Инфоурок / Другое / Статьи / Использование современных педагогических образовательных технологий на уроках по обучению игре на фортепиано
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Использование современных педагогических образовательных технологий на уроках по обучению игре на фортепиано

библиотека
материалов

Использование современных

педагогических образовательных технологий на уроках по обучению

игре на фортепиано



Личностно-ориентированное и дифференцированное обучение:

  • разработка индивидуальных образовательных маршрутов для каждого учащегося, позволяющих обеспечить комфортные, безопасные условия для развития и реализации музыкального потенциала каждого ребенка, способствующих становлению духовных и интеллектуальных качеств личности.


Технология сотрудничества – ансамбль:

  • отношение к обучению как творческому взаимодействию учителя и ученика;

  • постановка ясных целей и внушение уверенности в их достижении;

  • самоанализ (индивидуальное и коллективное подведение итогов деятельности учащихся);

  • свободный выбор (использование учителем по своему усмотрению учебного времени в целях наилучшего усвоения учебного материала);

  • коллективная творческая воспитательная деятельность;

  • личностный подход к воспитанию;

  • сотрудничество преподавателей;

  • сотрудничество с родителями.


Игровые технологии:

  • (используются на занятиях с учащимися 1-2 классов)

  • постановка дидактических целей перед учащимися в форме игровой задачи;

  • подчинение учебной деятельности правилам игры;

  • успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.


Модульное обучение

  • содержание обучения структурируется в автономные организационно-методические блоки — модули, содержание и объём которых могут варьировать в зависимости от дидактических целей, профильной и уровневой дифференциации обучающихся, желаний обучающихся по выбору индивидуальной траектории движения по учебному курсу.

  • Карта


Информационно-коммуникационные технологии и технология диалога

  • постоянное общение с учащимися и родителями,

  • акценты на вербализацию;

  • совместная (педагог, ученик и родители) постановка целей обучения;

  • использование во внеурочной воспитательной деятельности тематических ЦОРов



Технология индивидуализации обучения

  • полное адаптирование содержания, методов и темпов учебной деятельности ребенка к его возрастным, психологическим особенностям;

  • мониторинг действий учащегося, его продвижения от незнания к знанию, коррекция деятельности в случае необходимости (наличие индивидуального плана для каждого учащегося);

  • организация индивидуально-ориентированной помощи детям в реализации ряда первичных базовых потребностей;

  • активное педагогическое участие в автономном духовном самостроительстве и творческом самовоплощении человека;

  • постоянная мотивация процесса обучения, создание условий работы учащегося на доступном уровне, с целью дальнейшего развития и углубления знаний;

  • создание на уроке ситуации выбора;

  • использование интегрированных форм работы на уроке (индивидуальных и групповых).


Технология развивающего обучения (активно-деятельностный способ)

  • ребенку отводится роль самостоятельного субъекта, взаимодействующего с окружающей средой;

  • взаимодействие включает все этапы деятельности: целеполагание, планирование и организацию, реализацию целей, анализ результатов деятельности;

  • использование принципа «зоны ближайшего развития»: постепенный переход от того, что ребенок умеет делать самостоятельно, к тому, что он может, умеет делать в сотрудничестве;

  • повышение роли теоретических знаний

  • использование принципа опережающего обучения.


Технология проблемного обучения:

  • организация учебной деятельности, предполагающая создание учителем проблемной ситуации и активной самостоятельной деятельности ученика



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-212135

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"