Выбранный для просмотра документ Три состояния воды.docx
МКОУ «Смазневская СОШ»
исследовательская работа в 1 классе
Тема: Три состояния воды.
Подготовил: Кокурникова М.А.
учитель начальных классов
2014г.
Тема: Три состояния воды.
Целевая установка: На основе проведённых опытов охарактеризовать основные свойства воды.
Задачи:
- доказать с помощью экспериментов, что вода переходит из одного состояния в другое при воздействии температуры.
- определить температуру, при которой закипает вода;
Планируемые результаты
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
-Сравнивать и различать вещества в твёрдом, жидком и газообразном состояниях. Выполнять простейшие опыты, демонстрирующие свойства воды и воздуха.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
Регулятивные: под руководством учителя ставить новые учебные задачи; воспринимать цели и задачи учебной деятельности и руководствоваться ими.
Познавательные: устанавливать причинно- следственные связи.
Коммуникативные: совместно с одноклассниками решать учебную проблему; обсуждать полученные результаты;
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
Методы исследования
Объектом исследования является вода.
Предмет исследования – переход воды из одного состояния в другое.
Нами использовались следующие методы: наблюдение, сравнение, анализ, обобщение, эксперимент.
Для экспериментов нам понадобились:
ХОД.
I. Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент.
Прозвенел для нас звонок.
Он позвал нас на урок.
- Проверим готовность к занятию.
II. Актуализация знаний.
Из энциклопедии мы узнали, что вода - весьма распространённое на Земле вещество. Почти три четвёртых поверхности земного шара покрыты водой, образующей океаны, моря, реки и озера. Вода имеет очень большое значение в жизни растений, животных и человека.
Из учебника «Окружающий мир» мы узнали, что в природе вода может находиться в трех различных состояниях, таких как: газообразное, жидкое, твердое.
Облака, снег и дождь представляют собой различные состояния воды. Облако состоит из множества капелек воды или кристалликов льда, снежинка - это совокупность мельчайших кристалликов льда, а дождь - это всего лишь жидкая вода
III. Исследовательская работа
1 эксперимент
Налили в ладошку воду.
-Что наблюдаем? (Воду трудно удержать – она вытекает)
Сделайте вывод: Вода может находиться в жидком состоянии.
2 эксперимент
- До занятий поставили банку с водой в морозильную камеру, где t = - 6 0С, измерили температуру воды
-Что наблюдаем? (вода через какое-то время превратилась в лёд)
Сделайте вывод: При отрицательной температуре вода переходит из жидкого состояния в твёрдое – кристаллизация.
Он в огне не горит и в воде не тонет.
(лёд)
Бел, да не сахар. Ног нет, а с неба идёт.
(снег)
-Наши дежурные поставили к горячей батарее стакан с кубиками льда и стакан со снегом. Вот они. Во что превратился лёд в стакане? (в воду) А снег? (тоже в воду)
-Сделайте вывод: из чего же состоят и снег, и лёд? (из воды)
3 эксперимент
Налили воду в нагревательный прибор, измерили температуру воды термометром через определённые промежутки времени.
-Что наблюдаем? ( t воды =1000С, вода закипела (образовались пузыри), появился пар)
Сделайте вывод: -t кипения воды =1000С
-Вода испаряется, превращается в невидимый пар, который расходится в воздухе.
Заключение
В результате проведенных экспериментов мы доказали, что вода в природе способна переходить из одного состояния в другое при воздействии температуры.
IV. Оценочно-рефлексивный этап.
Вывод по результатам исследовательской работы
-Мы провели исследование, получили много информации о воде.
Сделайте вывод. (Ответы детей)
Список литературы
1. Большая энциклопедия – М.: «РОССА»;
2. Учебник «Окружающий мир» Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А.: Академкнига/Учебник, 2010г.;
Фильмы: «Как вода становится паром и водой» - http://www.youtube.com/watch?v=MbJEbzlUFR8
3. Пользование Интернетом.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
Скачать материал "Исследование "Три состояния воды""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Три состояния воды.
Подготовил: Кокурникова М.А.
МКОУ «Смазневская СОШ»
2 слайд
Вода в жидком состоянии
3 слайд
Вода в твёрдом состоянии
4 слайд
Вода в газообразном состоянии. Пар
5 слайд
Источники:
http://club.foto.ru/gallery/images/photo/2005/12/26/543660.jpg
http://superportalik.com/uploads/posts/2011-02/1297446671_712633698_6ba916da52.jpg
http://www.stefanomiele.it/public/ImageDoc_49_0005012.jpg
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная исследовательская работа проведена в 1 классе, в ходе внеурочной деятельности "Юный исследователь".
Перед детьми стояли задачи доказать с помощью экспериментов, что вода переходит из одного состояния в другое при воздействии температуры. А так же определить температуру, при которой закипает вода.
Объектом исследования являлась вода, предметом исследования - переход воды из одного состояния в другое.
На уроке использовались методы:наблюдение, сравнение, анализ, обобщение, эксперимент.
Занятие сопровождалось слайдовой презентацией. Дети разгадывали загадки. В конце исследования сделали вывод.
6 665 126 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кокурникова Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.