Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Изменение глагола по временам. 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Изменение глагола по временам. 4 класс

библиотека
материалов

Тема: Изменение глагола по временам.

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о части речи - глагол;

2. Развивать творческое воображение, орфографическую зоркость,умение

работать в группах, работать над обогащением словарного запаса;

3.Воспитывать доброжелательность, дружбу, единство классного коллектива.

Методы: Словесный, частично-поисковой.

Формы: Коллективная, групповая, индивидуальная.

Ход урока

1.Организационный момент. Психологический настрой.

- Доброе утро, ребята! Пусть этот день принесет вам хорошее настроение.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня у нас урок-путешествие в страну Глагола. Мы вспомним все, что знаем о его жителях. Дорогу нам будет указывать волшебный клубок. Но любая дорога скучна и опасна, если рядом с тобой нет надежного друга. - А у вас есть друзья? Какие они? (Умные, верные, веселые, находчивые, трудолюбивые, честные, добрые).

3. Закрепление знаний

Глаголы изменяются по временам: настоящее время - показывает, что действие происходит в момент речи (что делаю? говорю, смотрю) будущее время - показывает, что действие происходит после момента речи (что сделаю? поговарю, посмотрю).

Глаголы будущего сложного времени отвечают на вопросы что будет делать? будет играть.

прошедшее время - показывает, что действие происходило до момента речи (что делал? говорил, смотрел). У глагола прошедшего времени есть суффикс -л-

- Посмотрите, нас встречают жители этой страны. Как их завут?(Глаголы имеют свои личные окончания).

-у, -ю, -ем, -им, -ешь, -ишь, -ете, -ити, -ет, -ит, ут, -ют, -ат, -ят.


Игра "не ошибись". -

Будет внимательны, запишите глаголы в три столбика.

ЗЕЛЕНЕЕТ, ПОШЕЛ, ПОБЕДИТ, ПРОХОДИЛ, БЛЕСТЕЛ, ПРОЧИТАЮ, ПРИЛЕТИТ, СПАЛА, БУДЕТ ИГРАТЬ, ЧИТАЕМ. (самостоятельная работа)4. Обобщение и систематизация знаний о времени глагола.

-Наш клубок привел нас на тропинку изменений. -

Как изменяется глагол? (по временам)

Задание:

а) Напишите глаголы в настоящем, прошедшем, и будущем времени. Хрустеть, свистеть, гудеть.

б) Разберите все слова по составу.

4. Физкультминутка.

Отдохнем - ведь в трудной дороге нам всегда помогут друг и веселая песня.

Дети поют песню "Настоящий друг".

5.Индивидуально-груповая работа с применением разноуровневых

заданий.

Учащимся дается время выбрать для себя соответствующий уровень (2-3

мин.) Задания к индивидуально-групповой форме работы.

Уровень 3

Запиши глаголы в три столбика.

Закроют, строим, нарисовал, бегали, надену, гуляете, будем есть, иду, ловить,

светит.

Уровень 2

Придумайте глаголы, используя окончания -ю, -ем, -им, -ешь, -ишь, -ет, -ит, -

ут, -ют, -ат, -ят.

Уровень 1

Укажите с помощью глаголов на цвет ромашки, васильков, одуванчиков,

травы. Составьте с этими глаголами предложения.

6. Итог урока. -

Наш клубочек остановился. Путешествие подходит к концу.

Оценки за урок.

7.Домашнее задание.

Напишите мини-сочинение о своем четвероногом друге. В тексте

используйте времена глагола.
































Краткое описание документа:

Тема: Изменение глагола по временам.                                           

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о части речи - глагол;      

2. Развивать творческое воображение, орфографическую зоркость,умение

работать в группах, работать над обогащением словарного запаса;          

 3.Воспитывать доброжелательность, дружбу, единство классного коллектива. 

Методы: Словесный, частично-поисковой.                                 

Формы: Коллективная, групповая, индивидуальная.                                            

Ход урока                                                                 

1.Организационный момент.                                                                       Психологический настрой.                                                 

- Доброе утро, ребята! Пусть этот день принесет вам хорошее настроение.        

2. Сообщение темы и цели урока.                

- Сегодня у нас урок-путешествие в страну Глагола. Мы вспомним все, что знаем о его жителях. Дорогу нам будет указывать волшебный клубок. Но любая дорога скучна и опасна, если рядом с тобой нет надежного друга.                      - А у вас есть друзья? Какие они? (Умные, верные, веселые, находчивые, трудолюбивые, честные, добрые).                            

3. Закрепление знаний       

Глаголы изменяются по временам:         настоящее время - показывает, что действие происходит в момент речи (что делаю? говорю, смотрю) будущее время - показывает, что действие происходит после момента речи (что сделаю? поговарю, посмотрю).

Глаголы будущего сложного времени отвечают на вопросы что будет делать? будет играть.                                                     

         прошедшее время - показывает, что действие происходило до момента речи (что делал? говорил, смотрел). У глагола прошедшего времени есть суффикс -л-

- Посмотрите, нас встречают жители этой страны. Как их завут?(Глаголы имеют свои личные окончания).

 -у, -ю, -ем, -им, -ешь, -ишь, -ете, -ити, -ет, -ит, ут, -ют, -ат, -ят.

 

Игра "не ошибись".                                                                       -

Будет внимательны, запишите глаголы в три столбика.

ЗЕЛЕНЕЕТ, ПОШЕЛ, ПОБЕДИТ, ПРОХОДИЛ, БЛЕСТЕЛ, ПРОЧИТАЮ, ПРИЛЕТИТ, СПАЛА, БУДЕТ ИГРАТЬ, ЧИТАЕМ.   (самостоятельная работа)4. Обобщение и систематизация знаний о времени глагола.             

-Наш клубок привел нас на тропинку изменений.                     -

Как изменяется глагол? (по временам)

Задание:

 а) Напишите глаголы в настоящем, прошедшем, и будущем времени.              Хрустеть, свистеть, гудеть.                                                        

б) Разберите все слова по составу.                                                      

4. Физкультминутка.

Отдохнем - ведь в трудной дороге нам всегда помогут друг и веселая песня.

Дети поют песню "Настоящий друг".                                                

5.Индивидуально-груповая работа с применением разноуровневых

заданий.                                                                    

Учащимся дается время выбрать для себя соответствующий уровень (2-3

мин.) Задания к индивидуально-групповой форме работы.                        

Уровень 3                                                                  

Запиши глаголы в три столбика.                                                 

Закроют, строим, нарисовал, бегали, надену, гуляете, будем есть, иду, ловить,

светит.                                                                                           

Уровень 2                                                                  

Придумайте глаголы, используя окончания -ю, -ем, -им, -ешь, -ишь, -ет, -ит, -

ут, -ют, -ат, -ят.                                                                             

Уровень 1                                                                           

Укажите с помощью глаголов на цвет ромашки, васильков, одуванчиков,

травы. Составьте с этими глаголами предложения.         

6. Итог урока.                                                                              -

Наш клубочек остановился. Путешествие подходит к концу.

          Оценки за урок.                                                                           

7.Домашнее задание.                                                                           

Напишите мини-сочинение о своем четвероногом друге. В тексте

используйте времена глагола.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров889
Номер материала 330724
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх