Календарно-тематическое планирование по физическому развитию в ст.гр. детского сада по Пензулаевой

Принято. Утверждаю

на педагогическом совете № 01                                                                                                                Директор МБДОУ

«____»_____________ 2018г.                                                                                                                          

_______

Приказ №_____ от «__» _________ 2018г.

календарно -тематическое планирование по физическому развитию в старшей группе МБДОУ «Детский сад №17»

Месяц: Сентябрь

Тема: 1неделя-До свидания лето, здравствуй детский сад! 2.- Осень золотая (приметы) Рябинник. 3 -Осенины. Морковный денек.. 4- Праздник урожая. Яблочный денек

Задачи: Физическое развитие: развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий, энергично отталкиваться двумя ногами от пола (земли) в прыжках с продвижением вперед. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу двумя руками снизу, из-за головы и ловле его после отскока от пола. Формировать умение лазить в обруч правым и левым боком, не задевая его; упражнять  в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях.

Познавательное развитие:Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формировать обобщенные представления о приспособленности растений к изменениям в природе Познакомить с понятиями «сад».

Социально-коммуникативное развитие: Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенкаФормировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду людей

Развитие речи: расширять представления о сотрудниках детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник) природе. Закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», характерные свойствава овощей и фруктов

Художественно-эстетическое развитие: Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального).

Итоговое мероприятие: развлечение «Поиграем в лесу».

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самост. деятельности
«Здравствуй, детский сад» Задачи. Образовательные : упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному.Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке. Продолжать формировать умение  прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, энергично отталкиваясь от пола и приземляясь на полусогнутые ноги. Оздоровительные: развивать координацию движений,  укреплять мышцы ног и рук Воспитательные:  воспитывать дружеские взаимоотношения. 1.Равновесие.  Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе; Усл: перешагивая через набивные мячи, руки за головой. 2.Прыжки.  Подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед, Усл: Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед  между предметами «змейкой». 3.Перебрасывание мячей двумя руками снизу, стоя в шеренгах Усл: Перебрасывание мячей в шеренгах после удара мячом о пол	ОРУ без предметов см. ком. №1 IIодвижная игра «Мышеловка». Игра малой подвижности «Детский сад», «У кого мяч?».	2 гимнастические скамейки (высота 30—35 см), 8—10 кубиков (высота 6 см), мячи (диаметр 10—12 см) на полгруппы
Урожай у нас не плох Задачи. Образовательные :  формировать умение  детей группироваться при лазании в обруч боком. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Упражнять в прыжках с продвижением вперед. Оздоровительные: формировать правильную осанку, развивать динамическое равновесие Воспитательные : воспитывать настойчивость в достижении результатов. 1.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях Усл. Лазанье в обруч, который держит партнер, правым и левым боком. 2.Равновесие. Ходьба по гимнастической скамейке; на середине скамейки присесть, хлопнуть в ладоши, выпрямиться и пройти дальше. Усл. Ходьба боком приставным шагом, перешагивая через 5кубов, положенных на расстоянии трех шагов ребенка один от другого 3.Прыжки из обруча в обруч (8—10 плоских обручей лежат в шахматном порядке). Усл. Прыжки на правой и левой ноге через шнуры (расстояние между шнурами 0,5 м)	ОРУ с гимнастической палкой см. ком. №2 Подв. игра «Не попадись» И.М.П. «Овощи»	2 гимн.скамьи,  10 обручей, 5кубов, положенных на расстоянии трех шагов ребенка один от другого
Осенние «Олимпийские игры» Задачи. Образовательные : укреплять опорно – двигательный аппарат Оздоровительные: выявить уровень физической подготовленности  в метании мешочков вдаль,  метании набивного мяча вдаль; прыжков в длину с места, через короткую скакалку. Воспитательные: воспитывать интерес к достижению высоких результатов Диагностика. метание мешочков, набивного мяча, прыжки в длину с места, прыжки через короткую скакалку		Скакалки, мешочки с песком
Осенние «Олимпийские игры» Задачи. Образовательные: выявить уровень физической подготовленности в отбивании мяча, физических качеств:  силы и гибкости Оздоровительные: тренировать опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать интерес к достижению высоких результатов.  Диагностика гибкость, подъём из положения лёжа, отбивание мяча, бег 30м		Мячи диам. 25см.
Взаимодействие с семьями воспитанников	Инф. Лист «Физиологические особенности детей   5-6 лет»

Месяц: октябрь

Тема: 1 неделя- Домашние животные, домашняя птица, Капустные вечерки. 2- Дикие животные осенью.

