Исследовательская работа. Физика. Оптические иллюзии.

• 1 слайд

  Зрительные иллюзии
  Выполнили: Волокитина Олеся
  Гатапова Октябрина
  ученицы 7 «А» класса
  
  Руководитель: Пешкова Е.С.
  учитель физики и информатики
  

• 2 слайд

  
  90% всей информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения.
  Античный философ Гераклит говорил, что «глаза – более точные свидетели, чем уши»
  Мы часто не сомневаемся, что реальный мир именно таков, каким мы его видим.
  Но так ли это на самом деле?
  

• 3 слайд

  Какой из горизонтальных отрезков длиннее?
  Какая из красных линий длиннее?
  На самом деле они одной длины!
  

• 4 слайд

  Черная линия является продолжением синей или красной?
  

• 5 слайд

  Сколько кубиков?
  

• 6 слайд

  Какая из этих панелей темней?
  
  

• 7 слайд

  Мы видим то, чего нет на самом деле. Или мы можем видеть один и тот же предмет двумя совершенно разными способами. Как же глаз может проделывать с нами такие «фокусы»?
  
  ?
  

• 8 слайд

  Цель исследовательской работы: изучить зрение человека и зрительные иллюзии, выяснить причины, из – за которых возникают зрительные иллюзии.
  
  Задачи:
  Познакомиться со строением глаза и узнать, каким образом видит человек; 
  Выяснить, что такое зрительные иллюзии.
  Узнать, какие бывают зрительные иллюзии.
  Выявить причины их возникновения.
  Провести опыты, связанные со зрительными иллюзиями
  
  Объект исследования: зрение человека.
  Предмет исследования: зрительные иллюзии.
  
  Гипотеза: Информация, воспринимаемая нами при помощи зрения, не всегда соответствует действительности. 
   
  Методы исследования: 
  Анкетирование одноклассников.
  Изучение и анализ различных источников информации.
  Проведение опытов, экспериментов.
  Наблюдения.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Слово «иллюзия» происходит от латинского illusere – обманывать.
  Зрительная иллюзия – ошибка в зрительном восприятии; искажение пространственных соотношений признаков воспринимаемых объектов.
  
  

• 12 слайд

  Иллюзии восприятия размера.
  Эти иллюзии часто приводят к совершенно неверным количественным оценкам реальных геометрических величин. Оказывается, что можно ошибиться на 25 % и больше, если глазомерные оценки не проверить линейкой.
  

• 13 слайд

  Иллюзии восприятия размера.
  

• 14 слайд

  Иллюзии восприятия глубины.
  
  

• 15 слайд

  Иллюзии восприятия цвета.
  
  Иллюзия бегающих цветных пятен. Необходимо смотреть не отрываясь на крестик. И вскоре увидите как минимум бегающее зелёное пятно. На самом деле ничего зелёного тут нет.
  На этом рисунке кольца зеленого и голубого цвета на самом деле имеют одинаковый цвет
  
  

• 16 слайд

  Движущиеся иллюзии.
  

• 17 слайд

  Перевёртыши.
  
  

• 18 слайд

  Зрительные искажения.
  
  Параллельные прямые кажутся изогнутыми.
  
  Благодаря витым веревкам и графическим элементам строгие окружности визуально кажутся спиралью. 
  
  

• 19 слайд

  Зрительные искажения.
  
  

• 20 слайд

  Иллюзии возникающих фигур
  
  Куба на самом деле нет.
  
  

• 21 слайд

  Иллюзии невозможного.
  
  

• 22 слайд

  Двойственное изображение.
  
  

• 23 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  Среди учащихся был проведен следующий эксперимент: необходимо было подсчитать количество ног у слона, изображенного на рисунке:
  

• 24 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  В эксперименте приняли участие 40 учеников нашей школы
  

• 25 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  Черная линия является продолжением красной или синей?
  

• 26 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  В эксперименте приняли участие 40 учеников нашей школы
  

• 27 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  Какая из этих панелей темней?
  

• 28 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  В эксперименте приняли участие 40 учеников нашей школы
  

• 29 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  Учащимся школы было предложено ответить на вопросы, глядя на рисунки:
  №1 Какой отрезок (верхний или нижний) больше?
  №2 Какой центральный круг (левый или правый) больше?
  

• 30 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  
  
  
  

• 31 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  Сколько кубов на картинке?
  

• 32 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  В эксперименте приняли участие 40 учеников нашей школы
  

• 33 слайд

  Результат эксперимента
  Эксперимент показал, что мы не всегда видим то, что есть на самом деле, следовательно, наша гипотеза верна.
  

• 34 слайд

  Выводы:
  Мы пришли к выводу: объекты и явления, которые мы видим, не всегда соответствуют реальности и являются правдой. Проведенный анализ учит нас, что не всегда следует ограничиваться только оценкой на глаз, а следует подключать логику и производить измерения.
  

• 35 слайд

  Спасибо за внимание!