КАК
ПОДГОТОВИТЬ РЕБЁНКА
К
ПОСТУПЛЕНИЮ В ДЕТСКИЙ САД?
Ваш малыш готовится к поступлению в детский
сад. Для него скоро начнется новая жизнь. Чтобы ребенок вступил в нее
радостным, общительным, повзрослевшим, и адаптация проходила успешно, хотим
предложить Вам ряд рекомендаций. Они позволят Вам, заботливым родителям,
грамотно помочь своему ребенку безболезненно пережить процесс перехода из дома
в детский сад.
1. Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую
атмосферу. Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте,
лепите, рисуйте... Поощряйте любопытство. Не скупитесь на похвалу.
2. Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в детском
саду и введите их в домашний распорядок дня. Следует упорядочить часы сна,
бодрствования, питания и т. д. При выполнении режимных моментов поощряйте и
развивайте детскую самостоятельность.
3. Установите четкие требования к ребенку и будьте
последовательны в их предъявлении.
4. Будьте терпеливы.
5. Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной
гигиены. Очень важно давать ребенку ложку и приучать его к самостоятельной еде,
потому что ребенок, который не ест самостоятельно, чувствует себя дискомфортно
и может отказаться от того, чтобы его докармливал незнакомый взрослый. А
голодный ребенок утомляется, нервничает, и адаптация в таком случае проходит
сложнее.
Необходимо приучать ребенка к горшку, так
как в детском саду не предусмотрены условия для смены памперсов, а главное у
ребенка, который не умеет пользоваться горшком, может возникнуть страх новой
обстановки и негативная реакция на гигиенические процедуры, а также негативное
отношение к незнакомому взрослому (воспитателю), который пытается сформировать
у ребенка культурно-гигиенические навыки. Формирование навыков контроля за
естественными физиологическими потребностями организма ребенка является
базовым, так как на его основе строится дальнейшее успешное развитие
физиологических и психологических процессов.
Убедительно просим Вас
формировать у ребенка навыки самостоятельности – это сделает пребывание ребенка
в группе более комфортным, и даст возможность детям быстро собраться на
прогулку, заняться играми и другими интересными делами.
В 1 год 6 месяцев - 2 года приучаем ребенка
раздеваться с небольшой помощью взрослого (снимать шапку, валенки, рейтузы,
расстегнутые туфли, шорты, юбку, колготки). К 2-м годам под контролем взрослого
учим выполнять отдельные действия: снимать и надевать перечисленные одежду и
обувь в определенном порядке.
В 2 - 3 года обучаем детей порядку одевания и
раздевания. При небольшой помощи взрослого учим снимать одежду, обувь
(расстегивать молнии, пуговицы спереди, застежки на липучках, надевать и
снимать трусы, колготки, шорты, юбку); в определенном порядке аккуратно
складывать снятую одежду; правильно надевать одежду и обувь. В связи с этим
просим Вас одевать ребенка в детский сад в удобную для него одежду, с которой
он может справиться самостоятельно (без тугих кнопок, молний, шнурков и т. п.).
6. Заранее готовьте ребенка к общению с другими детьми и
взрослыми. Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со
взрослыми. Посещайте с ним детские парки и площадки, приучайте к игре в
песочницах, на праздниках, ходите на дни рождения друзей, наблюдайте, как
ребенок себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует (нелегко нахо¬дит общий
язык), контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован. Но во время
адаптации круг общения ребенка должен быть ограничен близкими людьми и группой
детского сада. Гостей, массовых мероприятий в это время следует избегать, чтобы
не перегрузить нервную систему Вашего малыша.
7. Познакомьтесь с воспитателем группы заранее, расскажите об
индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет, каковы
его умения и навыки, в какой помощи он нуждается.
8. О предстоящем поступлении в детский сад беседуйте с
ребенком, как о радостном событии. Избегайте обсуждения при ребенке волнующих
Вас проблем и опасений, связанных с детским садом.
9. Вхождение ребенка в детский сад должно быть постепенным.
Вначале нужно привести его в группу, познакомить с воспитателем, со
сверстниками, посмотреть вместе с ним игрушки, вызвать интерес к новому
окружению и вернуться домой. Планируйте свое время так, чтобы в первый месяц
посещения ребенком детского сада у Вас была возможность не оставлять его на
целый день или (если потребуется) устраивать «разгрузочный день» в середине или
в конце недели.
В первую неделю ребенок находится в группе
детского сада до 11 часов, забираем его с прогулки, идем домой на обед и
обязательно организуем дневной сон (отступать от режима д/с нежелательно).
Затем несколько дней пребывания в детском саду должны ограничиваться временем
до дневного сна. Просим приводить ребенка в детский сад до 8.30, чтобы он успел
до завтрака успокоиться и включиться в жизнь группы.
В дальнейшем, в
зависимости от состояния ребенка, это время постепенно увеличивается (время
пребывания обязательно обсуждайте с воспитателями группы). Не опаздывайте,
забирайте ребенка всегда вовремя.
10. Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь
«уговорить» ее переночевать в садике и наутро снова с ней встретиться. Если
ребенок на это не согласится, пусть игрушка ходит с ним ежедневно и знакомится
там с другими. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с
ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом вы узнаете многое
о том, как вашему малышу удается привыкать к детскому саду.
11. В период привыкания детей к детскому саду важно учитывать,
что, находясь в группе, они чувствуют себя скованно и вынуждены сдерживать свои
эмоции, что приводит к внутреннему напряжению, которое, если его не разрядить,
может стать причиной невроза. Поэтому дома, в привычной обстановке, следует как
можно больше играть с ним в веселые подвижные игры и в полной мере выражать
эмоции как детям, так и взрослым. Не пугайтесь «домашних» слез ребенка - это
естественная реакция в период привыкания к детскому саду.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.