Покров. 3-Самые близкие и родные. «Сошьем Парасковье сарафан». 4- В здоровом теле здоровый дух

Задачи: Физическое развитие: Формировать умение детей перестраиваться в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин.  Закреплять умение контролировать своё положение тела в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке. Учить выполнять прыжкина мягкое препятствие (высота 20 см.), тренировать согласованность действий в прыжках с продвижением вперёд и спрыгивании со скамейки на полусогнутые ноги. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу двумя руками от груди (по способу баскетбольного броска), развивать глазомер при метании мяча в горизонтальную цель; упражнять в лазании под дугу с сохранением устойчивого равновесия.

Познавательное развитие:Расширять представления о домашних животных, их повадках, зависимости от человека. Расширять знания о профессиях работников сельского хозяйства, о важности и значимости их труда. Расширять представления детей о диких животных: где живут, как добывают пищу. Расширять представления о месте человека в природе, о том, как нужно жить, чтобы не вредить себе и окружающей среде Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни

Социально-коммуникативное развитие: Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.Расширять знания о профессиях работников сельского хозяйства, о важности и значимости их труда. Прививать чувство благодарности к людям за их труд.Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, осознанное отношение к своему здоровью; учить детей заботиться о своем здоровье; понимать важность хорошего настроения для здоровья человека. Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься.

Развитие речи: Знакомить детей с тем, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ящерицы, черепахи, ежи, медведи впадают в спячку, зайцы линяют, некоторые птицы (гуси, утки, журавли) улетают в теплые края).

Художественно-эстетическое развитие:

Итоговое мероприятие: «В гостях у бабушки Матрёны»

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Домашние  животные и птицы. Задачи. Образовательные: учить детей перестроению в колонну по два; закреплять умение контролировать своё положение тела в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; тренировать согласованность действий в прыжках с продвижением вперёд и перебрасывании мяча. Оздоровительные: развивать координацию движений. Воспитательные : воспитывать самостоятельность 1.Равновесие. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки на поясе Усл.: Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии трех (приставных) шагов ребенка 2. Прыжки на двух ногах через шнуры, положенные на расстоянии 50 см один от другого (4—5 шт.) Усл.: расстояние между шнурами 35-40см. 3. Бросание мяча двумя руками от груди (баскетб. вариант), стоя в шеренгах на расстоянии З м.	ОРУ без предметов см. ком.№3 Подвижная игра «Перелет птиц», «Пастух и овцы»,  «Гуси-гуси…». Игра малой подвижности «Найди и промолчи»	Мячи (диаметр 20—25 ем) на полгруппы детей, 8—10 коротких шнуров (косичек),  2 гимнастические скамейки
Дикие животные осенью Задачи. Образовательные :  упражнять в ползании через препятствия; закреплять умение детей приземляться на полусогнутые ноги, спрыгивая с высоты; развивать силу броска при перебрасывании мяча друг другу. Оздоровительные: развивать силу плечевого пояса, укреплять опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать смелость, решительность. 1. Прыжки — спрыгивание со скамейки на полусогнутые ноги (6—8 раз). 2. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками из-за головы (расст. 3м.). Усл.: двумя руками от груди (расстояние З м) 3. Ползание через препятствия (гимнастическая скамейка).	ОРУ упражнения со шнуром №4 Подвижная игра «Хитрая лиса». Н.П.И. «Леший» Игра малой подвижности «У кого мяч?»	2 гимнастические скамейки, мячи (диаметр 20 см).по количеству детей, маты или резиновая дорожка, 5—б брусков (высота 10 см). маты , 5—б брусков (высота 10 см).
Самые близкие и родные Задачи. Образовательные:  формировать умение сочетать замах с броском  при метании мяча в горизонтальную цель; формировать умение группироваться в лазании под дугу; упражнять в  сохранении устойчивого равновесия. Оздоровительные: развивать глазомер, гибкость позвоночника. Воспитательные : воспитывать старательность в выполнении физических упражнений. 1. Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой с расстояния 2 м., 3м. 2. Лазанье — лазание под дугу прямо и боком (в группировке), не касаясь руками пола Усл.: Ползание на четвереньках между предметами (кегли на расстоянии 1,5 м один от другого) «змейкой» 3. Равновесие. Ходьба с перешагиванием черезбруски, руки на поясе Усл.: Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом. На середине присесть, встать и пройти дальше	ОРУ с гимнастической палкой см. ком. №2 Подвижная игра «У тётушки Меланьи» Малоподвижная игра "Эхо"	Мячи диаметр 6—8 см. по количеству детей,  4 дуги, 8 брусков.
В здоровом теле здоровый дух Задачи. Образовательные :  формировать умение   запрыгивать на высоту с места и с разбега, используя взмах рук. Закреплять умение группироваться, пролезая в обруч боком. Упражнять в ходьбе по  ограниченной поверхности, сохраняя равновесие. Оздоровительные: развивать голеностопные суставы, гибкость позвоночника. Воспитательные : воспитывать  заботливое отношение к своему здоровью. 1.Пролезание (боком, не касаясь руками пола, в группировке) подряд через три обруча, поставленных на расстоянии 1 м один от другого Усл.: ползание на четвереньках с преодолением препятствий 2. Ходьба по гимнастической скамейке на носках, на середине перешагнуть через предмет набивной мяч и сойти не спрыгивая Усл.: на середине повернуться кругом и пройти дальше. 3. Прыжки на двух ногах на мягкое препятствие (высота 20 ем), прыжки с трех шагов на препятствие	ОРУ с гимн.скамейками см. ком.№5.Подвижная игра «Бездомный заяц…». Игра малой подвижности «Съедобное -несъедобное»».	Обручи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 1—2 мата .
Взаимодействие с семьями воспитанников	Консультация  «Игровые упражнения для коррекции осанки и профилактики плоскостопия у детей»

