокислот Неполноценные – какие–то аминокислоты в их составе отсутствуют

№ слайда 7 Структуры белка Первичная Третичная Четвертичная Вторичная
Описание слайда:

Структуры белка Первичная Третичная Четвертичная Вторичная

№ слайда 8 Структура Белка Названиеструктуры белка Пространственная структура Химические
Описание слайда:

Структура Белка Названиеструктуры белка Пространственная структура Химическиесвязиподдерживающиеструктуру Первичная Вторичная Третичная Четвертичная

№ слайда 9 Структура белка Названиеструктуры белка Пространственная структура Химические
Описание слайда:

Структура белка Названиеструктуры белка Пространственная структура Химическиесвязиподдерживающиеструктуру Первичная Линейная Пептидная(между группами СОиNH) Вторичная Спиральная Водородные Третичная Глобула(клубок) Ионные, водородные,дисуль фидные(-S-S-),сложно-эфирные связи Четвертичная Соединениенескольких глобул Ионные, водородные,дисульфидные(-S-S-),сложно-эфирные связи

№ слайда 10 Свойства белков Денатурация – разрушение белка до первичной структуры 1. Гидр
Описание слайда:

Свойства белков Денатурация – разрушение белка до первичной структуры 1. Гидролиз белков 2. Обратимое осаждение (высаливание) вызывают соли: Na+, NH4+, K+, этиловый спирт, ацетон 3. Необратимое осаждение (денатурация) вызывают соли тяжелых металлов (Hg2+, Cu2+, Pb2+, концентрированные кислоты, щелочи и т.д)

№ слайда 11 Функции белков Название Характеристика Каталитическая или ферментативная Тран
Описание слайда:

Функции белков Название Характеристика Каталитическая или ферментативная Транспортная Защитная   Сократительная или двигательная Строительная или структурная Гормональная или регуляторная Запасающая Энергетическая

№ слайда 12 Название Характеристика Каталитическая или ферментативная Основная функция ф
Описание слайда:

Название Характеристика Каталитическая или ферментативная Основная функция ферментов – ускорениескоростихимических реакций в биологических системах. Транспортная Белок крови гемоглобин осуществляет перенос кислорода к органам и тканям. Альбумины участвуют в переноселипидов. Ряд других белков могут образовывать комплексы с железом, медью, жирами , витаминами и доставлять их к нужным органам. Защитная Защитная функция реализуется белками-антителами, которые вырабатываются иммунной системой организма при попадании в него чужеродных веществ, называемых антигенами (бактерий, вирусов и др.). Защитная функция также реализуется в способности белков крови, в частности фибриногена, образовывать сгусток (сворачиваться). Это защищает организм от потери крови при ранениях. Сократительная и двигательная Сокращение мышц осуществляется с участиеммиофибрилярныхбелков актина и миозина. Строительная или структурная Белки соединительной ткани, креатин, коллаген, эластин, ретикулин выполняют структурную функцию. Из них состоят покровы тела (кожи, волосы, ногти), сосуды. Белковые комплексы с липидами участвуют в образованиибиомембранклеток. Гормональная и регуляторная Белкирегулируютразличные физиологические процессы, например инсулин регулирует содержание глюкозы в крови.Гормоны регулируют концентрации веществ в крови и клетках, рост, размножение и другие процессы. Запасающая Вмолоке запасается казеин, в яйцах птиц и рептилий – альбумин. В семенах пшеницы - клейковина. Энергетическая Белки служат одним из источников энергии в клетке. При распаде 1 г белка до конечных продуктов выделяется около 17 кДж. Однако белки используются как источник энергии, обычно когда истощаются иные источники, такие, как углеводы и жиры.

