Итоговая контрольная работа по английскому языку и спецификация к ней (3 класс)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой контрольной работы по английскому языку за 3 класс

Цель годовой работы: определение уровня подготовки обучающихся 3-х классов по английскому языку. Проверочная работа оценивает индивидуальную общеобразовательную подготовку обучающихся по итогам освоения предметного содержания

Общая характеристика. Контрольная работа состоит из 2-х частей: аудирования(относятся задания, нацеленные на проверку умения учащихся понимать на слух содержание текстов с опорой на зрительную наглядность); письменной (чтению, лексике, грамматике). Работа содержит 9 заданий, составлена в 2 вариантах.

В соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку для начальной школы предлагаемые в итоговой работе задания относятся к базовому уровню сложности. Задания базового уровня соответствуют обязательному уровню подготовки по английскому языку, который является необходимым для продолжения обучения в основной школе. Каждый обучающийся способен и должен достичь этого уровня к завершению начальной школы.

Время и условия проведения итоговой работы. На выполнение итоговой контрольной работы обучающимися отводится 40 мин (один урок).

Структура и содержание работы. Итоговая проверочная работа проводится в форме тестирования. Сначала проверяются умения в аудировании. Тексты для аудирования прослушиваются дважды. Затем обучающиеся приступают к выполнению заданий по чтению, лексике и грамматике. Первая часть теста состоит из 1 задания. В данном разделе проверяются умения аудирования. Максимально в данной части теста можно набрать 1 балл. Вторая часть состоит из 8 заданий. В данном разделе проверяются различные языковые навыки и речевые умения. За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл.

Задания	Кол.-во заданий	Кол.-во баллов	Уровень сложности	Проверяемые навыки и умения
1.Аудирование	1	1	Б	Умение обучающихся понимать текст на слух на английском языке, построенный на знакомом лексическом материале.
2.Чтение	1	7	Б	Проверяет навыки чтения с полным пониманием текста.
3.Лексика и грамматика	7	25	Б	Умение применить грамматические правила и знание лексики.
Итого	9	33

Больше 30 баллов - демонстрирует более высокую подготовку;

29-17 баллов – подготовка соответствует требованиям программы;

16 баллов и менее – недостаточная подготовка.

Задание №1 проверяет умение обучающихся понимать текст на слух на английском языке, построенный на знакомом лексическом материале.

Задание №2 проверяет навыки чтения с полным пониманием текста.

Задание №3 проверяет знание признаков времен Present Simple и Present Continuous.

Задание №4 проверяет умение обучающихся правильно употреблять глаголы to be.

Задание №5 проверяет умение обучающихся образовывать множественное число существительных в английском языке

Задание №6 проверяет умение обучающихся правильно употреблять количественные местоимения some, any.

Задание №7 проверяет знание обучающимися гласных и согласных букв и правильное употребление неопределенных артиклей.

Задание №8 проверяет знание обучающимися оборотов thereis/are и умение правильно применять их на практике.

Задание №9 проверяет знание обучающимися притяжательного падежа и умение правильно переводить предложения в данном падеже.

Итоговая контрольная работа в 3 классе

Вариант I

1. Послушай рассказ и определи о ком он.

2. Прочитай текст и напиши Yes или No. 

Sasha is a nice Russian boy. He is ten. He doesn’t like to paint pictures, but he likes to play computer games. Sasha likes to go to school. His favourite subject is PE. Sasha has got a ball. He likes to go to the park and play soccer there.

Sasha likes to visit his grandpa. He visits his grandpa on Sundays. They play and read books.

Sasha likes to eat. His favourite food is chips. He doesn’t like milk.

1.     Sasha is from Russia. __________

2.     Sasha is 9. _________

3.     Sasha likes to paint pictures. __________

4.     Sasha visits his grandpa on Sundays. __________

5.     They fly a kite. __________

6.     Sasha likes to eat. __________

7.     His favourite food is sausages. __________

3. Отметь треугольником предложения в Present Simple, кругом – в Present Continuous. 

1.     We are having fun!

2.     She is driving a car now.

3.     They have lunch at 2 o’clock.

4.      I ride a bike on Fridays.

4. Вставь am, is, are:

1.     He ______ sleeping now.

2.     I _____watching TV now.

3.     You _____playing tennis now.

4.     A dog_____eating now.

5. Напиши множественное число следующих существительных:

1.     Flower - ____________

2.     Tooth -___________

3.     Baby- _________

4.     Dish - ______________

6. Выбери правильное слово и подчеркни его:

1.     I’ve got some/any water in the glass.

2.     We haven’t got some/any chairs in the room.

3.     Has he got some/any toys in his bedroom?

7. Вставь артикль а или an.

1.     _______desk

2.     _______elephant

3.     _______cat

4.     _______apple

8. Вставь there is или there are:

1.      _________________two chairs in my bedroom.

2.     _________________three toy-soldiers in the toy box.

3.     _________________a sofa in the living-room.

4.     _________________ a fridge in the kitchen.

9. Выбери и обведи подходящий перевод к предложению.

1) The girls’ ball is yellow.

a. Мячики девочек желтые.

b. Мячик девочки желтый.

c. Мячик девочек желтый.

     2) The sister’s pen is blue.

a.      Ручка сестры синяя.

b.     Ручка сестер синяя.

c.      Ручки сестер синие.

Текст для аудирования

I have got a friend. His name is Mike. He is ten. He is from Great Britain. My friend is slim and brave. Mike has got big ears and a small nose. He is always merry and happy. Mike can run very well but he can’t sing and dance. He has got a pet. It’s a funny grey cat. Its name is Pussy. Pussy and Mike like to go to the river to fish together.