Исследовательская работа к 70 летию Победы

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением  отдельных предметовгородаКирс

Верхнекамского района Кировской области.

 

 

 

 

 

Районная научно-исследовательская конференция

младших школьников

 «Учение с увлечением»

 

Исследовательская работа

 

 

МОЙ ПРАДЕДУШКА

 

 

 

 

 

Работа выполнена                                                                             учеником 4 класса «А» МКОУ СОШ с УИОП г.Кирс Осколковым Михаилом Руслановичем   Руководитель исследования                                                                                      учитель начальных классов     Куликовская Елена Петровна

 

 

 

 

 

 

 

 

        г.Кирс

2015 год

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

I.Введение……………………………………………................................................. 3                       

II.Основная часть. ......................................................................................................5

1.  Анкетирование класса....................................................................................5

2.Этапы  Великой Отечественной войны..........................................................6

3. Экскурсия в музей...........................................................................................7

4. Исследование наград прадеда......................................................................11

III.  Заключение....................................................................................................14

IV. Список использованных источников .......................................................16

V.Приложения

Приложение №1. Анкета ......................................................................................17

Приложение № 2. Результаты анкетирования, проведенного среди учащихся.18

Приложение № 3  Ксерокопия стихотворения  Овидия Любовикова "Подвиг"19

Приложение №4   Ксерокопия статьи "Сильнее смерти" в газете "Молот",1960,..............................................................................................................21

 Приложение № 5 Ксерокопия перевода стихотворения "Баллада о поднятой звезде"..........................................................................................................................22

Приложение №6  Ксерокопия статьи "То было в суровое время"....................25
I.ВВЕДЕНИЕ

История России знала немало войн. Самая страшная, кровопролитная, за всю историю человечества - война 1941 - 1945 годов. Победа в Великой Отечественной войне явила всему миру не только мощь нашего оружия, но и мощь русского духа. Скорее всего,  нас просто не было бы на свете, если бы наша армия проиграла в войне. Ведь враг хотел почти полностью уничтожить и наш, и многие другие народы! Люди, которые встали на защиту нашей Родины, дали нам возможность жить и быть счастливыми.

Более 20 миллионов советских людей отдали свои жизни за наше мирное будущее. И, пожалуй, нет ни одной семьи, которую бы война не коснулась. Из каждой семьи ушли на фронт отцы и дети, мужья, бабушки и дедушки, братья и сестры…

По рассказам бабушки я знал,  что мой прадед Потапов Илья Петрович был участником Великой Отечественной войны. Мне стало интересно узнать, какой боевой путь был у него, какими наградами и за что он был награждён, в какие годы служил.

Актуальность: На мой взгляд, эта работа имеет большую ценность не только для моей семьи, но и является актуальной для моих одноклассников и земляков, так как поколение моих сверстников очень мало знает и героизме простых защитников нашей Родины в годы великой Отечественной войны

Проблема исследования: С каждым годом всё дальше от нас героические и страшные события войны 1941-1945 годов, всё меньше свидетелей подвигов её участников, поэтому    с каждым днём сложнее найти подтверждение фактов биографии моего прадеда Потапова Ильи Петровича.

Объект исследования:  личность прадеда.

Предмет исследования: фотографии семейного архива, а так же  документы, материалы,  хранящиеся в музее города Кирс и других государственных учреждениях.

Цель исследования: глубже и детальнее изучить сведения о моём прадедушке Потапове И.П., путем сбора максимально полных сведений о его жизни.

Задачи:

-  собрать  и проанализировать фотографии в семейном архиве,

-  узнать какие воспоминания есть у моей  бабушки Потаповой В.И. о судьбе моего прадеда,

- найти и изучить материалы, хранящиеся в районном историческом музее о Потапове И.П.,

- исследовать награды моего прадеда,

-узнать отношение одноклассников к победе в  Великой Отечественной войне.

 

Гипотеза исследования:  я предполагаю, что судьба рядового участника Великой Отечественной войны вызовет интерес у моих одноклассников и будет способствовать сохранению исторической памяти о проявленном героизме защитников нашего Отечества и ужасах войны.