Месяц: ноябрь

Тема: 1 неделя *Моя малая родина, моя Россия.Синичкин день. 2- Урал. Россия«Ты старинная моя прялочка…».

3 Транспорт, правила поведения на улицах города. 4- Осенний калейдоскоп

Задачи: Физическое развитие:Продолжать формировать навык ходьбы с изменением темпа движения,  выполнять повороты во время ходьбы и бега в колонне по два (парами); бег врассыпную. Формировать умение отбивать мячо землю, продвигаясь вперед шагом. Развивать координацию движений  в ходьбе между предметами,  по гимнастической скамье с выполнением заданий. Упражнять в лазаниипод дугу с мячом в руках, по гимнастической скамейке на низких четвереньках. Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперёд.

Познавательное развитие: Расширять представления детей о родной стране, о го­сударственных праздниках. Формировать представление о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна Продолжать формировать интерес к «малой Родине».Рассказывать о профессияхработников транспорта. Познакомить с действиями инспектора ДПС в различных ситуациях.

Социально-коммуникативное развитие: Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях народов Прикамья, о замечательных людях, прославивших свой край.

Развитие речи:.Закреплять знания о специальном транспорте: «Скорая помощь» (едет по вызову к больным людям), пожарная машина (едет тушить пожар), «Полиция» (едет на помощь людям, попавшим в беду).Познакомить с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Парковка», «Пункт медицинской помощи».

Художественно-эстетическое развитие: Познакомить детей с жанрами изобразительного и музыкального искусства. Познакомить с произведениями живописи и изображением родной природы в картинах художников. Знакомить с творчеством художников-иллюстраторов детских книг (Ю. Васнецов, Е. Рачев, Е. Чарушин, И. Билибин и др.

Итоговое мероприятие: развлечение «Уроки светофора»

