Қысқа мерзімді жоспар "Тәуелсіз елдің астанасы"

Күні:    05-06.02.2018 жыл				Мұғалімнің аты-жөні: Нурманова Т.Б.
СЫНЫП:  5 Сабақ 20-21		Қатысқан оқушылар  саны:			Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Тәуелсіз елдің астанасы
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу. А3. Орфоэпиялық нормаларды сақтау. Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын,  үндестік заңын ескеріп айту.
Сабақ  нәтижесі:		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:  Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушылардың астана жайлы  ақпараттық ұғымын қалыптастыру Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Астана туралы түсініктерін кеңейту, мәтінмен жұмыс жасай отыра, оқушылардың сөйлеу дағдысын арттыру Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау  критерийі		Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): ұлттық теңге жайлы ақпарат береді Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Тілдік құзіреттілік		жоспар арқылы мәтіннің негізгі мазмұны көрсет
Ресурстар		Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер		сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс		музыка, қазақ тілі.
Алдыңғы оқу		Мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтау.
Сабақтың жоспары
Жоспарланған уақыт	Сабақ барысы :						Бағалау түрлері
Басталуы 5  минут	Ұйымдастыру кезеңі  2 минут Топтарға бөлу. Тірек сөздер  бойынша топқа  бөліну. Сұрақтар Балалар,  біздің Отанымыз қай мемлекет? -Астанасы қай қала? -Астана қаласы ұнай ма? -Астана қаңдай қала? Ал, енді Астана қаласына сырттай саяхат жасаймыз Өткен сабаққа байланысты сұрақтар қою 1)      Отан дегеніміз не? (Отан дегеніміз туып-өскен жеріміз. Әр халықтың өз Отаны болады) 2)      Біздің Отанымыз қалай аталады? (Біздің Отанымыз Қазақстан Республика деп аталады) 3)      Қазақстан Республикасы қандай мемлекет? (Қазақстан Республикасы тәуелсіз мемлекет) 4)      Қазақстан Республикасының Президенті кім? 5)      Мемлекеттік тіл қай тіл? 6)      Рәміздерді ата. (Әнұран, елтаңба, ту) 7)      Отан туралы қандай мақал-мәтел білесің? (Отансыз адам – ормансыз бұлбұл.  Отан оттан да ыстық) 8)      Отан туралы қандай өлең жолын білесің?						1-топ: бақыт 2-топ: қуаныш 3-топ:  шаттық Тренинг жазылған парақшалар
Жаңа білім 10 минут	«Стикердегі диалог» әдісі Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Астан» деректі фильмін, тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды. Аудармасын табыңдар (ауызша) 1-топ. Көрікті қала-главный город Әсем ғимарат-красивый город Бас қала-красивое здание 2-топ. Есіл өзені- река Ишим Үлкен ескерткіш- большой памятник Жылдан жылға – из года в год Өлеңді дауыстап оқу, буынға бөлу, буындарды ажырату (ауызша). 1-топ. Жаса жаңа Астанам, Өркен жая бастаған! 2-топ. Асқақтай бер, Астанам,						Оқулық. Кеспе мәтіндер.