 

Методы исследования:

- беседы с близкими, которые знали прадеда лично: бабушкой Потаповой В.И., мамой Потаповой О.В.,

- работа с литературными источниками,

- поиск информации в интернете о наградах моего прадеда,

- изучение материалов, хранящихся в музее, фотографий из домашнего архива,

- интервью с заведующей музеем,

- опрос учащихся.

А также:

- методы эмпирического исследования: наблюдение,

- методы теоретического исследования: анализ, синтез, обобщение,

- методы логического исследования: доказательство гипотезы исследования или опровержение.

 

II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

 

1.Анкетирование класса

При сборе информации мне стало интересно узнать, а какое же мнение у одноклассников о Великой Отечественной войне и знают ли они о том, что их родственники были участниками этой войны, мною был проведён опрос класса в форме анкетирования на тему Великой Отечественной войны..

Анкетирование было проведено 07.02.2015 года среди учащихся 4 "А" класса. Ребятам была предложена анкета, состоящая из 7 вопросов (Приложение №1).

По результатам опроса можно сказать следующее:

-  дату и начало Великой Отечественной войны знают 22 человека из 24 опрошенных (92%);

- у более половины класса (58%) родственники были участниками Великой Отечественной войны;

- большинству одноклассников было бы интересно узнать кто и где сражался за Родину;

- источником информации о событиях военных лет у более половины класса является информация со школьных уроков, из воспоминаний родственников и от просмотра документальных и художественных фильмов. К сожалению, такой источник информации,  как художественные книги с военной тематикой используют  только 3 человека из 24, это 12,5 %.

- однако, все из опрошенных (100%) считают важной победу в этой войне для своей семьи и практически все (23 человека) полагают, что настоящим и

будущим поколениям нужно помнить об этом событии.(Приложение  № 2).

Значит моё исследование на тему биографии моего прадеда будет способствовать сохранению исторической памяти для будущих поколений.

2. Этапы Великой  Отечественной войны

Из книг я узнал, что история Великой Отечественной войны делится на три этапа:

1) 22 июня 1941 года – 19 ноября 1942 года, т. е. от нападения Германии на СССР до начала контрнаступления советских войск под Сталинградом – срыв блицкрига, созданием условий для коренного перелома в войне; 

2) 17 ноября 1942 – декабрь 1943 года – коренной перелом в ходе ВОВ и Второй Мировой войны, переход стратегической инициативы к Советской Армии завершился форсированием Днепра и освобождением Киева;  

3) 1944 год - 9 мая 1945 года полное изгнание захватчиков с территории СССР, освобождение Советской Армией стран Центральной и Юго-Восточной Европы, окончательный разгром и капитуляция фашистской Германии.

Получилось, что мой прадед участвовал во всех трёх этапах. Но судьбоносной стала Сталинградская битва.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Экскурсия в музей

 

         Из рассказов моей бабушки я знал, что мой прадед был участником Сталинградской битвы и информация о нём есть  в районном историческом музее.

Вот что я узнал о деде из источников, которые хранятся в музее:

В августе 1942 года девятнадцатилетним юношей мой прадедушка был призван на фронт для защиты Родины. Он служил рядовым пулемётчиком в 550 стрелковом полку 126 стрелковой дивизии, который находился на подступах к Сталинграду.

 126-я стрелковая дивизия полковника Сычева в первом эшелоне 51-й армии, прорвав оборону противника у реки Цаца, продвигалась с 4-м  кавалерийским корпусом на внешнем фланге окружения гитлеровской группировки в направлении станции Котельниково.

 В последних числах ноября, когда окружение завершилось, командир 550-го стрелкового полка этой дивизии подполковник Н.Ф. Никитин получил приказ овладеть хутором Жутово-1.

Трёхдневные бои за хутор велись с переменным успехом. Немецко-фашистское командование с первых же дней окружения прилагало все силы к тому, чтобы ударом извне деблокировать свои попавшие в котел войска и  восстановить положение. Подтянув свежие силы, противник при поддержке тридцати танков перешёл в контратаку и охватил в клещи Жутово-1.