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Мой город Лысьва. Задачи. Образовательные : формировать умение ритмично перекладывать  мяч из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений в прыжках; упражнять в перебрасывании мяча двумя руками из-за головы. Оздоровительные: развивать силу рук и ног, зрительно – моторную координацию. Воспитательные: воспитывать любознательность. 1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке,перекладывая малый мяч из правой руки в левую перед собой и за спиной. 2. Прыжки на правой и левой ноге между кеглями, поставленными в одну линию Усл.: по прямой (расст.6м) — два прыжка на правой ноге, затем два на левой попеременно 3. Перебрасывание мяча двумя руками снизу, ноги на ширине плеч Усл.: двумя руками из-за головы	ОРУ без предметов см. ком.№3. Подвижная игра «Пожарные на учении». Нар.п.и.«Золотые ворота» Игра малой подвижности «Наша Родина – Россия.». «Найди и промолчи».	Мячи (диаметр 10—12 см) на полгруппы, мячи малые (диаметр 6—8 см) по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 6—8 кеглей.
1.     «Ты старинная моя прялочка…». Задачи. Образовательные:  формировать умение прыгать  на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед. Развивать силу рук и гибкость позвоночника в ползании по гимнастической скамье на животе. Упражнять в ведении мяча, продвигаясь вперёд. Оздоровительные: укреплять мышцы рук и ног. Воспитательные: воспитывать у детей настойчивость в достижении цели. 2.     Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя  руками Усл.: Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч (вес 0,5 кг) в прямом направлении 3.     Прыжки с продвижением вперед — поочередное подпрыгивание (расст. 4м.) 4.     Усл.: по прямой (расст.6м) — два прыжка на правой ноге, затем два на левой попеременно 3. Отбивание мяча о землю, продвигаясь вперед шагом (4м., 6)	ОРУ упражнения со шнуром №4 Подвижная игра «Встречные перебежки» Игра малой подвижности «Угадай по голосу». Нар.п.и. «У дедушки Якова»	Обручи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, мячи (диаметр 20—25 см), 5—б кеглей
Уроки светофора. Задачи. Образовательные:  упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе между предметами («змейкой»); повторить ведение мяча в ходьбе, продвигаясь до обозначенного места; формировать умение группироваться в ползании  под дугу с мячом в руках;  упражнять в равновесии. Оздоровительные: развивать гибкость позвоночника, зрительно – моторную координацию; укреплять мышечный корсет. Воспитательные : воспитывать у детей настойчивость в достижении  игрового замысла. 1. Отбивание мяча одной рукой с продвижением вперед (расстояние 5 м., 6м.) 2. Ползаниепод дугус мячом в руках в группировке, не касаясь верхнего обода Усл.:  Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, с опорой на предплечья и колени 3.Равновесие - ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки за головой Усл.: Ходьба на носках, руки за головой, между брусками (расстояние 3 м)	ОРУ c гимнастическими скамейками см. ком. №5 Подвижная игра «Удочка» И.М.П. «Мы шофёры» Нар.п.и«Баба Яга»	Мячи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 2—4 дуги , 10 брусков
Осенний калейдоскоп Задачи. Образовательные : продолжать формировать умение лазать под шнур боком. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия. Закреплять умение прыгать  на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед. Оздоровительные: развивать гибкость позвоночника, способствовать формированию правильной осанки. Воспитательные : воспитывать  целеустремлённость. 1. Лазанье под шнур (высота 40 см) боком, не касаясь руками пола и не задевая за верхний край шнура Начало формы 2. Прыжки на правой, затем на левой ноге до предмета (расстояние 5 м) Усл.: Прыжки на правой и левой ноге (поочередно на каждой) между предметами 5.     Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе. 6.     Усл.: Ходьба между предметами на носках, руки за головой	ОРУ без предметов см. ком.№7 Н.Подвижная игра «Леший» Игра малой подвижности «У кого мяч?».	2 гимнастические скамейки, 2 стойки и шнур, мешочки на полгруппы.
Взаимодействие с семьями воспитанников	-Особенности формирования ЗОЖ дошкольника  (задачи родителей по приобщению ребёнка к ЗОЖ в старшем возрасте -Шпаргалка для родителей «Плоскостопие – это серьёзно!»

Месяц: Декабрь

Тема: 1 неделя - Лесная мозаика День Здоровья. «Санные забеги». 2- Как живут растения зимой? Наум –грамотник. 3- Мы со спортом очень дружим (спорт и здоровье). Зимние забавы. 4- Новый год в разных странах (Творческая мастерская). «Сказочные вечера»

Задачи: Физическое развитие: формировать умение прыгать на двух ногах с преодолением препятствий; с ноги на ногу с продвижением вперед; ходить по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, прокатывание набивного мяча (вес 1 кг) в прямом направлении. Закрепить умение ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками. Учить влезать на гимнастическую стенку.

Познавательное развитие:Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения. Раскрыть возможности здорового человека. Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры). Познакомить с понятиями «лес». Расширять представления детей о диких животных: где живут, как добывают пищу. Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни

Социально-коммуникативное развитие: Показывать общественную значимость здорового образа жизни людей вообще, и самого ребенка в частности. Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься.Формировать представления о том, что человек — часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее.

