ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ «РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ. ЭПИСТОЛЯРНЫЙ ЖАНР»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Письмо.ppt УЭ - 3.doc УЭ - 4.doc УЭ - 5.doc Интегрированный урок русского языка и информатики открытый урок.doc

Выбранный для просмотра документ Письмо.ppt

Тема урока:«Разговорная речь. Эпистолярный жанр»

Скачать материал

Скачать материал "ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ «РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ. ЭПИСТОЛЯРНЫЙ ЖАНР»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема урока:
«Разговорная речь. Эпистолярный жанр»
2 слайд

Цели урока по русскому языку:
расширять знания учащихся о письме как эпистолярном жанре;
активизировать интерес к письму как средству передачи информации, чувств, эмоций человека через анализ письма, его структуры;
воспитывать нравственность, духовность, развивать общий культурный кругозор учащихся;
развивать творческие способности учеников.
3 слайд

Цели урока по информатике:
Продолжить формирование практических умений и навыков работы с редактором Word:
использовать основные операции изменения над объектами (удаление, перемещение, копирование и др.);
изменять форму (редактирование);
использовать колонтитулы;
сохранять документ в собственном формате Word.
4 слайд

Лексическое значение слова «письмо»
Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь, кому-нибудь.
Умение писать.
Та или иная система графических знаков для передачи речи.
Манера художественного изображения.
5 слайд

Синонимы к слову «письмо»:
Весточка (треугольничек)
6 слайд

Писулька (разг.)
7 слайд

Грамотка (прост.)
8 слайд

Цидулка (уст., разг.)
9 слайд

Послание
10 слайд

Эпистола (уст. разг.)
11 слайд

Общие структурные элементы писем
Обращение (имя адресата + этикет)
Содержательная часть (вести о себе, вопросы к адресату)
Заключительная часть (пожелания и прощание, этикетные формулы)
Число. Имя.
12 слайд

Компрессия текста
Выделить главное и существенное.
Исключить подробности и обобщить однородные явления.
Сохранить авторский стиль, используя ключевые слова и словосочетания.
13 слайд

Русский народ за свою историю отобрал, сохранил, возвёл в степень уважения такие человеческие качества, которые не подлежат пересмотру: честность, трудолюбие, совестливость…
Уверуй, что всё было не зря: наши песни, наши сказки, наши неимоверной тяжести победы, наши страдания – не отдавай всего этого за понюх табаку…
В. Шукшин

Выбранный для просмотра документ УЭ - 3.doc

УЭ - 3

Дорогие мои, будущие дети!

Обращаюсь к Вам во множественном числе, так как надеюсь, что скучать в моей семье одному ребёнку не придётся, ведь семья–это большой круг разнообразных, но сплочённых людей. Место, где слышится вечный шум и спор, но при этом есть уют и согласие. Основной критерий такой семьи – это взаимопонимание между поколениями: родителями и детьми, бабушками и внуками. Для этого и те, и другие должны понимать особенности каждой эпохи, своего времени.

Милые дети, в своём письме я хочу немного поведать вам о своём времени, начале двадцать первого века. Это эра компьютеризации всего и вся, время изобретения все более новых машин, облегчающих жизнь человека, время, все ожесточённо борются за власть и деньги, когда у большинства работа стоит на первом месте, а многие семейные ценности забыты. Надеюсь, что Ваше поколение всё изменит к лучшему. Сегодня во многих семьях сохраняется противостояние между поколениями, между родителями и детьми. Проблема в том, что многие взрослые забыли, что они тоже когда-то были маленькими и вытворяли шалости, но, повзрослев, они погрузились в работу и теперь своим детям не разрешают делать подобное, хотя когда-то сами делали это с удовольствием.

В моё время можно встретить взрослого, который ведёт себя гордо и тщеславно по отношению к ребёнку. Да, они, взрослые, действительно выше и сильнее, но иногда по уму, умению жить и радоваться жизни, сочувствовать и любить, уступают этому маленькому человеку.

