Интеллектуальная игра для 1 класса "Смекай, считай, отгадывай"

Открытое мероприятие в 1 «Б» классе  на тему:

“Смекай, считай, отгадывай”

- Дорогие ребята! Сегодняшнее мероприятие посвящено математической неделе в школе. А называется оно “Смекай, считай, отгадывай”. На уроках математики мы с вами познакомились с цифрами от 0 до 9 и числом 10. И сейчас некоторые ребята расскажут нам о них. Пожалуйста, выходите к доске…

1)      Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

2)      А вот это цифра «два»,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

3)      А за двойкой - посмотри –

Выступает цифра «три».

Тройка - третий из значков –

Состоит из двух крючков.

4)      За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

5)      А потом пошла плясать

По бумаге цифра «пять»:

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

6)      Цифра «шесть» - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

7)      Вот семерка - кочерга,

У нее одна нога.

8)      У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

9)      Цифра «девять» иль девятка –

Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой «шесть» девятка станет.

10)  Цифра вроде буквы О –

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

11)  Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это десять.

- Спасибо, ребята! А теперь немножко поиграем. Я задаю вопрос, а вы отвечаете.

1. Сколько ног у осьминога? 
2. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?
3. Какая получится цифра, если перевернуть 6?
4. Сколько дней в неделе? 
5. Слова записываются буквами, а числа? 
6. Сколько пальцев на руке? 
7. Продолжите пословицу: Семь раз отмерь, - …раз отрежь? 
8. Сколько месяцев в году?

- Молодцы! Но это была только разминка. Дальше задания будут посложнее. Умеете отгадывать загадки? Тогда продолжаем наше мероприятие.

1.       Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?  (Три медведя и Машенька)

1.       Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки,

Мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас

Вы садились много раз. (Стулья)

1.       Пятерка братьев неразлучна,

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой,  топором. (Пальцы)

1.       Приказало солнце: “Стой,

Семицветный мост крутой!” (Радуга)

1.       Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я - ….        (Осьминог)

1.       Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.   (Цифры)

- Молодцы! Немножко отдохнем и проведем математическую физкультминутку.

Поднимает руки класс – это “раз”,

Повернулась голова – это “два”,

Руки вниз, вперед смотри – это “три”,

Руки в стороны пошире развернули на “четыре”,

С силой их к плечам прижать – это “пять”,

Всем ребятам тихо сесть – это “шесть”.

- Она содержит условие, вопрос, решение и ответ. Что это? (задача)

- Я читаю задачи, а вы внимательно слушаете и называете только ответ.

1.       На плетень взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?(3)

1.       Стоит горка крутая,

На ней тыква большая,

А пониже тоже  

Три тыквы моложе.

А под горкою в траве

Еще две.

Ну-ка, кто скажет сейчас,

Сколько тыкв всего у нас?(6)

1.       Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

На верху еще окно,

Чтобы не было темно.

Посчитай окошки в домике у кошки.(4)

1.       Две мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру.

Тут следом явились подружки-

Три сереньких мышки – норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну, сосчитай, сколько мышек

Съели оставленный сыр?(5)

1.       У Саши в кармашке

Конфеты в бумажке.

Он дал по конфете

Свете и Пете,

Ирине, Галине,

Маране и Нине,

И сам съел конфету,

А больше нету.

Сколько было конфет?(7)

1.       Подарил утятам ежик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?(4)

1.       В двух автобусах сидят

Девять маленьких ребят,

В первом едут двое только,

Во втором детишек сколько?(7)

1.       Мы на елке веселились,

И плясали, и резвились.

После добрый Дет Мороз

Нам подарки преподнес.

Дал большущие пакеты,

В них же – вкусные предметы.

Стал пакеты я вскрывать,

Содержимое считать:

Две конфеты в бумажках синих,

Пять орехов рядом с ними,

Груша с яблоком, один

Золотистый мандарин.

Все лежит в пакете этом!

Сосчитайте все предметы!(10)

1.       Над рекой летели птицы:

Голубь, щука,  две синицы,

Два стрижа и пять угрей.

Сколько птиц? Ответь скорей.(5)

- Молодцы, ребята! Давайте вспомним как называется наше мероприятие? (“Смекай, считай, отгадывай”)

- Мы отгадывали? Считали? Смекали?

- Наше мероприятие подходит к концу, а закончит его (Ваня) со стихотворением про математику.

Учит нас она считать

И фигуры узнавать.

Объясняет цифры, знаки,

И задачки как решать!

Знать где лево, и где право

Знать длину и ширину.

Понимать значение: "равный",

"Больше", "меньше", высоту.

Математика - точна,

Математика - нужна!

Дети любят всё считать,

Нужно только понимать!