Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автомобиль.
Дорога.
Пешеход.
2 слайд
Грамотный пешеход
Дорожная математика
Шоссе знаков
Перекресток подсказок
По дорогам сказок
3 слайд
5
10
9
8
7
6
11
16
21
22
17
12
13
18
23
24
19
14
15
20
25
4
3
2
1
4 слайд
Задача 1.
Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой.
Остальные ребята остались играть на дороге.
Сколько ребят поступило правильно?
Ни одного.
Играть на проезжей части
дороги нельзя. .
5 слайд
З ад а ч а 3.
Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным - 15.
Сколько человек поступило правильно?
Трое.
Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.
6 слайд
З ад а ч а 4.
Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке.
Сколько человек поступило правильно?
Двое.
Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только затем переходить дорогу.
7 слайд
Задача 2.
Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.
Сколько ребят правилmно перешло дорогу?
Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем - красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.
8 слайд
Не пересекай проезжую часть наискось!
Соблюдать совсем не сложно
Правила в пути:
Перекресток осторожно
Ты переходи.
И не по диагонали,
А с людьми, в толпе,
Чтоб водителям сигналить
Не пришлось тебе...
9 слайд
Соблюдай правила езды на велосипеде !
Гордо ехал мальчик Петя
На своем велосипеде,
А потом лихачить стал -
Руль руками не держал!
И свалился под откос,
Разукрасил лоб и нос...
Чтоб паденья избежать,
Крепко надо руль держать.
10 слайд
Катайтесь на скейтборде и самокате во дворе , на площадках !
Скейтборд и самокат –
веселая забава,
Но жизнью рисковать
своей не стоит, право.
Езда такая
по проезжей части,
Бесспорно, может
привести к несчастью.
С машинами на трассах
не тягайтесь,
А на площадках
во дворе катайтесь!
11 слайд
Запомни, друг:
на красный свет
Через дорогу хода нет!
И будь внимателен в пути:
Всегда на светофор гляди.
Коль осторожен пешеход -
То безопасен переход.
Переходи дорогу только на зеленый сигнал светофора!
12 слайд
Не играйте у проезжей части!
Рядом с дорогой опасно играть
И на нее за мячом выбегать!
Затормозить не успеет шофер,
Если в машине сломался мотор
И занесло ее на тротуар,
Где ты спокойно в машинки играл. Миг! - И случится большая беда... Ты у дорог не играй никогда!
13 слайд
Не цепляйтесь
к автобусу
сзади, ребята,
Не катайтесь
за ним -
рисковать вам
не надо!
Вдруг сорветесь –
и может
беда приключиться:
Под соседней машиной
легко очутиться...
Нельзя цепляться сзади к транспортному средству!
14 слайд
Из какого произведения Сергея Михалкова
этот герой и как его зовут?
«Дядя Стёпа»
15 слайд
Из какого мультфильма этот фрагмент?
Какое правило нарушено?
Запомни: только специалист имеет право
управлять специальной техникой.
16 слайд
Назовите автора и название произведения.
Правильно ли ведут себя герои сказки на дороге?
Какое правило они нарушили?
К .Чуковский «Тараканище».
Кот ехал задом наперед.
17 слайд
Кто автор произведения «Незнайка»?
2.Можно ли ездить на самодельном транспортном средстве?
3.Можно ли детям
управлять
транспортным средством ?
1.Николай Носов.
Можно, но только если оно прошло регистрацию в ГАИ.
Нельзя
18 слайд
1.Как называется вид транспорта на картинке?
2.Какие нарушения допущены при использовании гужевого транспорта?
Нет светоотражающих
элементов на телеге.
Гужевой
3.Для чего нужны светоотражающие элементы на транспортных средствах?
Для того, чтобы транспортное средство было видно в тёмное время суток.
Отгадайте название сказки..
19 слайд
Под дорогою- нора.
Кто быстрее всех смекнёт,
почему по ней с утра
Ходят люди взад-перед.
