Исследовательский проект "Истории частушки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.Листвянский»

 Искитимского района

Секция – Фольклорное пение,  предмет – Музыка

Тип проекта – исследовательский

Проект

«Истории частушки»

Выполнила: учитель музыки Виллер Лариса Юрьевна

                                                                                                                     п. Листвянский 2022г.

Паспорт проекта

Автор проекта: Виллер Лариса Юрьевна, учитель музыки.

Тип проекта: исследовательский

Тема проекта: «Истории частушки»

Секция: фольклорное пение

Учебные дисциплины, близкие по теме проекта: музыка

Цель проекта: исследовать частушки как особый тип народной поэзии, доказать значимость частушек для русского народа.

Задачи:

-Изучить историю создания и особенности построения частушек;

-Произвести комплексный анализ собранных частушек с точки зрения лингвистики и литературоведения: - тематика и содержание, - стиль, тип речи, связь между предложениями, - морфология, - синтаксис, - словообразование, - изобразительно - выразительные средства языка, - рифма и ритм;

-Провести анализ распространенности частушек среди жителей нашего поселка.

-Доказать значимость русской частушки для человека.

Предмет исследования: Русские частушки и их виды.               

Объект исследования: Поэтическое содержание частушек.

Вопросы проекта:

Знаете ли вы, что такое частушка?

Знаете ли вы хотя-бы несколько частушек наизусть?

Исполняли ли вы частушки когда-либо?

Частушки какой тематической группы вы чаще всего слышали/исполняли?

Форма демонстрации проекта: презентация

Содержание.

Введение.

       I.            Теоретическая часть

1.1. Значение слова «частушка»

1.2.Первое появление частушек как жанра

1.3. Размеры частушек

1.4. Классификация частушек

1.5. Текст частушек

1.6. Поэтический стиль частушек

1.7. Примеры частушек

    II.            Практическая часть

 III.            Заключение.

 IV.            Используемая литература.

Введение

«Частушка русская любима народом, её с удовольствием слушают и ещё поют, и пока она жива – жив народ»     -   В. Богомолов.

Каждый народ имеет свою сокровищницу традиций. И если авторское искусство имеет известные каждому имена — Чайковский и Бах, Пушкин и Байрон, — то народное творчество анонимно. Зачастую оно безыскусно и просто. Однако именно такое коллективное искусство становится памятью народа, называясь фольклором.

    Одним из самых распространенных фольклорных жанров является частушка. В русском языке это слово, вероятно, произошло от глагола «частить». И действительно, это слово характеризует скорость исполнения частушек — любимого всеми и исполняемого по сей день повсеместно жанра.

Цель проекта: исследовать частушки как особый тип народной поэзии, доказать значимость частушек для русского народа.

Задачи:

-Изучить историю создания и особенности построения частушек;

-Произвести комплексный анализ собранных частушек с точки зрения лингвистики и литературоведения: - тематика и содержание, - стиль, тип речи, связь между предложениями, - морфология, - синтаксис, - словообразование, - изобразительно - выразительные средства языка, - рифма и ритм;

-Доказать значимость русской частушки для человека.

Предмет исследования: Русские частушки и их виды.

Объект исследования: Поэтическое содержание частушек.

                               I.            Основная часть

I.1.  Что такое частушка?

Частушка — это интересный синтетический жанр, в котором соединяются инструментальная игра, пение и танец.

Само название «частушка» придумал писатель Глеб Успенский в очерке «Новые народные песни» в 1889 г., чтобы как-то назвать новый — поздний — жанр русского музыкального фольклора. Исследователи считают, что он появился в 60−70-е годы XIX века. Название подчеркивало связь между новым жанром и плясовыми песнями, которые во многих местностях называли «частыми». У частушек и плясовых были схожие мелодии и интонации.

I.2.   Первое появление частушек как жанра

В самостоятельный песенный жанр частушки выделяются лишь в 80-е годы XIX в. В 90-е годы XIX в. частушки приводятся во многих газетных и журнальных статьях.

Одни учёные считают, что частушка родилась очень давно, что песенки, похожие на частушки, распевали и плясали под них бродячие артисты-скоморохи ещё в XVII-XVIII веках;

Другие исследователи убеждены, что частушка, как особая песенная форма, появилась не раньше середины XIX века.

