Использование ИКТ на уроках физики.
В современном мире
мультимедийные технологии занимают всё более значительное место. Процесс
школьного обучения в этом смысле не должен отставать от жизни, поэтому вопрос
внедрения их в структуру современного урока весьма
актуален.
Так как задача нашей педагогической
деятельности формирование личности, способной адаптироваться в современном
мире, то без использования ИКТ в образовательном процессе нам не обойтись.
Цели
использования информационных технологий на уроке:
• сделать
урок современным (с точки зрения использования технических средств)
• приблизить
урок к мировосприятию современного ребенка
• установить
отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и
учеником
Помочь учителю в:
а) проверке знаний, умений и
навыков;
б) организации закрепления полученных на
уроке знаний;
в) экономии времени;
г) придании оценке ученика более
взвешенного и объективного характера;
д) возможности эмоционально и образно подать материал.
Усовершенствование
образовательного процесса на уроке физике за счёт применения программных и
технических средств ИКТ позволяет в сжатые сроки обогатить память учащихся
необходимыми физическими знаниями. На уроках физики в 7 - 11-х
классах могут широко использоваться презентации, которые позволяют повысить
интерес к изучению предмета. Это даёт возможность учителю проявить творчество,
индивидуальность, избежать формального подхода к проведению уроков.
В процессе
медиаурока учитель физики использует возможности и компьютера, и программного
средства обучения, например:
• подача
текстовой информации с экрана (дикторский текст) плюс возможность многократного
его повторения
• гиперссылки,
позволяющие быстро найти нужную информацию
• наглядность
физических законов, моделей, таблиц, плакатов, схем, иллюстраций
• методы
контроля: устный и письменный опрос, контрольная работа, самоконтроль и
самооценка (показ презентаций уроков, тестов, С/Р)
Использование компьютера
способствует повышению мотивации к изучению физики, развивает наглядно-образное
мышление, моторные и вербальные коммуникативные навыки учащихся, формирует
навыки работы с информацией (поиск, отбор, переработку, упорядочивание и др.).
Формы работы с использованием ИКТ на
уроках физики:
• создать
собственный физический проект по выбранной теме
• создать
программу, позволяющую изучать и проверять знания по физике
• оформить
научно - исследовательскую работу, реферат
• провести
интерактивный урок
• найти
сайты по физике в Интернете и работать с ними
Это совершенно особая
форма работы – организация совместной исследовательской деятельности. Не
углубляясь в теорию вопроса, хотелось лишь отметить специфику этой формы
деятельности с использованием информационных технологий. Информационные
технологии позволяют в полной мере раскрыть и реализовать потенциальные
возможности иных инновационных технологий и методов, благодаря чему, в
частности:
1) прививать навыки
научно-исследовательской работы посредством организации исследовательской
деятельности с использованием многообразия методов и форм самостоятельной
познавательной и практической деятельности;
2) развивать умения добывать информацию
из разнообразных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;
3) формировать умение кратко и четко
формулировать свою точку зрения;
4) способствовать гуманитарному развитию
учащихся на основе приобщения к информации культурного, гуманистического плана.
В своей работе я включаю
программы составления тестов, презентации, обучающие компьютерные программы,
Интернет-ресурсы. (показ проектов исследовательской деятельности-8А
класс)
Педагогическое применение программы
PowerPoint для выполнения компьютерных презентаций дает огромные развивающие
возможности для школьников.
Работа над презентацией, ее
публичное представление, защита положительно влияет на развитие у детей навыков
общения с помощью информационно-компьютерных технологий, дает дополнительную
мотивацию к изучению истории, способствует повышению уровня восприятия
информации презентаций, используемых учителем на уроке творчестве
школьников. (показ детских презентаций)
Безусловным плюсом презентации, создаваемой
в PowerPoint, является возможность варьировать объем материала, использовать
методические приемы в зависимости от целей урока, уровня подготовленности
класса, возрастных особенностей учащихся. В случае необходимости преподаватель
может заменить текст, рисунок, диаграмму, или просто скрыть лишние слайды. Эти
возможности позволяют максимально настраивать любую ранее разработанную
презентацию под конкретный урок в конкретном классе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.