Ортасы  10 минут	Миға шабуыл Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудар- масын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. 2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады. Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру  үшін  2-тапсырманы орындатады. Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 5-тапсырманы орындатады. В) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру  үшін  7-тапсырманы орындатады. 4. Сергіту сәті. «Астана» тақырыбында постер жасатады. 5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс 3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады. Ә) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін  4-тапсырманы орындатады. Арнайы тапсырмалар әр топқа арналған Біздің жыл санауымыздан үш мың жыл бұрын бабаларымыз қоныс еткен қазіргі Ақмола территориясы – тарихи талай оқиғалар мен арпалыстарды бастан өткерген қасиетті өлке. 1994 жылы шілде айында Елбасының ұсынысы қолдау тауып, ел астанасын Ақмолаға ауыстыруға шешім қабылдады. 1997 жылдың 10 желтоқсанында Президент бастаған алғашқы көш Алматыдан Ақмолаға аттанды. 1998 жылғы мамырдың 6-сы күні Президент Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан Республикасының астанасы Астана қаласы деп аталсын» деген тарихи жарлыққа қол қойды. Астана Қазақстанның солтүстік жағында орналасқан. Астана – тарихи және мәдени орталығы деп саналады. Қаланың ортасында тұрған Бәйтерек монументі алыс жерден көрінеді. Есіл жағалауында жаңа үйлер салынған. Қаланың көшелерінде су атқыштар бар.  Қаланың барлық жерлерде әдемә биік ғимараттар тұр. Астана – жасыл қала. Сөздікпен жұмыс. 1).Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару. 2). Сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру. а) мәнерлеп оқу; ә) оқушылар дауыстап қайталайды; б) сөз тіркесі мен сөйлемдер құрау Дұрыс сөйлем құра: 1. Астана, қала, жас. 2. Астана, облысында, орналасқан,Ақмола. 3. Астанада, орындары, көп, өндіріс. 4. Астанаға,  қонақтар, келеді, көп. І топ – Астана сөзін септеңдер. ІІ топ – Отан сөзін тәуелдендер ІІІ топ – Ғимарат сөзіне фонетикалық талдау жасаңдар Сөзжұмбақты шешу.   «Астана»  туралы  диалог құрастырыңдар. -Балалар, осымен саяхатымыз аяқталды.  -Саяхат сендерге ұнады ма?  -Олай болса, бүгінгі сабағымыздың қорытынды кезеңіне де,келіп жеттік. 1-тапсырма . Сұрақтарға жауап бер . Қазақстан республикасында неше астана болды ? Бірінші астанасы қандай қаласы ? Екінші астанасы қандай қаласы ? Үшінші астанасы қандай қаласы ? Қай жылы Ақмола Астана қаласы деп аталды ? Астанада нелер бар ? Астананың символы не ? 2-тапсырма. Қазақ тіліне аудар .    В Казахстане много больших городов.  В Астане есть музеи, театры, институты .   Улицы широкие,  прямые . Астана – столица Казахстана.  Я прочитал книгу про Казахстан . 3-тапсырма. Берілген сөйлемді келер және өткен шақта жаз . Мен Астанаға бара жатырмын . : «Дұрыс па, бұрыс па?» ойыны. Тәуелсіз Қазақстанның астанасы – Көкшетау (...). Астана – болашағы үлкен қала. (...). Астана Ертіс жағасында орналасқан. (...). Астана мемлекеттің саяси, экономикалық, мәдени орталығы. (...). Астана Қазақстанның оңтүстігінде орналасқан. (...). Астаның символы – Бәйтерек монументі. (...). Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды,  қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. Жазылым. Сұрақтарға жауап жазады. Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, түсініп оқиды, қою қаріппен берілген сөздердің антонимін табады. Оқылым. Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыстығын  тексереді, түсіндіреді						«Пкірлер» парағы әдісі, сұрақтар жазылған парақшалар,қалам. Оқулықтағы мәтінді оқып алады.
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут	Кроссворд шешу   Сұрақтар: 1.      Қазақстанның қай рәмізінде шаңырақ бейнеленген? 2.      Астананың ең басты өзеңі қалай аталады? 3.      «Флаг» сөзінің аудармасы қандай? 4.      Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті 5.      Тудың ортасында не бейнеленген? 6.      «Родина» сөзінің аудармасы Әңгіме  жазу. «Астана-арман қала Жеке жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы   орындатады. Жазылым.  Сөйлемді аяқтайды. Топтық жұмыс. Оқулықтағы 10-тапсырманы  орындатады. «Сатушы» ойынын ұйымдастырады. Диалог құрады. Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды. Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды						Карточкада жазылған терминдер
Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут	Бағалау парақшасы  Дұрыс жауапқа 5 балл. Оқушының аты-жөні «Стикер дегі диалог» әдісі «Пкірлер» парағы әдісі «Броундық қозғалыс» «Карточкадағы терминдер» әдісі Балл Рефлексия парағы Сабақтағы жетістіктерім Оның себептері Сабақтағы жетістіктерім Оның себептері						Бағалау парақшасы Қағаз қиындылары.
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?			Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?			Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
·			·			·
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?			Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?