20 слайд
Подземный переход
21 слайд
Что за знак такой весит?
Стоп –машинам
Он велит.
Пешеход – идите смело
по полоскам
22 слайд
Пешеходный переход
23 слайд
Вот большой зеленый сквер,
А напротив - буква Р.
Не простая буква Р,
А в квадрате буква Р.
Неужели возле сквера
Р нельзя произносить
24 слайд
Место стоянки
25 слайд
Едет мальчик Федя
На велосипеде.
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих?
Покажите знак дорожный
Где кататься Феде можно?
26 слайд
Движение на велосипедах запрещено
Велосипедная дорожка
27 слайд
Если ты собрался с папой
В зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком
Вам придется все равно.
Без него не попадете
Ни в автобус, ни в трамвай!
Значит, вы пешком пойдете ...
Знак дорожный угадай!
28 слайд
Место остановки автобуса или троллейбуса
29 слайд
Слово «автомобиль» в переводе с латинского означает:
А) тележка с колёсами
Б) самодвижущий
В) комфортный
Самодвижущийся
30 слайд
В какой стране был построен двухэтажный автобус:
А) в Дании
Б) в Англии
В) на Кубе
В Англии
31 слайд
Слово «велосипед» в переводе с латинского обозначает:
А) быстроног
Б) догоню
В) долгоход
Быстроног
32 слайд
Слово «шофер» в переводе с французского обозначает:
А) кучер
Б) пожарник
В) кочегар
Кочегар
33 слайд
«Тротуар» в переводе с французского означает
А) дорожка пешехода
Б) иду рядом
В ) безопасное место
Безопасное место
34 слайд
Правильное поведение на дорогах - показатель культуры человека.
Желаю всем безопасных дорог.
Будьте воспитаны.
До новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интерактивная игра по ПДД «Автомобиль. Дорога. Пешеход». Пояснительная записка. Интерактивная игра разработана для учащихся средних классов коррекционной школы VIII вида. Особенностью данной категории детей является выраженное нарушение психофизического развития. У них выявлена интеллектуальная недостаточность умеренной и тяжелой степени, грубое недоразвитие всех высших психических функций. В связи с этим дети обучаются правилам дорожного движения в игровой форме, имеют возможность усвоить элементарные навыки грамотного поведения на дороге. Кроме того, в ходе игры уделяется большое внимание развитию у детей наглядно-действенного мышления, памяти, воображения, речи. Также дети учатся взаимодействию друг с другом т.к. предлагаемая им работа носит коллективный характер. Дети учатся сотрудничеству, что несомненно способствует повышению у них уровня социальной адаптации. Тема: Основы дорожной безопасности «Автомобиль. Дорога. Пешеход». Цель игры: Повторение правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах. Обучающие цели: повторить с учащимися правила дорожного движения, закрепить умение правильно переходить дорогу, знать сигналы светофора, дорожные знаки; развивать речь учащихся, внимание, память, мышление; расширять словарный запас по до¬рожной лексике. Развивающие цели: формировать и развивать целостность восприятия дорожной среды, воспитывать дисциплинированность в соблюдении Правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах; добиваться понимания, осознания и осмысления дорожных знаков. Воспитывающие цели: воспитывать чувство товарищества, уважительное отношение к людям, правильное поведение в общественных местах, желание прийти на помощь. Оборудование: ПК, мультимедийная презентация. Правила игры: 1. Дети разбиваются на две команды. 2. Каждая команда по очереди выбирает на поле (Слайд 3) один из квадратов, которые обозначаются разным цветом и количеством баллов. Если команда не отвечает на вопрос, то право ответить предоставляется другой команде. Красный сектор – «Дорожная математика»; желтый сектор – «Грамотный пешеход»; голубой сектор – «Перекрёсток подсказок»; зеленый сектор – «Шоссе знаков»; фиолетовый сектор – «По дорогам сказок». (Слайд 2) 3.