636959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыИтоговый тест по русскому языку 2 класс система Занкова

Итоговый тест по русскому языку 2 класс система Занкова

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 1.

1. В каком слове звуков больше, чем букв? Отметь знаком Х.

1hello_html_m66005642.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif) ёжик 2) дом 3) мель 4) клён



2. Отметь слово, в котором все согласные звуки мягкие. Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) дерево 2) тенистый 3) щавель 4) жить


3hello_html_m66005642.gif. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.

  1. осина, ива, липа, рябина.

  2. аhello_html_m66005642.gifрбуз, капуста, огурец, тыква.

  3. тhello_html_m66005642.gifигр, улитка, слон, волк.


4. Выбери и подчеркни двусложные слова. Обозначь в них ударение.

Волосы, Игорь, ученик, стол, книга, лёгкий, малыши.


5. Запиши слова. Раздели их для переноса.

Мальчик, деревья, Анна, чайник, крышка.


hello_html_786f60f7.gif

6. Какие слова нельзя переносить? Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) конь 2) коньки 3) змея 4)земля



7. Можно ли эти слова назвать однокоренными? Зачеркни лишнее слово в каждой строчке. Выдели корень в однокоренных словах.

1) сила, силач, спортсмен, сильный,

2) лень, ленивый, лодырь, лентяй,

3) гора, горит, горный, горка.


8. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

В берёзовой роще жили крикливые грачи.


__________________________________________________________________

9. Подбери и запиши слова, противоположные по смыслу.

маленький - ________________________

провожать - ________________________

светло - ____________________________

друг - ______________________________


10. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос кто?

Земля, окно, ель, медведь, травка, зелёная, петух, берег, солнце, яблоко, белка.


11. Определи род у существительных: дерево, мороз, яблоня



12. Какое слово не обозначает действие предмета? Отметь знаком Х.

hello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gif1) читал 2) смотрит 3) дорожка 4) дышат



13.Подчеркни группу, в которой все слова обозначают признаки предметов.

1) большой, дерево, бежать, лёгкий,

2) хороший, высокая, длинные, доброе,

3) хорошо, длина, добро, высота.


14. Определи род у прилагательных: красное, широкий, вкусная



15. Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Стр…ла (е, и) - ____________________ , сосе… (д, т) - ______________


16. Составь и запиши предложения.


Идёт, день, дождь, моросящий, целый

С, вечером, моя, пирожки, бабушка, вкусные, мясом, испекла

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





















Вариант 2.

1. В каком слове звуков меньше, чем букв? Отметь знаком Х.

1hello_html_m66005642.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif) ёжик 2) дом 3) мель 4) клён



2. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) дерево 2) широта 3) щавель 4) жить


3hello_html_m66005642.gif. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.

  1. осина, клён, липа, рябина.

  2. аhello_html_m66005642.gifрбуз, капуста, огурец, тыква.

  3. тhello_html_m66005642.gifюлень, улитка, слон, волк.


4. Выбери и подчеркни односложные слова.

Встать, Игорь, жизнь, стол, книга, лёгкий, змея.


5. Запиши слова. Раздели их для переноса.

Крыльцо, воробьи, Алла, поймал, урожай.


hello_html_786f60f7.gif

6. Какие слова нельзя переносить? Отметь знаком Х.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif1) соль 2) коньки 3) озеро 4) спой



7. Можно ли эти слова назвать однокоренными? Зачеркни лишнее слово в каждой строчке. Выдели корень в однокоренных словах.

1) корм, пища, кормить, кормушка,

2) гусеница, гусь, гусёнок, гусиный,

3) мёд, сладкий, медовый, медок.


8. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

На ягодных кустах зреют сочные плоды.


__________________________________________________________________

9. Подбери и запиши слова, противоположные по смыслу.

бежит - ________________________

сладкий - ________________________

смелый - ____________________________

весело - ______________________________

10. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что?

Земля, окно, ель, медведь, травка, зелёная, петух, берег, солнце, яблоко, белка.


11. Определи род у существительных: облако, снег, груша



12. Какое слово не обозначает действие предмета? Отметь знаком Х.

hello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gifhello_html_m4dcbd774.gif1) рисунок 2) смотрит 3) рассказал 4) дышат



13.Подчеркни группу, в которой все слова обозначают признаки предметов.

1) хорошо, длина, добро, высота.

2) большой, дерево, бежать, лёгкий,

3) хороший, высокая, длинные, доброе,


14. Определи род у прилагательных: зелёное, сильный, сочная




15. Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

с…сновый (а,о)- ____________________, моро… (з,с) - ______________


16. Составь и запиши предложения.


Идёт, день, дождь, моросящий, целый

С, вечером, моя, пирожки, бабушка, вкусные, мясом, испекла


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Краткое описание документа:

Итоговый тест по русскому языку

Вариант 1.

1. В каком слове звуков больше, чем букв? Отметь знаком Х.

1) ёжик 2) дом 3) мель 4) клён

2. Отметь слово, в котором все согласные звуки мягкие. Отметь знаком Х.

1) дерево 2) тенистый 3) щавель 4) жить

3. В какой строчке слова расположены по алфавиту? Отметь знаком Х.

1) осина, ива, липа, рябина.

2) арбуз, капуста, огурец, тыква.

3) тигр, улитка, слон, волк.

4. Выбери и подчеркни двусложные слова. Обозначь в них ударение.

Волосы, Игорь, ученик, стол, книга, лёгкий, малыши.

5. Запиши слова. Раздели их для переноса.

Мальчик, деревья, Анна, чайник, крышка.

6. Какие слова нельзя переносить? Отметь знаком Х.

1) конь 2) коньки 3) змея 4)земля

7. Можно ли эти слова назвать однокоренными? Зачеркни лишнее слово в каждой строчке. Выдели корень в однокоренных словах.

1) сила, силач, спортсмен, сильный,

2) лень, ленивый, лодырь, лентяй,

3) гора, горит, горный, горка.

8. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения.

В берёзовой роще жили крикливые грачи.

10. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос кто?

Земля, окно, ель, медведь, травка, зелёная, петух, берег, солнце, яблоко, белка.

11. Определи род у существительных: дерево, мороз, яблоня

Общая информация

Номер материала: 516105

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.