Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Изготовление праздничного парашюта 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Изготовление праздничного парашюта 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Изготовление ПАРАШЮТА.doc

библиотека
материалов

1 класс



Тема: Подарок ко Дню защитника Отечества «ПРАЗДНИЧНЫЙ ПАРАШЮТ» (разметка, сборка, отделка).



Задачи урока:


1. учить переносить известные технологические знания и умения в схожие ситуации;

2. закреплять ранее изученные и осваиваемые умения (организация рабочего места и поддержание на нём порядка, технология обработки бумаги и использование ниток);

3. развивать наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность, умение работать с опорой на рисунки

( инструкции на столе и на доске)




Оборудование (для учителя и учащихся):


а) для учителя – образец парашюта и его полуфабрикаты;

б) для учеников – альбомный лист, нитки, клей, шаблоны, ножницы, карандаши (фломастеры).







Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД и

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)



I. Актуализация знаний.





















II. Применение знаний. Практическая работа

























Вступительная беседа. 1


Ребята!

Вам тепло? (да)

Вам светло? (да)

Прозвенел звонок? (да)

Начался урок? (да)


Запишите дом. Задание на следующий урок в дневник.

(запись на доске)

2 Слайд К УРОКУ

Посмотрите на экран

Что за праздник мы будем скоро отмечать?

Чему он посвящён?

Кого мы в этот день поздравляем?

Что мы дарим?

Что можете подарить вы сами?


Надеемся получить ответ: подарок, сделанный своими руками.

Дома вы сами сможете сделать разные подарки, а вот я предлагаю, использовать инструкцию, сделать :…...

- А разгадайте Что это:

Загадка 2 Слайд

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик!

Через несколько минут

Опустился ………(ПАРАШЮТ)


1) Как вы думаете, какое изделие мы будем делать сегодня на уроке

ПАРАШЮТ запомните это слово, как пишется

(Определение парашюту) 3 слайд

2) А где можно использовать это изделие?

-поиграть

-подарить папе…

3)Назовите тему нашего урока

ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ ПОЗДРАВИТЕЛЬНОГО ПАРАШЮТА

4)Какую цель вы ставите перед собой сегодня на уроке?

(я хочу научиться сделать, чтобы……)


Показ ПАРАШЮТЫ

- Части нашей модели:

КУПОЛ

СТРОПЫ

ПАРАШЮТИСТ


Из каких материалов?

Какие инструменты нам понадобятся?

Какие приемы работы, полученные на уроках технологии, пригодятся? (Сгибание бумаги, склеивание, работа по шаблону)


Что мы сейчас делали, разглядывая инструкцию? (Планировали работу.)

Какое умение развивали?

(умение планировать свою работу)

2) – Рассмотрите изделие, изображённое в инструкции и на доске

3) Обсуждение последовательности, представленной в инструкции

Посмотрите на порядок работы, что мы будем делать вначале?

1

2

3

4………………


Какие правила работы будем выполнять?

Работа с ножницами

Работа с гладилкой

Правила сгибания

Правила работы с шаблонами


Какие качества нам потребуются в выполнении операций?

Точность

Аккуратность

Внимательность


Где возьмём фигурку парашютиста? (шаблон)

-Как его будем располагать? (стрелка указывает середина шаблона совпадает со сгибом)

Из чего будем делать фигурку парашютиста? (Из остатков листа.)

- Из чего будем делать поздравление? (тоже из отстатков листа)

-Что нужно сделать, чтобы получились эти детали? (согнуть остаток листа и разделить по сгибу)

Что кажется трудным?


4) – Подготовьте рабочее место


5) Выполнение самостоятельной работы с опорой на инструкцию.

-согнуть лист на уголок

-согнуть еще раз

-раскрыть – пересечение сгибов будет серединой квадрата

-отогнуть уголки к середине квадрата

-отогнуть уголки в другую сторону

-отогнуть уголки еще раз

ПОЛУЧИЛИ КУПОЛ для парашюта

-отмерить нитки (2 способа) 2 раза - СТРОПЫ

-приклеить концы ниток под уголки

-соединить нитки в один узелок

- разделить остаток бумаги на 2 части и согнуть каждую часть пополам:

А) 1-обвести шаблон парашютиста и вырезать его

Б) 2 –подписать поздравление

-наклеить парашютиста к ниткам (закрепить обрезком бумаги)

-наклеить поздравление к ниткам (закрепить обрезком бумаги)

РАЗМИНКА для глаз Презентация «ЗВЕЗДОЧЕТ»


6) Проверка с самооценкой.

