Внеклассное
мероприятие по русскому языку 4 -5 классы
Интеллектуальная игра
«Лучшие знатоки русского языка»
Педагогические
возможности.
-Развивать
мышления;
-Углубление
теоретических знаний;
-Расширение
кругозора;
-Возникновение
интереса к русскому языку;
-Формирование
умений коллективного поиска ответов на вопросы;
- Сплочение
коллектива;
-Формирование
дружеских, товарищеских отношений;
Цель:
прививать любовь к родному языку через игру.
Задачи:
1)
Показать учащимся, как разнообразен и увлекателен русский язык; формировать
познавательные интересы к языку; поддерживать желание учиться и получать
удовольствие от преодоления познавательных трудностей;
2)
Развивать творческое воображение детей, любознательность , творческие
способности учащихся, расширить кругозор и словарный запас; вырабатывать выразительную
речь;
4)
Прививать любовь к языку, воспитывать чувство товарищества, умения работать в
коллективе.
Ход
занятия:
I. Организационный
момент.
II. Вступительное
слово учителя
Учитель:
О красоте и богатстве русского языка высказывались многие
писатели.
Настоящая
любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
Константин
Георгиевич Паустовский
Чтобы увидеть, насколько красив и богат наш язык, надо его хорошо
знать.
Сегодня у нас необычное
занятие – русского языка», на котором мы постараемся расширить свои знания в
области русского языка.
Итак, начинаем наше
занятие.
Две команды: 1.
Команда «Умники » (учащиеся 5 класса)
2.
Команда «Знайки» (учащиеся 4 класса)
-А теперь команды
поприветствуют друг друга
III.Приветствие
команд:
1 команда: 5 класс
И пусть острей кипит борьба
Сильней
соревнование!
Успех решает не
судьба,
А только наши
знания
2
команда: 4 класс
Мы отвечаем
дружно
И здесь сомнений
нет:
Сегодня будет
дружба
Владычицей побед
IV.
Задания конкурсов
Учитель: За работу команды будут получать жетоны
Первый конкурс «Проще простого»
Задание обеим командам:
“В каких словах не растет?”
I команда (5 класс)
слово «лён»
(Клен, масленка,
закаленный, , ноль, Алена, ленивый, пеленка,
опаленный, паслен)
II команда (4 класс)
слово «ель»
(Карамель, кисель,
писатель, водитель, учитель, мебель, лейка, капель, портфель,
картофель, мель, мельница, будильник, понедельник )
Второй конкурс «Знаешь ли ты пословицы?»
(закончи пословицу по её началу)
Учитель: Как
богат наш язык! И как мало мы вслушиваемся в нашу речь, речь своих
собеседников. А язык – это как воздух, вода, небо, солнце, то, без чего мы не
можем жить. Пословицы – одно из свидетельств живописности, выразительности
нашей устной речи. Они учат честности и доброте, смелости, мудрости,
внимательности. Они же могут высмеивать жадность, трусость, глупость. Знание
пословиц и поговорок обогащает нашу речь, делает ее очень выразительной,
заостряет ум и память. Каждая пословица имеет свой глубокий смысл.
Например:
Игорь проиграл Борису партию в шахматы и, вместо
того чтобы признать себя побежденным, стал горячиться, доказывая, что он по
ошибке сделал неправильный ход, что он мог бы легко выиграть. Какой пословицей
ответил ему Борис? (После драки кулаками не машут).
Света села готовить уроки, но увидела в окно подруг и попросила у
мамы разрешения погулять, а уроки пообещала сделать потом. Какую пословицу
напомнила мама Свете? (Сделал дело – гуляй смело. Делу время, потехе час.)
1 команде:
4 класс
1. Не
сиди сложа руки… (не будет скуки).
2.
В гостях хорошо, … (а дома лучше).
3.
Один за всех - … (все – за одного).
4.
Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей).
5.
Без труда не вынешь … (и рыбку из пруда)
6.
Нет друга – ищи, а нашёл -….. (береги)
7.
Труд кормит, а лень - …..(портит)
8.