В конце игры подсчитывается количество баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов побеждает. Примечание: по щелчку мышки появляется вопрос, по щелчку- правильный ответ, нажав на стрелку в нижнем правом углу слайда - переход на основное поле. Ход игры: Вопросы красного сектора « Дорожная математика». Данная категория вопросов с элементами математики направленна на развитие мыслительных процессов детей, помогает выявить имеющиеся знания учащихся по ПДД . Оцениваются в2 балла. Задача 1. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге. Сколько ребят поступило правильно? Ответ 1. Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя. (Слайд 4) Задача 2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они по¬дошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожи¬даться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешло дорогу? Ответ 2. Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем - красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через доро¬гу тоже опасно. (Слайд 5) Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным - 15. Сколько человек поступило правильно? Ответ 3. Трое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет. (Слайд 6) Задача 4. Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пеше-ходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке. Сколько человек поступило правильно? Ответ 4. Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только затем переходить дорогу. (Слайд 7) Вопросы желтого сектора – «Грамотный пешеход». Задания данного сектора направлены на оценивание ситуации и поведение пешеходов на проезжей части. Учащиеся должны самостоятельно сделать вывод и сформулировать правило поведения. После ответа игроков учитель читает стихотворение и дает правильный ответ. Оценивается в 3 балла. 1.Соблюдать совсем не сложно Правила в пути: Перекресток осторожно Ты переходи. И не по диагонали, А с людьми, в толпе, Чтоб водителям сигналить Не пришлось тебе... Не пересекай проезжую часть наискось! (Слайд 8) 2.Гордо ехал мальчик Петя На своем велосипеде, А потом лихачить стал - Руль руками не держал! И свалился под откос, Разукрасил лоб и нос... Чтоб паденья избежать, Крепко надо руль держать. Соблюдай правила езды на велосипеде! (Слайд 9) 3.Скейтборд и самокат – веселая забава, Но жизнью рисковать своей не стоит, право. Езда такая по проезжей части, Бесспорно, может привести к несчастью. С машинами на трассах не тягайтесь, А на площадках во дворе катайтесь! Катайтесь на скейтборде и самокате во дворе, на специальных площадках ! (Слайд 10) 4.Запомни, друг: на красный свет Через дорогу хода нет! И будь внимателен в пути: Всегда на светофор гляди. Коль осторожен пешеход - То безопасен переход. Переходи дорогу только на зеленый сигнал светофора! (Слайд 11) 5.Рядом с дорогой опасно играть И на нее за мячом выбегать! Затормозить не успеет шофер, Если в машине сломался мотор И занесло ее на тротуар, Где ты спокойно в машинки играл. Миг! - И случится большая беда... Ты у дорог не играй никогда! Не играйте у проезжей части! (Слайд 12) 6.Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята, Не катайтесь за ним - рисковать вам не надо! Вдруг сорветесь – и может беда приключиться: Под соседней машиной легко очутиться... Нельзя цепляться сзади к транспортному средству! (Слайд 13) Фиолетовый сектор – «По дорогам сказок». На примере литературных произведений помогает выявить правила дорожного движения, которые нарушили герои. А также помогает знакомить детей с понятиями. Оценивается в 4 балла. 1.Из какого произведения герой С. Михалкова и как его зовут? а) дядя Федор б) дядя Вася в) дядя Степа (Слайд 14) 2.Из какого мультфильма этот фрагмент? Какое правило нарушено? Запомни: только специалист имеет право управлять специальной техникой. (Слайд 15) 3. Назовите автора и название произведения. К. Чуковский «Тараканище». Правильно ли ведут себя герои сказки на дороге? Какое правило они нарушили? а) Кот ехал задом наперед б) быстро ехал в) ехал не красный свет (Слайд 16) 4.