Итоговый тест по русскому языку

 Итоговая таблица сформированности предметных умений и универсальных учебных действий

Ф.И. ученика_______________________класс_________

Номер задания	Предметные умения и универсальные учебные действия						Рекомендации
	предметные	балл	познавательные	балл	регулятивные	балл
1	Различение звуков по их характеристике		Осуществлять анализ, сравнение		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
2	Знание последовательности букв в русском алфавите, умение пользоваться алфавитом для упорядочения слов		Осуществлять анализ, сравнение		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
3	Определение слов, которые пишутся с заглавной буквы		Осуществлять обобщение		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
4	Нахождение орфограмм жи–ши, чу–щу в словах		Осуществлять логические операции анализа, сравнения		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
5	Нахождение слов с орфограммой «Мягкий знак»		Осуществлять логические действия		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
6	Нахождение орфограмм чк, чн, щн		Осуществлять логические действия		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
7	Различение частей слова		Пользоваться схемами при вы-полнении морфемного разбора. Осуществлять обобщение		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
8	Нахождение орфографических ошибок		Осуществлять логические действия		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
9	Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова		Осуществлять анализ, сравнение		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
10	Определение видов предложения по цели высказывания		Осуществлять анализ, сравнение		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
11	Выполнение фонетического анализа слова		Осуществлять анализ		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
12	Составление текста из предлжений		Осуществлять логические действия		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия. Осуществлять контроль
Общее количество баллов
Уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий

Критерии оценивания контрольной работы

Номер задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Балл	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1

Высокий уровень выполнения работы – 10-12 балла.  

Средний уровень выполнения работы – 9–7 баллов.  

Низкий уровень выполнения работы – менее 6 баллов.

Ответы итогового теста по русскому языку, 2 класс

Номер задания	Ответы	Номер задания	Ответы
1	1	6	3
2	2	7	1
3	3	8	1
4	1	9	2
5	1	10	3
11	4399	12	4213

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Яцкая Елена Владимировна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №24 г. Михайловска Шпаковского района Ставропольского края
2.	Название ресурса	Итоговый тест  по русскому языку, 2 класс
3.	Вид ресурса	Печатный тест
4.	Предмет, УМК	Русский язык, УМК  любой
5.	Цель и задачи ресурса	Цель: проверка  знаний учащихся по предмету русский язык за 2 класс  1) Проверить уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий    2) Развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном  компьютере. 3) Создать  условия для повышения интереса к изучаемому предмету.
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	2 класс
7.	Программа, в которой создан ресурс	МS Office Word 2003
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках русского языка с целью закрепления и самоконтроля по итогам 2 класса Тест содержит 10 заданий с единственным выбором ответов и 2 задания на соответствие.
9.	Приложения	К тесту прилагаются: ответы на вопросы теста, тест, итоговая таблица сформированности предметных умений и универсальных учебных действий  (документы представлены в формате в МS Office Word 2003)
10.	Источники информации
	1.Задания для теста: http://www.uchmag.ru «Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД. 2 класс» Программа для установки через интернет

 Итоговый тест по русскому языку, 2 класс

Ф.И. ученика___________________Класс_____

1. Отметь знаком (ü) ряд, в котором все слова начинают с твёрдого звонкого согласного звука.

1) муравей, ладонь, заяц, циферблат      c

2) журнал, хорёк, тетрадь, всадник         c

3) град, диван, рисунок, лампа     c

2. Отметь знаком (ü) ряд, в котором именно так расположены слова в словаре.

1) ананас, апельсин, абрикос, верба, вулкан    c

2) абрикос, ананас, апельсин, верба, вулкан    c

3) апельсин, ананас, абрикос, вулкан, верба    c

3. Отметь знаком (ü) группу, в которой все слова пишутся с заглавной буквы.

1) ГОРОД, НЕВА, ЛЮБА, МАГАЗИН   c

2) ОЗЕРО, ЕРЗОВКА, ОРЁЛ, ВАЛЯ  c

3) ДНЕПР, ПУШКИН, АЛИСА, МУРЗИК      c

4. Отметь знаком (ü) ответ, в котором верно указаны пропущенные буквы.

Настало ч_десное лето. Дети едут на дач_. Около дома рощ_. Дети ч_сто ходят к реке.

1) у, у, а, а                                      c

2) ю, ю, а, а                                    c

3) у, у, я, я                                      c

5. Отметь знаком (ü) группу, где во всех словах мягкий знак является показателем мягкости согласного.

1) осень, коньки, пальто               c

2) соловьи, обезьяна, вьюга          c

3) кольцо, семья, мальчик             c

6. Отметь знаком (ü) группу слов с ошибкой.

1) тучка, горочка, молочный        c

2) дочка, ночной, овощной           c

3) точка, мощьный, ручной          c

7. Найди и отметь знаком (ü) слово, соответствующее данной схеме:

1) пробежка                                  c

2) школьники                                c

3) стрелы                                       c

8. Найди и отметь знаком (ü) ряд с неверно записанными словами.

1) кросивый, свистят, бегут          c

2) поля, листва, грязнуля              c

3) кормить, гнездо, стрижи           c

9. Отметь знаком (ü) группу слов, где на конце слов надо писать букву «б».

1) хле_, су_, тулу_                        c

2) ду_, коро_, сугро_                    c

3) стол_, сто_, голу_ь                   c

10. Отметь знаком (ü) предложение, в котором неправильно поставлены знаки в конце предложения.

1) Как я люблю гулять в зимнем лесу!    c

2) Настало доброе летнее утро.    c

3) Вы поедете со мной в зоопарк. c  

  11. Проанализируй слово земляника и дополни предложения.

        В слове _______ слогов. Ударный _______ слог.

        В слове _______ букв, _______ звуков.

  12. Укажи цифрами порядок предложений, чтобы получился связный текст.

c – Кружат над болотом журавли.

c – В лесу стало скучно и холодно.

c – Они прощаются на всю зиму с милой родиной.

c – Пришла запоздалая осень.

Проанализируй выполненную работу и заполни таблицу.

Задания, которые мне было выполнять легко (укажи номера заданий)
Задания, при выполнении которых у меня возникли сомнения (укажи номера заданий)
Задания, которые мне было выполнять трудно (укажи номера заданий)
Задания, которые мне было выполнять интересно (укажи номера заданий)