736902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыИзучение и сохранение традиций русского народа как одно из направлений работы классного руководителя

Изучение и сохранение традиций русского народа как одно из направлений работы классного руководителя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИЗУЧЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ РУССКОГО НАРОДА

КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Гарифуллина В.В.

МБОУ «Гимназия №93» г. Казани, Россия


«Только корнями живы ветви»

(Араратская мифология)



Важным направлением деятельности классного руководителя на современном этапе является формирование у учащихся чувства национального самосознания.

Отказ от прежних советских идеалов, отсутствие четко определенных нравственных ценностей вызвали нежелательные последствия в нравственном развитии подрастающего поколения.

И как следствие – проявление скептицизма среди подростков, забвение национальных чувств, иждивенчество. Подростку и в самом деле трудно сориентироваться в меняющемся мире, трудно ответить на многочисленные вопросы, которые ставит перед ним жизнь. Именно классный руководитель должен указать ему верные ориентиры в мире, где перемены происходят ежедневно и ежечасно. Ведь как бы ни был изменчив мир – многие нормы и правила поведения людей, выработанные человечеством, дошли до нашего времени и стали общепринятыми, интернациональными.

Так, отношение к Родине, к своему народу и его традициям, к родной природе, родному краю, языку, культуре и обычаям своего народа - непреходящая ценность для любого народа, любой нации.

Задачи воспитания у подрастающего поколения патриотизма, любви к родине, её языку и культуре важны для всех стран. Но в нашей стране они имеют особое значение.

Россия – родина для многих. Как сказал выдающийся академик Д. С. Лихачев «русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…

К сожалению, современные школьники почти не знают своей национальной культуры. Именно поэтому, изучение и сохранение традиций русского народа становится первостепенной задачей в деятельности классного руководителя.

Традиции – это исторически сложившиеся устойчивые формы концентрации и передачи опыта общественных отношений от старших к подрастающим поколениям. На протяжении веков традиции русского народа были и остаются одним из действенных способов приобщения новых поколений к жизни общества, формирования определенного типа личности. Традиции, моральные нормы, усвоенные в школьном возрасте, выступают своего рода эталоном, с которым соизмеряются его дальнейшее поведение, отношение к обществу, к Родине, ко всему человечеству.

Классный руководитель, организовывая, сплачивая и совершенствуя детский коллектив, должен направлять его деятельность на трансформацию традиций русского народа в традиции этого коллектива, что позволит в будущем развивать нравственные качества воспитанников в соответствии с идеалами русского народа.

Формы привития школьникам духовно-нравственных ценностей русского народа – это система тематических классных часов, викторин, конкурсов проектов, презентаций, сочинений и рисунков, диспуты, творческие фестивали и акции, читательские конференции, экскурсии, беседы и коллективно-творческие дела (КТД). Среди них: «Люблю Отчизну я», «Традиции моего народа», «Я – гражданин земли Российской», «Россия – Родина моя!», «Жить – Родине служить!». «Мой край родной в истории России», «Ими гордится русский народ», «Берёза – символ России», «Сохраним Россию для будущего».

Кроме того классный руководитель ведёт работу по приобщению школьников к русской праздничной культуре, способствуя постижению исторического смысла государственных праздников, праздников народного календаря. Таких, как День России (12 июня), День народного единства (4 ноября), Рождество, Пасха и других.

Опыт работы показывает, что знакомство с русскими традициями, бытом, культурой происходит более эффективно на основе краеведческого материала. Например, отправляясь на каникулы, школьники обязательно получают «домашнее задание»: послушать песни, которые поют их старенькие бабушки, полистать альбомы со старинными фотографиями, расспросить старожилов о том, как раньше отмечали праздники их прадеды. А затем поделиться своими находками с одноклассниками.

Наиболее удачно приобщение школьников к истории и быту русского народа проходит в игровой форме «погружения в культуру», где дети проживают определенную историческую ситуацию, изучают быт, образ жизни, ремесла, народное искусство. Например, готовясь к празднику Масленицы, мастерят костюмы, учатся печь блины, разучивают соответствующие стихи и песни, запоминают ход празднества, длящегося целую неделю и завершающегося Прощеным воскресеньем. Это красивый, гуманный русский обычай. Перед строгими днями Великого поста необходимо очистить душу, повиниться, попросить у всех прощения. А главное – простить всех самим.

Это учит добру, нравственности, идеалам народной мудрости, воспитывает, формирует добрые чувства и поступки.

У русского народа обширное культурное, воспитательное и образовательное наследие, которое необходимо сохранять и бережно передавать последующим поколениям. Не подвергается сомнению, как велика роль народных традиций в нравственном воспитании подрастающего поколения. Известно, что нравственные качества человека начинают вырабатываться с младенческих лет и в основном процесс их формирования завершается в школьные годы. Классный руководитель – это человек, от деятельности которого зависит и сохранение народного наследия, и воспитание человека, готового принять это наследие. Вся его деятельность должна быть направлена, в первую очередь, не на передачу знаний, а на воспитание души. Души истинного русского гражданина, патриота своей Родины, соблюдающего обряды и почитающего традиции Руси православной.

Краткое описание документа:

Важным направлением деятельности классного руководителя на современном этапе является формирование у учащихся чувства национального самосознания.

Россия – родина для многих. Как сказал выдающийся академик Д. С. Лихачев «русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…

         К сожалению, современные школьники почти не знают своей национальной культуры.         

  Именно поэтому, изучение и сохранение традиций русского народа становится первостепенной задачей в деятельности классного руководителя.

Классный руководитель, организовывая, сплачивая и совершенствуя детский коллектив, должен направлять  его деятельность на трансформацию традиций русского народа  в традиции этого коллектива, что позволит в будущем развивать нравственные качества воспитанников в соответствии с идеалами русского народа.

Общая информация

Номер материала: 302549

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.