Исследовательский проект "Театр Древней Греции.Значение театра в жизни человека".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение гимназия   №16 «Интерес»

Тема: «Театр Древней Греции.

Значение театра в жизни человека»

                                                Авторы: Аскарова Асема и

                                                       Пинаев Никита, 5 «А» класс

МБОУ гимназия №16 «Интерес»         

Руководитель: Евсюкова Людмила Петровна,

                    учитель русского языка и литературы

Люберецкий  муниципальный район

                                            Московской области            

2017 г.

Содержание:

I. Введение                                                                            стр. 3

II. Основная часть                                                                

II.1. Данные учёных                                                     стр. 4

II.2. Предпосылки и причины возникновения театра

        в Древней Греции                                                 стр. 4

II.3.  Первые греческие театры. Строение театра.       стр. 5

II.4. Профессия актёра.                                               стр. 6

II.5. Жанры театральных постановок.                          Стр.7-8

III. Выводы                                                                           стр. 9

              V.  Приложения                                                                         стр.10                   

VI. Использованные источники                                           стр.13

                                                      I.Введение

Актуальность:

  В пятом классе на уроках литературы мы познакомились с возникновением первых народных театров, сценических действий в форме игры. Нам стало интересно, когда же возник профессиональный театр, когда появилась профессия актёра. Актуальность нашей работы продиктована тем, что в следующем, шестом  классе мы будем знакомиться с родами и жанрами литературы, зародившимися ещё в Древней Греции, с произведениями, рассчитанными для постановки на сцене, и такие сведения нам нужны для работы нашего литературного клуба-студии. Поэтому обо всём мы решили узнать поподробнее.

Задачи проекта:

·        собрать и проработать информацию о возникновении первого профессионального театра в Древней Греции;

·        узнать и проанализировать подробности, связанные с  профессией актёра в греческом театре;

·        показать особенности и необычность архитектурных решений в построении древнегреческого театра;

·        создать макет театра на основе всех сведений, полученных при работе над проектом.

·        показать значимость возникновения театра для развития культуры  Древней Греции и для всего человечества в целом.

·         

II. Основная часть

1.     Данные учёных

 Исследователи древнейших культур утверждают, что театр как жанр искусства возник в Греции ещё в VI веке до н.э. и является одним из самых замечательных и выдающихся явлений древнегреческой культуры.

Возникновение театра было связано с праздниками в честь бога виноградорства Диониса. Празднества назывались Великими Дионисиями. Проводились они два раза в год: после уборки урожая и ранней весной.

Участники процессий надевали козьи шкуры (так они подражали божествам, якобы постоянно окружавшим Диониса – сатирам), пели песни и танцевали, весело проводя время.

Из обрядовых игр и песен выросли три жанра древнегреческой драмы: трагедия, комедия и сатировская драма.

Любопытно, что слово «трагедия» в переводе с греческого языка обозначает «песнь козлов», а драма была названа сатировской, потому что хор, сопровождавший своим пением спектакли, состоял из ряженых в козлиные шкуры сатиров.

Возникновение театра, по сути дела, было культовым, обрядовым. Так, например, перед началом празднества обязательно приносилась жертва в честь бога Диониса. Например, закалывали барашка и его кровью обагряли алтарь. Алтарь и жертвенник были обязательными элементами древнегреческого театра. Потом вокруг них решили расположить места для зрителей и сцену.

Все античные греческие театры были постороены по одному типу – под открытым небом и по склонам холмов. Так легче было устроить места для сидения по восходящей  поверхности. Первый греческий театр, построенный в Афинах, был деревянным, но, естественно, был недолговечным, и на одном из спектаклей обрушилась сцена («скена», как называли её греки). Было решено воздвигнуть основательное здание из камня – известняка. В основном это был белый известняк, добываемый каменотёсами в каменоломнях, но можно было встретить красивые здания из желтоватого и розоватого камня, как у нас на макете. Этот камень более благородный и догорой .

Первый каменный театр был построен в Афинах, и он послужил образцом для всех других театров: афинский театр располагался на юго-восточном склоне Акрополя. Его сооружение началось в 70-ю Олимпиаду (около 500 г. до н.э.), после того как рухнули деревянные подмостки, установленные на центральной площади Афин, где начиная с VI века до н.э. происходили драматические представления.

Склон холма представлял собой естественный амфитеатр, на котором были сделаны ступеньки-места для зрителей, собственно «театр». Театр в Афинах вмещал по примерным подсчётам учёных от 17000 до 30000 человек. Каждый уважающий себя город Греции имел театр. В небольших театрах места для зрителей составляли один или два яруса. В Афинах театр насчитывал 78 рядов. Амфитеатр (ТЕАТРОН) обычно делился на 12 секторов, крайние ряды были отгорожены бортиками-перилами. Между рядами были кольцевые проходы.