№ слайда 13 Апп Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Белки"
Описание слайда:

Апп Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Белки"

№ слайда 14 Тест «Строение белков» Ответы 1. Какие химические элементы входят в состав бе
Описание слайда:

Тест «Строение белков» Ответы 1. Какие химические элементы входят в состав белков? а) углерод б) водород в) кислород г) сера д) фосфор е) азот ё) железо ж) хлор 2. Сколько аминокислот участвуют в образовании белков? а) 30 б) 20 в) 26 г) 10  3. Сколько аминокислот являются незаменимыми для человека? а) 16 б) 7 в) 20 г) 10  4. Какие белки называются неполноценными? а) в которых отсутствуют некоторые аминокислоты б) в которых отсутствуют некоторые незаменимые аминокислоты в) в которых отсутствуют некоторые заменимые аминокислоты  5. Между какими группировками аминокислот образуется пептидная связь? а) между карбоксильными группами соседних аминокислот б) между аминогруппами соседних аминокислот в) между аминогруппой одной аминокислоты и карбоксильной группой другой  6. Какие связи стабилизируют первичную, вторичную, третичную структуру? (Соотнесите) а) пептидная б) водородные в ) дисульфидные

№ слайда 15 Выводы по уроку Белки – сложные органические соединения – биополимеры Белки в
Описание слайда:

Выводы по уроку Белки – сложные органические соединения – биополимеры Белки выполняют многочисленные функции в организме Белки – основа жизни Четыре структуры белка ( первичная, вторичная, третичная и четвертичная). Денатурация – это утрата белковой молекулой своей структурной организации. Ренатурация – процесс восстановления структуры белка.

№ слайда 16 Домашнее задание Химия пар.17 Биология пар. 11 Составить опорную схему по те
Описание слайда:

Домашнее задание Химия пар.17 Биология пар. 11 Составить опорную схему по теме "Белки"

№ слайда 17 Белки и современность
Описание слайда:

Белки и современность

Выбранный для просмотра документ для планшета.docx

библиотека
материалов



Химический состав белков

Массовая доля элементов:

С – 50% - 55%;

О – 19% - 24%;

Н – 6,5% - 7,3%;

N – 15% – 19%;

S – до 2,5%; P – до 2%

Не значительное количество железа, меди, кальция, цинка, брома, йода.

Содержание белка в некоторых тканях (после обезвоживания органа):

Мышцы – 80%;

Жировая ткань, кости, зубы – 14 – 28%;

Почки – 72%;

Семена растений – 10 – 15 %;

Кожа – 63%;

Стебли, корни, листья – 3% - 5%

Печень – 57%;

Плоды – 1-2% Мозг – 45%;





Примеры аминокислот.hello_html_m66278fbd.jpg















Классификация белков:

Различают:

Протеины, состоящие только из аминокислот, протеиды – содержащие небелковую часть, Простые белки – состоят из аминокислот, сложные – могут включать углеводы (гликопротеиды), жиры (липопротеиды), нуклеиновые кислоты (нуклеопротеиды) Полноценные – содержат весь набор аминокислот

Неполноценные – какие–то аминокислоты в их составе отсутствуют







Общая формула аминокислоты

hello_html_m589e0bb.jpg





Аминокислоты являются амфотерными соединениями (в растворе они могут выступать как в роли кислот, так и оснований)





















Структуры белка

Первичная структура – полипептидная цепь, в которой пептидные связи между аминокислотными остатками.

Доказательства:

  1. Небольшое число амино- и карбоксильных групп.

  2. Успехи искусственного синтеза белков (Ф. Сенгер, Англия Кембриджский университет, расшифровал структуру инсулина, в которой 51 аминокислота, две нити: 21+30).

hello_html_455c2df5.png





Вторичная структура – спираль, поддерживается водородными связями, которая в 15 – 20 раз слабее ковалентной.





kJcRU8QzQoY.jpg



Третичная структура – глобула, способ укладки спиральных структур в глобулярных белках.

hello_html_m5d379873.jpg





В образовании третичной структуры большая роль принадлежит радикалам, за счёт которых образуются дисульфидные мостики, сложноэфирные связи, водородные связи, амидные связи.



Четвертичная структураэто объединение нескольких трёхмерных структур в одно целое.