Развитие речи: Расширять словарный запас детей

Художественно-эстетическое развитие: Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать вего подготовке

Итоговое мероприятие:развлечение «Весёлые старты»

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Зимовье зверей Задачи. Образовательные: упражнять детей, в беге между предметами, не задевая их. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе по наклонной доске. Формировать умение прыгать  на двух ногах с преодолением препятствий выс. 10см. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу. Оздоровительные: развивать силу ног и рук, координацию движений. Воспитательные : воспитывать самообладание. 1.Равновесие — ходьба по наклонной доске прямо, руки в стороны Усл.: ходьба по наклонной доске боком, приставным шагом, руки на поясе 2. Прыжки — перепрыгивание на двух ногах через бруски (расстояние между брусками 50 см) Усл.: перепрыгивание через шнур, справа и слева, продвигаясь вперед на расстояние  3м. 3. перебрасывание мяча двумя руками из-за головы друг другу,  стоя на коленях	ОРУ без предметов см. ком.№7 Подвижная игра «Леший». Подвижная игра «Кто скорее до флажка». И.М.П. «Сделай фигуру».	Гимнастические палки по количеству детей,  2 доски, бруски (высота 12—20 ем), мячи 10шт. (диаметр 20 см).
Прогулка в зимний лес. Задачи. Образовательные : упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону. Разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед. Упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча. Оздоровительные: развивать ловкость, укреплять опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать старательность, поддерживать интерес к зимним видам спорта. 1.Прыжки — подпрыгивание с ноги на ногу( по 2 прыжка), продвигаясь вперед, на расстояние 5 м. 2.Подбрасывание мяча двумя руками вверх и ловля его после хлопка в ладоши Усл. Прокатывание набивного мяча(вес 1 кг) в прямом направлении. 3.Ползание на четвереньках между кеглями, не задевая за них Усл. Ползание на четвереньках между кеглями, подталкивая перед собой головой мяч	ОРУ с мячом .№14 Подвижная игра «Не оставайся на полу» Игра малой подвижности «У кого мяч?».	2 конуса. Флажки по количеству детей, мячи (диам. 10 см) на полгруппы, 8—10 кеглей.
Мы со спортом дружим очень Задачи. Образовательные:  продолжать формировать умение бросать и ловить мяч после отскока. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе и лазании на гимнастическую стенку. Развивать устойчивое равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности с заданиями для рук. Оздоровительные: развивать опорно – двигательный аппарат, способствовать формированию правильной осанки.  Воспитательные : воспитывать стремление заниматься спортом. 1.Перебрасывание мячадвумя руками снизу, стоя в шеренгах на расст. 2,5 м. Усл. Перебрасывание мяча друг другу (расстояния З м), с хлопком перед ловлей 2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками (хват рук с боков скамейки) — 2—3 раза. Усл. Ползание с мешочком на спине на средних  четвереньках. 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки в стороны (или на поясе) Усл. ходьба по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, с мешочком на голове	ОРУ с гантнлями см. ком.№19 Подвижная игра «Охотники и зайцы» И.М.П. «Летает — не летает». «Мы спортсмены»	Мячи (диаметр 20—25 см) на полгруппы, 2 гимнастические скамейки, мешочки (8 - 10 шт.).
Скоро Новый год. Задачи. Образовательные: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную. Формировать умение влезать на гимнастическую стенкуразноимённым способом; упражнять в сохранении динамического равновесия в ходьбе по скамье. Повторить прыжки между кеглями «змейкой» на правой и левой ноге, на двух ногах. Оздоровительные: развивать ловкость, динамическое равновесие. Воспитательные:  воспитывать  гордость за свои достижения. 1.Лазанье - влезание по гимнастической стенке до верха, не пропуская реек Усл. до верха гимнастической стенки разноименным способом, не пропуская реек 2. . Бросание мяча о стену 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, поставленные на расст.  двух шагов ребенка Усл. боком, приставным шагом, с мешочком на голове 4.Прыжки на правой и левой ноге между кеглями Усл. между кеглями на двух ногах с мешочком, зажатым между колен	ОРУ с флажками №10 Подвижная игра «Хитрая лиса».	Обручи по количеству детей, скамейка гимнастическая (высота 30 см), кубики (высота 6 см), 6—8 кеглей, мячи.
Взаимодействие с семьями воспитанников	- Физическое воспитание ребёнка в семье. (папка- передвижка)

Месяц: Январь

Тема: 2 неделя- Зимние виды спорта, безопасность зимой (мониторинг) Рождество. Колядки

 3- Народные сказки, загадки, пословицы, поговорки.Домочадцев день.