В русской литературе частушка появляется только в произведениях XX века: в поэме А. А. Блока «Двенадцать», в стихах В. В. Маяковского, С. А. Есенина, Д. Бедного, А. А. Прокофьева и их современников.         

 Рождение нового жанра тесно связано с вхождением в русскую культуру гармони. Этот инструмент пришел из Германии — тоже примерно в 60-е годы XIX века — и очень быстро завоевал популярность в народе.

Частушка возникла на стыке между городом и деревней. Первые частушки были записаны в уездных городах, бойких селах, расположенных на больших дорогах, в местах строительных работ, куда стекалось много народу. Именно здесь, на стыке города и деревни, где пришли в самое тесное соприкосновение, столкнулись в известном смысле две противоположные культуры - традиционная фольклорная песня и книжная поэзия, - и возникла частушка. Затем частушки распространяются в большие города и маленькие села, начинают создаваться и бытовать повсюду.

Классические частушки обладают определенными чертами. Во-первых, их поют под музыку: под гармонь или балалайку. Иногда частушки исполняют под так называемый «язык» — сымитированный голосом музыкальный наигрыш. Во-вторых, жанр подразумевает некое соревнование. Чаще всего — певца и гармониста, а иногда — двух певцов. В итоге получается своеобразный частушечный диалог. В-третьих, исполнение сопровождается приплясыванием. Поэтому частушка — это интересный синтетический жанр, в котором соединяются инструментальная игра, пение и танец. Ну и, наконец, частушки основаны на импровизации. Почему они так популярны и любимы? Потому что тексты создаются буквально на глазах слушателей и часто посвящены злободневным событиям.   

I.3.  Размеры частушек

  Первоначально частушки не имели строго определенного размера. Наряду с четырех строчными возникали многострочные — в 6, 8, 10 и 12 строк. Затем постепенно стала господствующей четырех строчная частушка.

Интересно отметить, что часть многострочных частушек впоследствии переделалась в четырех строчные. Исследования показывают, что по своим поэтическим истокам, генетически, частушки наиболее тесно связаны с традиционными народными песнями, и прежде всего — песнями частыми: плясовыми, игровыми и хороводными.

I.4.  Классификация частушек

Частушки необычайно разнообразны по своему содержанию. В отличие от традиционных лирических песен, в которых тема семейных отношений занимает центральное место, в частушках эта тема затрагивается сравнительно редко.            

 Частушка – жанр молодежный. Поэтому неудивительно, что главными ее героями являются парень и девушка, а большинство частушек посвящено теме любви.

По своей ритмике частушки разнообразны. Ритм зависит от музыкального наигрыша, под который они исполняются, обусловлен видом пляски, которую они сопровождают. 

 Содержание исследованных частушек позволяет выделить шесть основных тем:

·         Частушки о любви и любовных страданиях.

·         Частушки о гармонисте и гармони.

·         Частушки о жизни в колхозе и «забавах» молодежи в деревне.

·         Частушки на военную тему.

·         Частушки о политике.

·         Заключительные частушки.

I.5.  Текст частушки

     У частушек есть несколько видов, логично делящихся по тематике текстов.

·         Лирические

·         Плясовые

·         Страдальческие

·         Политические

·         Матаня (обращены к жениху или невесте исполнителя)

Как и в любом народном жанре, тематика частушек широка, однако наиболее приближена к «сердечной» и обыденной. Тематика частушек — любовно-бытовая, шутливая. Частушка со временем стала трансформироваться в более длинную веселую песенку на близкие и знакомые каждому темы. Именно близостью каждому человеку и обуславливается популярность частушки.

I.6.  Поэтический стиль частушки

В них можно встретить самые различные тропы и образные выражения: эпитеты, сравнения, метафоры и т. д. Некоторые из этих тропов перешли в частушки из традиционных лирических песен. Однако подавляющее большинство создано самой частушкой и отличается ярким жанровым своеобразием. В частушках можно встретить такие фольклорные эпитеты, как «ясный сокол», «лебедь белая», «родимая сторонка», «родная матушка», «сердечный друг», «миленький дружочек».