Я обращаюсь к Вам с просьбой не дать мне стать такой, помочь хоть ненадолго выйти из бешеного мира «гигантов» и погрузиться в маленький мир радости и счастья, где всегда добро побеждает зло. Надеюсь, я не буду запрещать Вам безобидные шалости, а если и буду, то после того, как Вы покажите мне это письмо. Написанное пока ещё детской рукой и детским разумом, я, возможно, пересмотрю свои взгляды на сложившуюся ситуацию.

Я обещаю заботиться о Вас так же, как заботятся обо мне мои родители. Обещаю поддерживать Вас во всём, так как именно опора на семью подчас может оказать колоссальную помощь. Обещаю познакомить Вас с нашим удивительным миром, раскрыть Вам его секреты. Обещаю обеспеченную жизнь, когда все Ваши малейшие желания будут исполняться, но на принципах взаимопонимания и благодарности. Вам необходимо будет выполнять мои условия: слушаться и хорошо учиться, так как это гарантия успешного формирования Вашей личности.

Дорогие дети, я постараюсь создать настоящую семью, подобно моей, окружить Вас заботой и лаской и уделять Вам как можно больше времени. А главное, я обещаю воспитать Вас как Личность, наделённую нравственными качествами, Личность, достойную продолжать свой род. Ведь именно от меня зависит, какими станете вы, какими станут мои внуки, и какое воспитание они получат от Вас.

До свидания, мои будущие дети.

Ваша мама.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ УЭ - 4.doc

УЭ - 4

Тесты

(правильный вариант ответа подчеркнуть)

I. К какому стилю и типу речи относится текст?

1) художественный; повествование

2) научный; описание

3) публицистический; рассуждение

4) разговорный; рассуждение

II. Каким способом образовано слово взаимопонимание

1) приставочным

2) суффиксальным

3) сложения

4) приставочно-суффиксальным

III. Определить связь слов в словосочетании выйти ненадолго

1) согласование

2) управление

3) примыкание

Вспомним фонетику

буквы > звуков	буквы = звуки	буквы< звуков

пятак яма моя зная съел синяя ель лестница скорее класс детский якорь весна

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ УЭ - 5.doc

УЭ - 5

Работа корректором

Здраствуй дарагой друх!

В чем истиная ценость чилавеческой жизни? Найти ответ на этот вапрос весма непросто. На мой взгляд по настоящему жывут лиш те кто служыт другим людям кто гатов пажертвовать сабой воимя другого. Напиши что думаеш ты об этом.

Досвидания.

Василий

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок русского языка и информатики открытый урок.doc

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

ОГАОУ СПО «Белгородский правоохранительный колледж

им. Героя России В.В. Бурцева»

Интегрированный урок русского языка и информатики

с использованием модульной технологии

«Разговорная речь. Эпистолярный жанр»

Преподаватель русского языка и литературы Ларченко Н.С.

Преподаватель информатики и ИКТ Шеметова Л.В.

Белгород, 2014

Тип урока: комплексное применение знаний

Вид урока: урок-практикум

№ учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Управление обучением

УЭ-0

Интегрирующая дидактическая цель (ИДЦ)

по русскому языку:

по завершении работы над УЭ вы должны

Знать:

· особенности разговорного стиля речи;

· особенности эпистолярного жанра;

· правила написания СП, видеть эти пунктограммы в тексте.

Уметь:

· применять изученные теоретические сведения на практике;

· подбирать свои примеры;

· выполнять компрессию текста.

по информатике:

Продолжить формирование практических умений и навыков работы с редактором Word:

· использовать основные операции изменения над объектами (удаление, перемещение, копирование и др.);

· изменять форму (редактирование);

· использовать колонтитулы;

· сохранять документ в собственном формате Word.

Коллективная работа.

Устно.

Слайд №1-3

1мин

УЭ -1

ЧДЦ (частная дидактическая цель):

· диагностировать уровень подготовленности на начальном этапе работы.