Нет такого дружка, как ….(родная матушка)
2 команде: 5 класс
1.
Скучен день до вечера, … (коли делать нечего).
2.
Семь раз отмерь, … (один отрежь).
3.
За двумя зайцами погонишься, … (ни одного не поймаешь)
4.
Поспешишь - … (людей насмешишь).
5.
Любишь кататься … (люби и саночки возить).
6.
Кончил дело - …… (гуляй смело)
7.
Язык до добра не…(доведет)
8.
После драки -…(кулаками не машут)
Третий
конкурс «Добавь животного»
Задание:
добавить недостающее слово – название животного.
5 кпелёнкаласс
4 класс
Хитрый, как…
(лиса) Голоден, как…(волк)
Умный, как … ( сова) Труслив,
как…(заяц)
Трудолюбивый, как …(муравей)
Колючий, как…(еж)
Верный, как …(собака) Надут,
как…(индюк)
Упрямый, как… (осел)
Немой, как… (рыба)
Болтлив как…(сорока)
Неуклюжий, как… (медведь)
Четвертый
конкурс « Замени выражение одним словом »
1
команда: 4 класс 2 команда: 5 класс
Рукой подать… (близко)
Слышно, как муха пролетит…(тихо)
Бок о бок…(рядом )
Чесать языком… (болтать)
Надуть губы…(обидеться)
Ломать голову…(думать)
Вылетело из головы…(забыл) Зарубить на носу
…(запомнить)
Клевать носом…. (спать) Дать
стрекоча…(убегать)
Пятый
конкурс « Назови выражение одним словом».
1 команда: 4 класс
Игра на льду –….. хоккей
Асфальтированная дорога –….шоссе
Помещение в школе –….. класс
Дом для рыбок -….. аквариум
Хранилище для книг - ……библиотека
Домик для птиц -…скворечник
2 команда: 5
класс
Дом для собаки -…будка
Домик
белки -…дупло
Густой лес - ….чаща
60 минут - ….1
час
Проездной документ…(билет)
ФИЗМИНУТКА
(для снятия
напряжения, усталости и для поддержки зрительных функций)
Шестой конкурс «Потерялись слова»
ГОРИ
ДУХ
(горизонт)
ГАЗ
РАД
(газель)
РОГ
УГА
(радуга)
(воздух)
ТВО
ВОЗ
ЗОНТ
(творог)
ЕЛЬ
Седьмой
конкурс «Назвать детенышей животного»
«Назвать пару»
А) 1 команда
(4 класс ) 2 команда(5 класс)
Кошка
– котёнок
Собака – щенок
Гусыня
– гусёнок
Скворец – скворчонок
Лошадь
– жеребёнок
Свинья – поросёнок
Корова – телёнок
Овца – ягнёнок
Индюшка
– индюшонок Курица
– цыплёнок
Змея
– змеёныш
Лягушка – лягушонок
В)
Козел -…..(коза) Бобёр -….(бобриха)
Медведь -…(медведица) Осёл -…(ослиха)
Курица… (петух) Баран - ….(овца)
Волк – (волчица) Слон -…(словниха)
Оса -…(оса) Стрекоза
-…(стрекоза)
Кот-…(кошка) Ворон -…(ворона)
Корова -…(бык) Свинья …(кабан)
Восьмой конкурс «Назови полное имя»
1 команда: 4
класс 2 команда: 5 класс
Саша -
Варя –
Гриша
- Даша -
Маша – Лиза
-
Вера
- Нина –
Тоня
- Соня –
Жанна
- Женя –
Максим
-
Олег -
Слава
- Гена -
Девятый конкурс «Подбери рифму»
1 команда:
4 класс 2 команда: 5 класс
Солдатами из книжки
Здесь хорошее местечко,
мечтают стать
(мальчишки) Переправа через (речку).
Сидит в хлеву
курочка Дождик вылился из тучки,
У неё волшебная
(дудочка) намочил у Даши (ручки).
Сколько солнца на
опушке! Сидит маленькая птичка
На носах у нас …
(веснушки) лапки тонкие, как (спички).
