Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Исследование "Три состояния воды"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Исследование "Три состояния воды"

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Три состояния воды. Подготовил: Кокурникова М.А. МКОУ «Смазневская СОШ»
Вода в жидком состоянии
Вода в твёрдом состоянии
Вода в газообразном состоянии. Пар
Источники: http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2005/12/26/543660.jpg htt...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Три состояния воды. Подготовил: Кокурникова М.А. МКОУ «Смазневская СОШ»
Описание слайда:

Три состояния воды. Подготовил: Кокурникова М.А. МКОУ «Смазневская СОШ»

№ слайда 2 Вода в жидком состоянии
Описание слайда:

Вода в жидком состоянии

№ слайда 3 Вода в твёрдом состоянии
Описание слайда:

Вода в твёрдом состоянии

№ слайда 4 Вода в газообразном состоянии. Пар
Описание слайда:

Вода в газообразном состоянии. Пар

№ слайда 5 Источники: http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2005/12/26/543660.jpg htt
Описание слайда:

Источники: http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2005/12/26/543660.jpg http://superportalik.com/uploads/posts/2011-02/1297446671_712633698_6ba916da52.jpg http://www.stefanomiele.it/public/ImageDoc_49_0005012.jpg

Выбранный для просмотра документ Три состояния воды.docx

библиотека
материалов

МКОУ «Смазневская СОШ»







исследовательская работа в 1 классе





Тема: Три состояния воды.























Подготовил: Кокурникова М.А.

учитель начальных классов



2014г.





Тема: Три состояния воды.

Целевая установка: На основе проведённых опытов охарактеризовать основные свойства воды.

Задачи:

-  доказать с помощью экспериментов, что вода переходит из одного состояния в другое при воздействии температуры.

- определить температуру, при которой закипает вода;


Планируемые результаты

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:


-Сравнивать и различать вещества в твёрдом, жидком и газообразном состояниях. Выполнять простейшие опыты, демонстрирующие свойства воды и воздуха.


Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Регулятивные: под руководством учителя ставить новые учебные задачи; воспринимать цели и задачи учебной деятельности и руководствоваться ими.

Познавательные: устанавливать причинно- следственные связи.

Коммуникативные: совместно с одноклассниками решать учебную проблему; обсуждать полученные результаты;



Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи


Методы исследования

Объектом  исследования является вода.

Предмет  исследования – переход воды из одного состояния в другое.

Нами использовались следующие методы: наблюдение, сравнение, анализ, обобщение, эксперимент.

Для экспериментов нам понадобились:

  • Стеклянная банка;

  • нагревательный прибор для воды;

  • штатив со стеклом;

  • термометр для воды;



ХОД.


I. Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент.

Прозвенел для нас звонок.

Он позвал нас на урок.

- Проверим готовность к занятию.


II. Актуализация знаний.

Из энциклопедии мы узнали, что вода - весьма распространённое на Земле вещество. Почти три четвёртых поверхности земного шара покрыты водой, образующей океаны, моря, реки и озера. Вода имеет очень большое значение в жизни растений, животных и человека.

Из учебника «Окружающий мир» мы узнали, что в природе вода может находиться в трех различных состояниях, таких как: газообразное, жидкое, твердое.

Облака, снег и дождь представляют собой различные состояния воды. Облако состоит из множества капелек воды или кристалликов льда, снежинка - это совокупность мельчайших кристалликов льда, а дождь - это всего лишь жидкая вода



III. Исследовательская работа

1 эксперимент

Налили в ладошку воду.

-Что наблюдаем? (Воду трудно удержать – она вытекает)

Сделайте вывод: Вода может находиться в жидком состоянии.

2 эксперимент

- До занятий поставили банку с водой в морозильную камеру, где t = - 6 0С, измерили температуру воды

-Что наблюдаем? (вода через какое-то время превратилась в лёд)

Сделайте вывод: При отрицательной температуре вода переходит из жидкого состояния в твёрдое – кристаллизация.



Он в огне не горит и в воде не тонет.

(лёд)

Бел, да не сахар. Ног нет, а с неба идёт.

(снег)

-Наши дежурные поставили к горячей батарее стакан с кубиками льда и стакан со снегом. Вот они. Во что превратился лёд в стакане? (в воду) А снег? (тоже в воду)

-Сделайте вывод: из чего же состоят и снег, и лёд? (из воды)

3 эксперимент

Налили воду в нагревательный прибор, измерили температуру воды термометром через определённые промежутки времени.


-Что наблюдаем? ( t воды =1000С, вода закипела (образовались пузыри), появился пар)

Сделайте вывод: -t кипения воды =1000С 

-Вода испаряется, превращается в невидимый пар, который расходится в воздухе.

Заключение

В результате проведенных экспериментов  мы доказали, что вода в природе способна переходить из одного состояния в другое при воздействии температуры.



IV. Оценочно-рефлексивный этап.

Вывод по результатам исследовательской работы

-Мы провели исследование, получили много информации о воде.

Сделайте вывод. (Ответы детей)



D:\диск D\МАРИНА\1класс\состояние воды\i (5).jpg D:\диск D\МАРИНА\1класс\состояние воды\i.jpg



D:\диск D\МАРИНА\1класс\состояние воды\i (3).jpg D:\диск D\МАРИНА\1класс\состояние воды\i (9).jpg

Список литературы

  1. Большая энциклопедия – М.: «РОССА»;

  2. Учебник «Окружающий мир»  Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А.: Академкнига/Учебник, 2010г.;

Фильмы: «Как вода становится паром и водой» - http://www.youtube.com/watch?v=MbJEbzlUFR8

3. Пользование Интернетом.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная исследовательская работа проведена в 1 классе, в ходе внеурочной деятельности "Юный исследователь".

Перед детьми стояли задачи доказать с помощью экспериментов, что вода переходит из одного состояния в другое при воздействии температуры. А так же определить температуру, при которой закипает вода.

Объектом исследования являлась вода, предметом исследования - переход воды из одного состояния в другое.

На уроке использовались методы:наблюдение, сравнение, анализ, обобщение, эксперимент.

Занятие сопровождалось слайдовой презентацией. Дети разгадывали загадки. В конце исследования сделали вывод.

Общая информация

Номер материала: 162015

Похожие материалы