Первый ряд, ПРОЭДРИЯ, имел каменные спинки, это были особые места для знати города. Одно место посередине было самым почётным и красивым, украшенным лепниной в форме виноградной лозы. Оно всегда оставалось свободным, потому что считалось, что сам Дионис незримо восседает здесь на каждом представлении. На алтаре с жертвенником, позже названом ОРХЕСТРОЙ, обычно располагался хор, сначала здесь же начинали играть актёры, но потом актёрское действо переместилось на ПРОСКЕНИЙ. СКЕНА была той частью театра, откуда выходили актёры и где в специальных нишах, ПАРАСКЕНИЯХ, складывались костюмы, маски и декорации. Между амфитеатром и скеной  был проход для зрителей – ПАРОД. Через ПАРОДЫ к началу представления на орхестру поднимался хор.

Устройство греческого театра было очень мудрым: зрительские места располагались так, что всем всё было видно и при отсутствии какой-либо аккустической техники всё было слышно. Даже звук монеты, брошенной на сцену был слышен в последних рядах. Звук сам поднимался кверху, как выяснили учёные, волнообразно, при особом устройстве амфитеатра и встроенных в стены резонаторах.

Актёрами в древнегреческом театре могли быть только мужчины и зрителями тоже. Женщины вообще не допускались. Представления обычно длились три дня, и зрители, придя в театр ранним утром , покидали его только вечером. С собой они брали запасы еды на весь день, и не считалось зазорным есть во время представления. Остатки пищи, пробывшей на солнце целый день, иногда пускались в дело: ею забрасывали плохо играющих актёров. Вход в театр сначала был бесплатным, потом была введена плата, но совсем небольшая, а бедным горожанам даже выплачивалась некоторая сумма  для посещения театра, так как греки считали обязательным приобщение к культуре и утверждали, что театр способен излечивать душу  и тело. Так, например, самый большой, хорошо сохранившийся театр в городе Эпидавре был специально построен рядом с большой лечебницей. Наряду с рецептами, выписанными пациэнтам на глиняных дощечках, врачи рекомендовали посещение театра.

Особо следует сказать об актёрах греческого театра. Ими могли быть только свободные граждане, мужчины, не запятнавшие себя никакими проступками, так как они считались служителями бога Диониса. Актёры пользовались уважением.  Особых костюмов не было, зато были специальные атрибуты: туфли на высоких подставках - катурны, увеличивающие рост актёра, и специальные маски разных цветов и формы. Маски делались большими, чтобы их можно было хорошо разглядеть, из глины, дерева и ткани. Жёлтая маска обозначала человека болезненного, белая- красивого, красная - хитрого , багровая - человека в ярости. Могли также использоваться парики. Были важные условности, которые знали все зрители: если актёр выходил с правой стороны параскения, то значит, он пришёл из деревни, с левой стороны - из города. Обычно в пьесе было три актёра, им приходилось играть несколько ролей, в том числе и женские. Особую роль выполнял «вестник», выступающий от лица автора и рассказывающий о событиях, которые произошли вдалеке и  не могли быть показаны.

Очень полюбились грекам трагедии. В них были заложены основы высокой нравственности и справедливости, так ценимых греками. Впоследствии возникает комедия-жанр,высмеивающий недостатки. Были и свои любимые авторы: Эсхил, Софокл, Аристофан.  Жаль, что каждая пьеса ставилась только один раз и очень редко её играли повторно! Театр для жителей Греции был частью жизни. Это был и учитель, и судья, и врачеватель человеческих душ. Учил ценить человеческие отношения, поступать правильно, хранил опыт поколений.

III. Выводы

Изучив материалы об истории возникновения древнегреческого театра, мы многое узнали о его появлении, строении, развитии и влиянии на человеческую жизнь, пришли к заключению, что значение театра в жизни человека  велико.

      Театр играет важнейшую роль в нашей жизни, помогая расти будущим поколениям.Ведь каждое поколение вносит свой вклад в развитие человечества, культурно обогащая его.

Воспитывающее значение

Театр – лучшая школа жизни, потому что он выступает в качестве источника информации о мире, о жизни, даёт повод для работы мысли. Вызвать раздумья о смысле человеческого существования, о глубинах человеческой души – благородная и необходимая цель искусства вообще, и в том числе искусства театра.

Одна из важнейших функций театра – это познавательная функция. Благодаря ей осуществляется передача  опыта от одного поколения к другому, от одних стран и народов к другим. Поэтому так важно приобщение к искусству .  

Развивающее значение

Театр  является важнейшей частью человеческого развития:

 - формирует у человека способности воспринимать, чувствовать, понимать и ценить прекрасное в окружающей действительности и искусстве,

- развивает творческие способности, умения и навыки чувствовать и создавать красоту в жизни;

- развивает понимание красоты в человеческих отношениях.

     Итак, искусство влияет на нашу жизнь со всех сторон, делает ее разнообразной и яркой, живой и интересной, насыщенной, помогая человеку понимать свое предназначение в этом мире. Наш земной мир соткан из совершенства и несовершенства. И только от самого человека зависит, каким он сделает свое будущее, что читать будет он, что слушать, как говорить. Истинное искусство должно быть  прекрасно, иметь доброе, гуманное начало с вековыми традициями, такими, которые были заложены в древнегреческом театре.

Используемая литература и материалы:

1.     Материалы Интернета. Сайт «Мировая культура».

2.     Материалы Интернета. Википедия. Древнегреческий театр.

3.     Замятин И.П.«Культура Древней Греции». Москва, Просвещение,2003г.

Приложения.