1. Обсудите и подготовьте устные ответы на вопросы:

- Назвать известные вам стили текста.

- Дать характеристику каждому стилю.

- Что значит эпистолярный жанр?

- Какое лексическое значение у слова «письмо»?

Коллективная работа.

Устно.

Используйте «Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегова.

Слайд №4

3 мин

УЭ - 2

ЧДЦ

· Расширение знания учащихся о письме как эпистолярном жанре.

1. Подберите синонимы к слову «письмо».

2. Свободный диалог: «Люди ХХ1 века откажутся от письма?»

3. Кому можно написать письмо?

4. С какой целью пишут письма?

5. Найти ключевые слова в письме.

6. Выделите общие структурные элементы писем.

Эвристическая беседа.

Слайд №5 – 11

14 мин

УЭ - 3

ЧДЦ

· Проверить умение излагать в сжатой форме мысли в соответствии с темой.

1. Учимся «сжимать» текст, помня основные правила компрессии:

- выделять главное и существенное;

- овладеть особыми средствами обобщения передачи содержания;

- исключить подробности, обобщить однородные явления, сохраняя авторский стиль;

- использовать авторские слова.

Самостоятельная работа в парах.

Практическая работа за компьютерами.

Слайд №12

7 мин

УЭ - 4

ЧДЦ

· Актуализировать имеющиеся у учащихся знания для подготовки к итоговой аттестации.

· Закрепить орфоэпические, словообразовательные, синтаксические знания и умения учащихся.

1. Вспомните, что тип подчинительной связи в словосочетании определяется по зависимому слову.

2. Учимся определять мягкость согласных звуков по гласной букве.

Самостоятельная работа за компьютерами.

3 мин

УЭ - 5

ЧДЦ

· Диагностировать сформированность навыка постановки знаков препинания с СП.

· Проверить сформированность орфографических умений.

Работа корректором.

Найдите ошибки в письме и исправьте их.

Работа в парах за компьютерами.

5 мин

УЭ - 6

ЧДЦ

· Активизировать интерес к письму.

· Воспитывать нравственность, духовность.

· Развивать творческие способности учащихся.

Творческая работа: «Письмо к прадеду».

Коллективная работа.

Устно.

Слайд №13

10 мин

УЭ - 7

ЧДЦ

· Подведение итогов урока.

Какие были цели на уроке?

1. Как вы считаете, достигнуты ли цели урока вами?

2. Как бы вы оценили результаты своей работы на уроке?

Обсуждение.

2 мин

Презентация «Письмо»

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данный урок преследует следующие цели:

по русскому языку:

по завершении работы над УЭ вы должны

Знать:

· особенности разговорного стиля речи;

· особенности эпистолярного жанра;

· правила написания СП, видеть эти пунктограммы в тексте.

Уметь:

· применять изученные теоретические сведения на практике;

· подбирать свои примеры;

· выполнять компрессию текста.

по информатике:

Продолжить формирование практических умений и навыков работы с редактором Word:

· использовать основные операции изменения над объектами (удаление, перемещение, копирование и др.);

· изменять форму (редактирование);

· использовать колонтитулы;

· сохранять документ в собственном формате Word.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 657 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по русскому языку 7 класс. Бабайцева

10.04.2015
3153
1

rar

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ «ОБРАЗНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА»

10.04.2015
810
0

docx

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ИНФОРМАТИКИ «ИНФОРМАЦИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ТЕКСТ»

10.04.2015
1270
4

docx

Сценарий проведения праздника, посвящённого Дню защитника Отечества «Один день новобранца»

10.04.2015
779
0

docx

Тест по творчеству М.Ю.Лермонтова для 9-10 класса

Рейтинг: 5 из 5

10.04.2015
6169
1

pptx

Презентация " Развитие творческих способностей учащихся посредством метода проектов.."онспект урока на тему

Рейтинг: 5 из 5

10.04.2015
1567
9

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.04.2015 979
- RAR 653.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ларченко Нина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ларченко Нина Сергеевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 34797
- Всего материалов: 9