Измотанный и обессиленный полк, прошедший с боями около 60 километров, не выдержал нажима превосходящих сил гитлеровцев и к 12 часам оставил хутор. Основные подразделения отошли на прежние позиции. Один батальон был оставлен для прикрытия отхода полка. В неравном бою часть прикрытия была уничтожена, а другая захвачена в плен.

В числе взятых в плен были рядовые бойцы , в т.ч. и мой прадед - пулеметчик ручного пулемёта Илья Потапов и его напарник и друг Алексей Антипин.

Озверевшие от неудач гитлеровцы отобрали каждого десятого и на глазах мирных жителей, в овраге за хутором расстреляли их. В числе расстрелянных был и Илья Потапов...

Однако судьба пощадила Потапова - он был только ранен. Пули задели голову, и левое плечо и руку...

Когда гитлеровцы, сделав своё чёрное  дело палачей, ушли, Потапов очнулся. С огромным усилием выбравшись из-под груды мёртвых тел своих товарищей, он отполз и побрёл в Жутово...

Ноябрьской морозной ночью к одному из жителей зашёл раненый и обессиленный боец, раздетый и босой. Советские патриоты укрыли его, перевязали раны, накормили и напоили, дали фуфайку, шапку и резиновые сапоги. Потапов этой же ночью решил выбраться к своим, но это ему не удалось. По дороге из хутора в степь он снова попался в лапы гитлеровцев. Его схватили и бросили в сарай, где уже находились пленные советские бойцы. К счастью Потапов встретился здесь со своим другом Алексеем Антипиным и рассказал ему о своих злоключениях. Антипин же поведал другу, как их гоняли закапывать расстрелянных и как они, не зная тогда судьбы Потапова. удивлялись, куда делся труп одного из казнённых ...

Так начался тернистый путь пулемётчика Потапова в гитлеровском плену.

Сколько раз он безуспешно пытался бежать! Чуть снова не был расстрелян за то, что участвовал с группой таких же пленных патриотов в порче немецких авиабомб. Его перегоняли из лагеря в лагерь, он прошёл пешком тысячи километров, голодал, мёрз, кормил вшей, изнывал от непосильной работы, мучился от долго не заживающих ран, месяцами не мылся. Но все эти неимоверные трудности и испытания не сломили духа девятнадцалетнего советского солдата.

Наконец час избавления наступил. 17 января 1945 года его и других пленных, томившихся в ченстоховском лагере в Польше, освободили войска 1 - го Украинского фронта.

Радость Потапова освобождению была столь же велика, как и его ненависть к фашистским плачам. Он отказался от лечения в госпитале и попросил немедленно зачислить его в ряды Советской Армии, чтобы с оружием в руках отомстить за свои унижения, за чудовищные злодеяния гитлеровцев над советскими людьми. Потапов был зачислен автоматчиком в 384-й стрелковый полк войск НКВД, а после в 90 погранполк,  в рядах которого принимал участие в штурме логова фашистского зверя - Берлина, овладении последним оплотом гитлеровцев - рейхстагом.

После войны он продолжал служить в рядах советской Армии до тех пор, пока новая беда не подстерегла его: на почве перенесённых в плену нечеловеческих лишений он тяжело заболел. В 1946 году он был направлен в 1742-й госпиталь,  позднее на лечение в город Уфу. Был признан инвалидом II группы, вернулся домой, где находился в доме инвалидов в г. Яранске.

 В 1953 году он переехал в Кирс, где обзавёлся семьёй. Вместе с женой Любовью Александровной (моей прабабушкой) они вырастили и воспитали четырёх детей.

С 1957 года, несмотря на инвалидность, мой прадедушка трудился на заводе "Кирскабель" и вышел на пенсию в 1986 году.