Классический пример: гемоглобин. В гемоглобине гем - небелковая часть, глобин - белковая часть. Гем одинаков для животных и человека, глобин отличен.

Молекула гемоглобина состоит из 4 отдельных полипептидных цепей, каждая свёрнута в клубок.

hello_html_2e01c84.jpg

Доказана четвертичная структура амилазы, вируса табачной мозаики, пепсина, инсулина.





Свойства белков:

hello_html_m2bac9737.jpg





























Денатурация – разрушение белка до первичной структуры


Функции белков:


Каталитическая или ферментативная - основная функция ферментов – ускорение скорости химических реакций в биологических системах.

Транспортная белок крови гемоглобин осуществляет перенос кислорода к органам и тканям. Альбумины участвуют в переносе липидов. Ряд других белков могут образовывать комплексы с железом, медью, жирами , витаминами и доставлять их к нужным органам.

Защитная - защитная функция реализуется белками-антителами, которые вырабатываются иммунной системой организма при попадании в него чужеродных веществ, называемых антигенами (бактерий, вирусов и др.). Защитная функция также реализуется в способности белков крови, в частности фибриногена, образовывать сгусток (сворачиваться). Это защищает организм от потери крови при ранениях.

Сократительная или двигательная - сокращение мышц осуществляется с участием миофибрилярных белков актина и миозина.

Строительная или структурная - белки соединительной ткани, креатин, коллаген, эластин, ретикулин выполняют структурную функцию. Из них состоят покровы тела (кожи, волосы, ногти), сосуды. Белковые комплексы с липидами участвуют в образовании биомембран клеток.

Гормональная или регуляторная - белки регулируют различные физиологические процессы, например инсулин регулирует содержание глюкозы в крови. Гормоны регулируют концентрации веществ в крови и клетках, рост, размножение и другие процессы.



Запасающая - в молоке запасается казеин, в яйцах птиц и рептилий – альбумин. В семенах пшеницы - клейковина.

Энергетическая - белки служат одним из источников энергии в клетке. При распаде 1 г белка до конечных продуктов выделяется около 17 кДж. Однако белки используются как источник энергии, обычно когда истощаются иные источники, такие, как углеводы и жиры.



Тест «Строение белков»



1. Какие химические элементы входят в состав белков?

а) углерод б) водород в) кислород г) сера д) фосфор е) азот ё) железо ж) хлор



2. Сколько аминокислот участвуют в образовании белков?

а) 30 в) 20 б) 26 г) 10



3. Сколько аминокислот являются незаменимыми для человека?

а) 16 б) 10 в) 20 г) 9







4. Какие белки называются неполноценными?

а) в которых отсутствуют некоторые аминокислоты

б) в которых отсутствуют некоторые незаменимые аминокислоты

в) в которых отсутствуют некоторые заменимые аминокислоты



5. В результате какой реакции образуется пептидная связь?

а) реакция гидролиза в) реакция поликонденсации

б) реакция гидратации г) все вышеперечисленные реакции







6. Между какими группировками аминокислот образуется пептидная связь?

а) между карбоксильными группами соседних аминокислот

б) между аминогруппами соседних аминокислот

в) между аминогруппой одной аминокислоты и карбоксильной группой другой



7. Какие связи стабилизируют первичную, вторичную, третичную структуру? (Соотнесите)

а) ковалентные в) ионные

б) водородные г) такие связи отсутствуют




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Интегрированный урок по биологии и химии по теме "Структура, свойства белков, функции белковых молекул", который предполагает групповую деятельность учащихся, использование сингапурской системы  обучения. В первой части работы обучающиеся имеют возможность работать по строению белков, используя интернет ресурсы и собственные планшеты. Изучение структуры белков предполагает практическую деятельность учащихся по созданию первичной, вторичной, третичной и четвертичной структур, исользуя пластелин и бумагу А4. Лабораторная работа, проведенная на уроке, позволяет на практике изучить свойство белков. В группах сменного состава, используя учебник и интернет ресурсы,  проводится работа по изучению функций белков.

Общая информация

Номер материала: 348360

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"