  Словообразовательная характеристика частушек

С точки зрения морфемики, можно заметить много слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами (беленькой, песочек, милёнок, Россиюшка, головушка, Ниночка, икорочка, водичка, корочка, хлебушка, козоньку, перестроечка, детушек, сторонушка, судьбинушка, спинушка , годики , вороненочка, дровишек, прибауточек, коечка, старушкам …); слова с разговорными суффиксами (милка, мужик, старухам, ухажёр…); прилагательные оценочного значения (аккуратненький, тоненький, проклятую, чудесны…).

I.7.  Примеры частушек

Про деревню и село                  

Летом скучно без частушек,
Без весёлых песен -
Без гармошки заводной
Мир неинтересен!

Про свадьбу

Музыка у нас играет —
Пусть не остановится!
Муж жену когда целует —
Завидно становится!

Веселые и смешные

Ах, топнула я,
И не топнула я.
Съела пряников полпуда
И не лопнула я.

Про любовь

Мы с милёночком гуляли
Возле нашего пруда;
Нас лягушки напугали —
Не пойдем больше туда.

II.            Распространение частушек среди жителей поселка Листвянский.

Для того чтобы получить полную картину бытования различных жанровых разновидностей частушек в нашей деревне, мы  провели анализ распространенности разных видов частушек. Анализ результатов опроса сверстников и жителей деревни (в опросе участвовало 22 человека) показал, что о частушках знают 100% опрашиваемых, 90% знают несколько частушек наизусть, 85 % когда-либо исполняли частушки.

Согласно ответам наших односельчан, мы выяснили, частушки каких тематических групп, являются самыми распространенными.

- о местных событиях, о случаях из частной жизни.

- сатирические частушки общественного характера, о недостатках в жизни , в поведении руководителей, о пьяницах;

- о любви, счастливой и неразделенной;

- о сватовстве;

- о замужней жизни, о неравном браке;

III.            Заключение

Представленный анализ показал богатство содержания, эмоциональную выразительность частушек. Частушки - это не просто тексты. За ними стоят живые исполнители, яркие личности. Их жизненный опыт не должен уйти. Необходимо, чтобы частушки звучали, чтобы не исчез этот уникальный фольклорный жанр. Радоваться и грустить, жить насыщенной жизнью – вот чему учат нас частушки. В них – история нашей страны, рассказанная через лирические переживания наших предков. Заключение

   Проанализировав ответы наших односельчан, мы сделали вывод, что частушка широко известна большинству людей разного возраста, от мала до велика, это значит, что даже в наше время  русский народный фольклор, а именно его ответвление как частушка, не теряет свою актуальность и активно используется в жизни народа.

  Изучение и исследование нами распространения частушек показали, что они, как и другие жанры устного народного творчества, отражают быт, жизненный уклад, обычаи, природу родного края. Тематика их разнообразна: личные взаимоотношения людей, трудовые будни, культура, природа, подвиги и беды. Возвращаясь к проблеме исследовательской работы, мы убедились в том, что частушка  выражает различные черты человеческого характера. Считаем, что цели и задачи нашей исследовательской работы решены успешно: подобрали и изучили научный материал о частушках; познакомились с частушками, распространенными среди жителей нашей деревни.

 Занимаясь подборкой и изучением материала, встречаясь с жителями деревни, узнавая новое для нас, мы получили огромное удовольствие не только от результата своей работы, но и  от общения с  людьми. Многое узнали об их жизни, об их увлечениях.

Список использованных литературных источников

Кравцов Н.И., Лазутин С.Г.  Русское устное народное творчество: Учебник для фил. Спец.- 2-е изд., испр. И доп.- М.: Высш. Шк., 1983.

Энциклопедический словарь юного литературоведа/ Сост. В.И. Новиков.-М.:  педагогика, 1988.

Частушки / Сост. Ф.М.Селиванова.- М.: Сов. Россия, 1990.- 656 с.

Ради жизни на земле: Репертуар. сб. для руководителей шк. худож. самодеятельности/ Сост. А.В.Фоменко.-М.: Просвещение, 1990.- 288 с.