 

4. Исследование наград прадеда

Мне захотелось узнать, чем же был награжден мой прадед. К сожалению, медали, хранящиеся у моей бабушки сохранились не все. В музее я нашёл информацию о наградах, которые были у моего прадеда:

- медаль "За победу над Германией",

- медаль "За отвагу",

- юбилейные медали:

- 25 лет Победы,- 20 лет Победы,

- 50 лет Вооруженных сил.

Медаль  «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-45 г.г.» - это медаль из желтого металла. Название медали выгравировано на обратной стороне, а на лицевой стороне - портрет Сталина в центре, а по окружности слова: «Наше дело правое» и «Мы победим». Лента в черную и светло-оранжевую полоску. Медаль учреждена 9 мая 1945 года. Этой медалью награждались военнослужащие, которые служили в период Великой Отечественной войны в рядах Красной Армии. Ею награждено более 14 миллионов человек

 

Медаль «За отвагу» серебристого цвета, имеет форму круга диаметром 37 мм с выпуклым бортиком с обеих сторон. На лицевой стороне медали в верхней части изображены три летящих самолёта. Под самолётами помещена надпись в две строки «За отвагу», на буквы наложена красная эмаль. Под этой надписью изображён стилизованный танк. В нижней части медали надпись «СССР», покрытая красной эмалью.

Медаль «За отвагу» с момента своего появления стала особо популярной и ценимой среди фронтовиков, поскольку ею награждали исключительно за личную храбрость, проявленную в бою. Это главное отличие медали «За отвагу» от некоторых других медалей и орденов, которые нередко вручались «за участие». В основном медалью «За отвагу» награждали рядовой и сержантский состав, но также она вручалась и офицерам (преимущественно младшего звена) (13).

 

В интернете я зашёл в электронный банк документов на сайте "Подвиг народа в великой Отечественной войне 1941-1945" с  целью там почерпнуть какую-либо информацию о награждениях (13).

 

Вот какую информационную справку мне выдал интернет:

 

Потапов Илья Петрович       Год рождения: __.__.1923. место рождения: Кировская обл., Зуевский р-н, Пельницкий с/с № наградного документа: 89 дата наградного документа: 06.04.1985 № записи: 1517705426 Орден Отечественной войны I степени

 

 

   Уже в мирное время прадеду вручали юбилейные награды, а также награды за хороший, добросовестный труд. Он честно воевал и честно трудился всю свою жизнь.

По словам бабушки, документы на все награды потерялись. К сожалению, дедушки давно нет с нами, он умер в 1995 году на семьдесят втором году жизни.  Очень тяжелое, по его словам, было время, каждый, кто был на фронте, достоин наград. Очень-очень жаль, что мы сейчас не имеем возможности поговорить с дорогим нам человеком.

 Полный список награждений, которые были у моего прадеда в послевоенные годы установить не удалось. Все источники дают разные результаты. Это осталось для меня загадкой и продолжением исследования  в будущем.  

 

 

 

 

III.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы еще только  начинаем изучать историю нашей страны. История – это люди, их поступки, слова, мысли. Мой прадед тоже вершил историю, свою. Но она  неотделима от истории всей страны.

Мы так мало знаем о той войне. Она была так давно, что нам невозможно представить это трудное время. Спросить уже не у кого, так как участников войны осталось  мало и они уже очень преклонных лет. А их родственники тоже знают немного.

 

 

 

Наша страна смогла победить фашизм, защитить многих людей от гибели и уничтожения. Какой ценой был совершен этот подвиг? Мы думаем, что все это произошло благодаря таким простым людям, каким был мой прадед Потапов Илья Петрович. Мужеству, доблести, отваге, героизму простых солдат нет цены. Вечная им слава! 

Если бы мой прадедушка был жив, то я мог бы с ним поговорить о многом. Наверное, и войне мы бы тоже побеседовали. Может быть, он рассказал бы мне как служил, как воевал, как жил после войны. Но, увы, мне это уже не суждено узнать от него.

Мы читаем книги о войне, смотрим фильмы о войне, перебираем старые фотографии и не всегда понимаем, какое это было время. А может быть и хорошо, что мы не знаем, что такое война, горе, лишения. Просто нам не надо забывать о том, что живем мы сейчас на земле благодаря нашим прадедам. Спасибо тебе, прадедушка!

 

 

IV. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ   

1. Воспоминания бабушки Потаповой В.И..

2. Интервью с Жарковой О.Г.  директором МКУК "Районный исторический музей"

3. Экспозиция боевой славы в музее г. Кирс

5. Фотоматериалы из семейного архива.

6. Выпуск Газеты "Прикамская новь"  от 31.03.1990 г. Статья "То было в суровое время

7. Алексеев С.П , Сталинградское сражение 1942-1943,. рассказы для детей, М.: Детская литература, 2010 г.

8. Новокрещенов И.В. Страницы Великой Победы: Учебное пособие для учащихся 2-4 классов/ М.: Ювента, 2010.

9. Баранов Г.Т. Их считали погибшими: О подвигах героев Битвы за Волгу, рассказ "Солдат переживший свой расстрел", с.59-63, 1963,

10. Любовиков О. журнал Современник, №1, 1970, стр49-50, стих-е "Подвиг",

11. Любаев П., перевод из журнала "Сятко" "Баллада о поднятой звезде", январь-февраль, 1972, с.15-16

12. Газета "Молот", статья "Сильнее смерти" , декабрь 1960 г.

13. Интернет ресурсы:  https://ru.wikipedia.org/wiki

                                 http://podvignaroda.mil.ru

14. Материалы из МКУК "Районный исторический музей" Верхнекамского района Кировской области,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

АНКЕТА

 

1. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

 

а) 1941 – 1945 г

б) 1939- 1945 г

в) 1914-1919 г.

 

2.Какого числа мы отмечаем День Победы?

 

а) 7 апреля 

б) 9 мая

в) 23 февраля.

 

3.Знаешь ли ты, кто из твоих родственников участвовал в Великой Отечественной войне ?

 

а) да, я знаю, это …

б) нет, не знаю. 

 

4.Хотелось бы тебе узнать, кто из твоих родных и где сражалсяза Родину?

 

 а) да, меня это интересует

 б) нет, мне это не интересно.

 

5.Каковы источники ваших знаний о событиях военных лет?

 

А) воспоминания родных

Б) встреча с ветеранами Великой Отечественной войны

В) просмотр документальных фильмов о войне

Г) просмотр кинофильмов о войне

Д) чтение художественной литературы

Е) школьные уроки.

 

6. Для своей семьи считаешь важной победу в этой войне?

         

а) да, это важно.

б) нет, не важно

 

7. Нужно ли помнить нам и следующим поколениям об этой войне?

    а) да

     б) нет,

Приложение № 2

Результаты анкетирования, проведенного среди учащихся

ВОПРОС	ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ	ОТВЕТЫ
1. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?	а) 1941 – 1945 г	22
	б) 1939- 1945 г	2
	в) 1914-1919 г.	0
2.Какого числа мы отмечаем День Победы?	а) 7 апреля	0
	б) 9 мая	22
	в) 23 февраля	2
3.Знаешь ли ты, кто из твоих родственников участвовал в Великой Отечественной войне ?	а) да, я знаю, это …	14
	б) нет, не знаю.	10
4.Хотелось бы тебе узнать, кто из твоих родных и где сражалсяза Родину?	а) да, меня это интересует	23
	б) нет, мне это не интересно.	1
5.Каковы источники ваших знаний о событиях военных лет?	а) воспоминания родных	14
	б) встреча с ветеранами Великой Отечественной войны	3
	в) просмотр документальных фильмов о войне	11
	г) просмотр кинофильмов о войне	13
	д) чтение художественной литературы	3
	е) школьные уроки.	14
6. Для своей семьи считаешь важной победу в этой войне?	а) да, это важно.	24
	б) нет, не важно	0
7. Нужно ли помнить нам и следующим поколениям об этой войне?	а) да	23
	б) нет,	1

 

 

 

 

Приложение № 3

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

 

Приложение 4

 

 

Приложение 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 6