Кто автор произведения «Незнайка»? Николай Носов Можно ли ездить на самодельном транспортном средстве? Можно, но только если оно прошло регистрацию в ГАИ. Можно ли детям управлять транспортным средством ? Нельзя. (Слайд 17) 5.Отгадайте название сказки. «Теремок» Как называется вид транспорта на картинке? Какие нарушения допущены при использовании гужевого транспорта? Нет светоотражающих элементов на телеге. Для чего нужны светоотражающие элементы на транспортных средствах? Для того, чтобы транспортное средство было видно в тёмное время суток. (Слайд 18) Зеленый сектор – «Шоссе знаков», выявляет знание дорожных знаков по средством загадок. Оцениваются в 1 балл. 1.Под дорогою - нора. Кто быстрее всех смекнёт, почему по ней с утра Ходят люди взад-перед. Подземный переход. (Слайд 19) 2. Что за знак такой весит? Стоп – машинам Он велит. Пешеход – идите смело по полоскам черно-белым. Пешеходный переход. (Слайд 20) 3.Вот большой зеленый сквер, А напротив - буква Р. Не простая буква Р, А в квадрате буква Р. Неужели возле сквера Р нельзя произносить. Место стоянки. (Слайд 21) 4. Едет мальчик Федя На велосипеде. Отгадайте, отчего же Недовольство у прохожих? Покажите знак дорожный ¬Где кататься Феде можно? Велосипедная дорожка. Движение на велосипедах запрещено. (Слайд 22) 5.Если ты собрался с папой В зоопарк или в кино, Подружиться с этим знаком Вам придется все равно. Без него не попадете Ни в автобус, ни в трамвай! Значит, вы пешком пойдете ... Знак дорожный угадай! Место остановки автобуса или троллейбуса. (Слайд 23) Вопросы голубого сектора – «Перекрёсток подсказок» познакомит детей с происхождением слов, расширит кругозор детей. Оцениваются в 5 баллов. 1.Слово «автомобиль» в переводе с латинского означает: а) тележка с колёсами б) самодвижущий в) комфортный (Слайд 25) 2.В какой стране был построен двухэтажный автобус: а) в Дании б) в Англии в) на Кубе (Слайд 26) 3.Слово «шофер» в переводе с французского обозначает: а) кучер б) пожарник в) кочегар (Слайд 27) 4.Слово «велосипед» в переводе с латинского обозначает: а) быстроног б) догоню в) долгоход (Слайд 28) 5. «Тротуар» в переводе с французского означает: А) дорожка пешехода Б) иду рядом В) безопасное место (Слайд 29) Подведение итогов. Награждение победителей. Правильное поведение на дорогах - показатель культуры человека. Желаю всем безопасных дорог. Будьте воспитаны. До новых встреч! Выводы: Исходя из опыта работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, считаю, что для предупреждения у них дорожно-транспортного травматизма необходим комплексный подход к проведению занятий по ПДД. Работа должна включать в себя элементы игры, творчества. Необходимо задействовать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление учащихся. Также необходимо уделять внимание особенностям беседы с детьми. Употребляемые термины и формулировки должны быть предельно доступны и подкреплены наглядным материалом. Проведенная игра прошла успешно, дети с удовольствием выполняли все предлагаемые им задания и по окончании данного мероприятия дали положительную обратную связь. Используемая литература: 1.«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе» Авторы–составители В.В.Шумилова, Е.Ф.Таркова, Волгоград,2007 2.Газета «Педсовет» №8,2008, №2, 2009 3.Н.А. Извекова «Правила дорожного движения» Москва,2001 4.Л.П.Анастасова, Н.В.Иванова «Жизнь без опасностей», Москва,1998 5.http://www.centrpro.ru/plakat/dou/znak/dou_5.jpg 6.http://freelance.ru/img/portfolio/big/131740.jpg 7.http://www.unde.ru/img.php?src=Ildviz2.jpg http://fio.cc-opt.kolasc.net.ru/projects/pr1069/images/5.jpg
6 665 181 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Холдеенко Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.