98846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыИзучение и сохранение традиций русского народа как одно из направлений работы классного руководителя

Изучение и сохранение традиций русского народа как одно из направлений работы классного руководителя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИЗУЧЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ РУССКОГО НАРОДА

КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Гарифуллина В.В.

МБОУ «Гимназия №93» г. Казани, Россия


«Только корнями живы ветви»

(Араратская мифология)



Важным направлением деятельности классного руководителя на современном этапе является формирование у учащихся чувства национального самосознания.

Отказ от прежних советских идеалов, отсутствие четко определенных нравственных ценностей вызвали нежелательные последствия в нравственном развитии подрастающего поколения.

И как следствие – проявление скептицизма среди подростков, забвение национальных чувств, иждивенчество. Подростку и в самом деле трудно сориентироваться в меняющемся мире, трудно ответить на многочисленные вопросы, которые ставит перед ним жизнь. Именно классный руководитель должен указать ему верные ориентиры в мире, где перемены происходят ежедневно и ежечасно. Ведь как бы ни был изменчив мир – многие нормы и правила поведения людей, выработанные человечеством, дошли до нашего времени и стали общепринятыми, интернациональными.

Так, отношение к Родине, к своему народу и его традициям, к родной природе, родному краю, языку, культуре и обычаям своего народа - непреходящая ценность для любого народа, любой нации.

Задачи воспитания у подрастающего поколения патриотизма, любви к родине, её языку и культуре важны для всех стран. Но в нашей стране они имеют особое значение.

Россия – родина для многих. Как сказал выдающийся академик Д. С. Лихачев «русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…

К сожалению, современные школьники почти не знают своей национальной культуры. Именно поэтому, изучение и сохранение традиций русского народа становится первостепенной задачей в деятельности классного руководителя.

Традиции – это исторически сложившиеся устойчивые формы концентрации и передачи опыта общественных отношений от старших к подрастающим поколениям. На протяжении веков традиции русского народа были и остаются одним из действенных способов приобщения новых поколений к жизни общества, формирования определенного типа личности. Традиции, моральные нормы, усвоенные в школьном возрасте, выступают своего рода эталоном, с которым соизмеряются его дальнейшее поведение, отношение к обществу, к Родине, ко всему человечеству.

Классный руководитель, организовывая, сплачивая и совершенствуя детский коллектив, должен направлять его деятельность на трансформацию традиций русского народа в традиции этого коллектива, что позволит в будущем развивать нравственные качества воспитанников в соответствии с идеалами русского народа.

Формы привития школьникам духовно-нравственных ценностей русского народа – это система тематических классных часов, викторин, конкурсов проектов, презентаций, сочинений и рисунков, диспуты, творческие фестивали и акции, читательские конференции, экскурсии, беседы и коллективно-творческие дела (КТД). Среди них: «Люблю Отчизну я», «Традиции моего народа», «Я – гражданин земли Российской», «Россия – Родина моя!», «Жить – Родине служить!». «Мой край родной в истории России», «Ими гордится русский народ», «Берёза – символ России», «Сохраним Россию для будущего».

Кроме того классный руководитель ведёт работу по приобщению школьников к русской праздничной культуре, способствуя постижению исторического смысла государственных праздников, праздников народного календаря. Таких, как День России (12 июня), День народного единства (4 ноября), Рождество, Пасха и других.

Опыт работы показывает, что знакомство с русскими традициями, бытом, культурой происходит более эффективно на основе краеведческого материала. Например, отправляясь на каникулы, школьники обязательно получают «домашнее задание»: послушать песни, которые поют их старенькие бабушки, полистать альбомы со старинными фотографиями, расспросить старожилов о том, как раньше отмечали праздники их прадеды. А затем поделиться своими находками с одноклассниками.

Наиболее удачно приобщение школьников к истории и быту русского народа проходит в игровой форме «погружения в культуру», где дети проживают определенную историческую ситуацию, изучают быт, образ жизни, ремесла, народное искусство. Например, готовясь к празднику Масленицы, мастерят костюмы, учатся печь блины, разучивают соответствующие стихи и песни, запоминают ход празднества, длящегося целую неделю и завершающегося Прощеным воскресеньем. Это красивый, гуманный русский обычай. Перед строгими днями Великого поста необходимо очистить душу, повиниться, попросить у всех прощения. А главное – простить всех самим.

Это учит добру, нравственности, идеалам народной мудрости, воспитывает, формирует добрые чувства и поступки.

У русского народа обширное культурное, воспитательное и образовательное наследие, которое необходимо сохранять и бережно передавать последующим поколениям. Не подвергается сомнению, как велика роль народных традиций в нравственном воспитании подрастающего поколения. Известно, что нравственные качества человека начинают вырабатываться с младенческих лет и в основном процесс их формирования завершается в школьные годы. Классный руководитель – это человек, от деятельности которого зависит и сохранение народного наследия, и воспитание человека, готового принять это наследие. Вся его деятельность должна быть направлена, в первую очередь, не на передачу знаний, а на воспитание души. Души истинного русского гражданина, патриота своей Родины, соблюдающего обряды и почитающего традиции Руси православной.

Краткое описание документа:

Важным направлением деятельности классного руководителя на современном этапе является формирование у учащихся чувства национального самосознания.

Россия – родина для многих. Как сказал выдающийся академик Д. С. Лихачев «русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…

         К сожалению, современные школьники почти не знают своей национальной культуры.         

  Именно поэтому, изучение и сохранение традиций русского народа становится первостепенной задачей в деятельности классного руководителя.

Классный руководитель, организовывая, сплачивая и совершенствуя детский коллектив, должен направлять  его деятельность на трансформацию традиций русского народа  в традиции этого коллектива, что позволит в будущем развивать нравственные качества воспитанников в соответствии с идеалами русского народа.

Общая информация

Номер материала: 302549

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.