Я утром вышел
рано-рано, Мама напекла ватрушки,
Гляжу, пасутся два ...
(барана) Ко мне пришли (подружки).
Дождик вылился из
тучки, Странная стая летает над крышей,
Помыл ёжику
(колючки) на юг полетели летучие (мыши).
Десятый
конкурс «Единственное и множественное число»
1
команда: 4 класс
2 команда: 5 класс
Нога - …
(ноги)
Рука -
… (руки)
Дуга - … (дуги)
Мука - … (не имеет мн. числа)
Ведро - … (вёдра)
Бедро - … (бёдра)
Метро - … ( метро) не имеет мн.ч.
День - … (дни)
Цыплёнок - … (цыплята)
шоколад-…(шоколад) не имеет
Сахар
- ….(сахар) нет мн.ч. смех …(смех) не имеет
Железо
-…..(железо) не имеет мн.ч. стадо -…(стада)
Одиннадцатый конкурс «Да или нет»
1
команда: 5 класс
1. В алфавите 34 буквы?
2. Ь и Ъ знаки звука не обозначает?
3. Слова, которые
отвечают на вопросы - что?, это имена существительные?
4. В русском языке 9 падежей?
5. В русском языке
есть звательный падеж?
6. Имена собственные
пишутся с большой буквы.
7. Отчество моей мамы
пишу с маленькой буквы.
8. Столица нашей
родины – город Орск.
9. Слово – русский
пишется с одной - с-.
10. Я люблю урок
русского языка.
2
команда: 4 класс
1. В русском языке 32
буквы.
2. Гласных звуков 9.
3.Слова, которые
обозначают живые предметы, отвечают на вопрос –ЧТО?
4. Предлоги пишутся со
словами слитно.
5. Начало предложения
пишется с (маленькой) строчной буквы.
6. Имена пишутся с
большой буквы.
7.Парные согласные на
конце слова проверять не надо.
8.Слова, которые
отвечают на вопрос КАКОЙ? – это предмет.
9. Слова переносятся с
одной строчки на другую по слогам.
10.Слова, которые
обозначают предмет, подчеркиваем двумя чертами.
Двенадцатый
конкурс «Найди ошибку»
1
команда: 5 класс 2 класс: 4
класс
жыраф
вшколу
рощя
чючело
арбус
жучка
бальной
сабака
метал
лошать
досвидания
лыжы
обявление
сирен
трут
руский
Подведение итогов.
Учитель:
Ребята, сегодня вы молодцы! На столько вопросов ответили! Вы показали свои
знания о русском языке, свою любовь к изучению этого предмета, проявили
смекалку. А главное – вы узнали много интересного материала и ещё больше
полюбили русский язык. Мы вручаем всем участникам турнира сладкие призы, а самым
лучшим знатокам - памятные медали.
Успехов вам в дальнейшем изучении русского языка!
(Награждение учащихся)
(ученики читают стихотворения)
1ученик
Любит русский язык наш дружный
класс
Вот закончился состязание сейчас
Вот болельщики, а вот жюри
Путь к победе, труден, что ни
говори.
2 ученик
В стране грамматики сейчас
Закончился праздник
славный:
Турнир для грамотных ребят.
Был очень полезный.
3 ученик.
Мы знания здесь показали,
С любым заданьем справились,
В беде друг друга выручали,
Только быстро отвечали.
Сильнейший в бою победил.
Грамматика нас наградил.
4 ученик.
Спасибо, Грамматика,
Наука прекрасная!
За буквы, слова, предложения ясные.
Где трудное место в словах –
Ты же рядом
И правило четко подскажешь, как надо
Писать, говорить, размышлять
И трудиться, –
Нам в жизни, Грамматика, все пригодится!
ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа № 10
города Орска Оренбургской области
Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 4-5 классов
Интеллектуальная игра
«Лучший знаток русского языка»
Подготовили:
учитель
русского языка I категории
Онищенко Ирина Юрьевна
учитель
начальных классов I категории Пяткова Лариса Владимировна
2015 – 2016 учебный год
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.