В пакете с картинками найти кружки (выбрать)

Отлично – красный

Хорошо – желтый

Не получилось - синий

hello_html_m49b5d779.gifhello_html_30c0f0eb.gifhello_html_1f314f55.gif


Вопросы к ученику (начало формирования алгоритма самооценки):


– Удалось тебе выполнить работу?

– Ты выполнил всё правильно или были недочёты?

– Ты сделал всё сам или с чьей-то помощью?

– Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

– Полностью или частично ты закрасишь свой кружок-отметку в дневнике? Почему?

– Отметь в дневнике.


Оценка готовых работ.

Оценивается качество (точность, аккуратность), творчество (дополнение деталей), самостоятельность (полная, частичная).




Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;

2) формируем умение выявлять сущность и особенности объектов;

3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.


Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.



Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.




Личностные УУД:

1) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.




















ТОУУ


. Итог урока


Что нового узнали на уроке, чему научились?

Какие знания применяли сегодня на уроке?


Что у вас сегодня получилось лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем уроке?










ТООУ




Духовно-нравственное развитие и воспитание:


1) воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые;

2) гражданско-патриотическое воспитание;

3) воспитание трудолюбия, способности к познанию;

4) воспитание здорового образа жизни;

5) экологическое воспитание;

6) эстетическое воспитание.

3


Выбранный для просмотра документ Инструкционнная карта.docx

библиотека
материалов

МОДЕЛЬ ПАРАШЮТА




1D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img007.jpg2D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img005.jpg3C:\Documents and Settings\Admin\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\img006.jpg4D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img008.jpg5D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img009.jpg6D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img010.jpg


7D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img011.jpg 8D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img012.jpg 9D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img013.jpg10D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img016.jpg11D:\картинки\выборочные картинки\Мои рисунки\img015.jpg



Выбранный для просмотра документ К УРОКУ.ppt

библиотека
материалов
ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПРАЗДНИЧНОГО ПАРАШЮТА 1 класс Учитель технологии Белова О.М. СОШ...
Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик! Через несколько минут Оп...
Парашю́т (фр. parachute) — устройство из ткани для замедления движения предме...
Спортивный парашют
Десантный парашют
Грузовой парашют
Спасательный парашют
Тормозной парашют
Используемые ресурсы: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E0%F0%E0%F8%FE%F2 http...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПРАЗДНИЧНОГО ПАРАШЮТА 1 класс Учитель технологии Белова О.М. СОШ
Описание слайда:

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПРАЗДНИЧНОГО ПАРАШЮТА 1 класс Учитель технологии Белова О.М. СОШ № 33 с углубленным изучением отдельных предметов Г.Петропавловск-Камчатский

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик! Через несколько минут Оп
Описание слайда:

Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик! Через несколько минут Опустился ………………

№ слайда 4 Парашю́т (фр. parachute) — устройство из ткани для замедления движения предме
Описание слайда:

Парашю́т (фр. parachute) — устройство из ткани для замедления движения предмета в воздухе. Парашюты используются для безопасного спуска и приземления грузов и людей, торможения летательных аппаратов при посадке.

№ слайда 5 Спортивный парашют
Описание слайда:

Спортивный парашют

№ слайда 6 Десантный парашют
Описание слайда:

Десантный парашют

№ слайда 7 Грузовой парашют
Описание слайда:

Грузовой парашют

№ слайда 8 Спасательный парашют
Описание слайда:

Спасательный парашют

№ слайда 9 Тормозной парашют
Описание слайда:

Тормозной парашют

№ слайда 10 Используемые ресурсы: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E0%F0%E0%F8%FE%F2 http
Описание слайда:

Используемые ресурсы: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E0%F0%E0%F8%FE%F2 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%88%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B2&stype=image&lr=78&noreask=1 http://900igr.net/kartinki/stikhi/Zagadki-pro-transport.files/014-Tuchek-net-na-gorizonte-No-raskrylsja-v-nebe-zontik.html http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%88%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B2&rpt=image&img_url=i3.mynur.kz%2Ff_102559_149478_524681472_3.jpg%3F2



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: Подарок ко Дню защитника Отечества  «ПРАЗДНИЧНЫЙ ПАРАШЮТ» (разметка, сборка, отделка).

 

 

Задачи урока:

 

1. учить переносить известные технологические знания и умения в схожие ситуации;

2. закреплять ранее изученные и осваиваемые умения (организация рабочего места и поддержание на нём порядка, технология обработки бумаги и использование ниток);

3. развивать наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность, умение работать с опорой на рисунки

( инструкции на столе и на доске)

 

 

 

Оборудование (для учителя и учащихся):

 

а) для учителя образец парашюта  и его полуфабрикаты;

б) для учеников альбомный лист, нитки, клей, шаблоны, ножницы, карандаши (фломастеры).

 

Общая информация

Номер материала: 554683

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"