4- Природные зоны земли, животный мир«Емелина неделя»

Задачи: Физическое развитие: формировать умение забрасывать мяч в кольцо, разучить прыжок в длину с места. Продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске. Закреплять  навык перебрасывания мяча друг другу двумя руками снизу. Упражнять в ползании на четвереньках, прокатывая мяч перед собой головой. Развивать гибкость позвоночника в ползании через препятствие, в лазании в обруч  и под дугу. Закреплять умение влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Познавательное развитие:Продолжать знакомить детей с зимой как: временем года, с зимними вида ми спорта. . Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице.

Социально-коммуникативное развитие: Закреплять умение соблюдать правила участия в играх со снегом: беречь постройки, сделанные из снега другими детьми, не кидаться ледяными комочками, сосульками и другими твердыми материалами

Развитие речи: Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон — растительность — труд людей).

Художественно-эстетическое развитие: Формировать элементарные представления об истории человечества (древний мир, средние века, современное общество) через знакомство с произведениями искусства (живопись, скульптура, мифы и легенды народов мира), реконструкцию образа жизни людей разных времен (одежда, утварь, традиции и др.). Продолжать знакомить с народным декоративно-прикладным искусством, расширять представления о народных игрушках

Итоговое мероприятие: развлечение «Русские народные подвижные игры»

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Безопасность зимой Задачи. Образовательные: упражнять детей в ходьбе  и беге  по наклонной, между предметами, не задевая их. Развивать  ловкость в прыжках с продвижением вперёд. Формировать умение детей забрасывать мяч в корзину (баскетбольный вариант). Оздоровительные: развивать силу ног, плечевого пояса. Воспитательные : воспитывать у детей настойчивость в достижении цели. 1.Равновесие—ходьба и бег по наклонной доске (высота 40 см, ширина 20 см) 2.Прыжки на правой и левой ноге между кубиками (расстояние 5 м) Усл. Прыжки на двух ногах через бруски(6шт. на расст. 50см.) 3. Метание — забрасывание мяча в корзину двумя руками Усл.Перебрасывание мяча друг другу двумя руками от груди в шеренгах (расст. 3 м)	ОРУ без предметов см. ком.№9 Н.П.и. «Дед мороз». П.и. «Мы весёлые ребята» Игра малой подвижности «Найди и промолчи».	2 скамейки с прорезями и 4 доски, кубики по количеству детей, 12мячей (диаметр 25 см). бруски(6шт. на расст. 50см.)
Зимние виды спорта Задачи. Образовательные :  закреплять умение энергично отталкиваться от опоры в прыжках с места. Упражнять в ползании различными способами, развивая гибкость позвоночника. Совершенствовать навыки владения мячом. Оздоровительные: укреплять опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать желание заниматься спортом. 1.Прыжки в длину с места (расстояние 40 см) — 6—8 раз. Усл. расстояние 50 см — 8—10 раз 2. Ползание под дугами на четвереньках, подталкивая мяч головой перед собой. Усл. ползание через препятствие и лазание под дугу, не касаясь руками пола 3. Бросание мяча вверх. (диам. 12 см) Усл. Перебрасывание мячей двумя руками снизу (расст. 3м).	ОРУ с гантелями см. ком.№19 Подвижная игра «Совушка». Игра малой подвижности «Летает - не летает».	длинный шнур (веревка), 4 дуги, 2 набивных мяча, мячи (диаметр 10—12 см) на полгруппы
«В гостях у сказки» Задачи.  Образовательные : закреплять умение перебрасывать  друг другу мяч  двумя руками снизу. Формировать умение группироваться при лазании  в обруч боком. Упражнять детей в сохранении равновесия в ходьбе с перешагиванием через препятствия. Оздоровительные: развивать гибкость позвоночника, зрительно – моторную координацию. Воспитательные : воспитывать дружескую взаимопомощь. 1.Перебрасывание мяча друг другу (двумя руками от груди), стоя в шеренгах на расстоянии 3 м). Усл. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его после отскока от пола 2. лазание в обруч боком, не касаясь верхнего края обода, в группировке 3. Равновесие. Ходьба с перешагиванием через рейки лестницы, руки на поясе Усл. с мешочком на голове, руки в стороны	ОРУ без предметов №9.Подвижная игра  «Не оставайся на полу» Нар.п.и. «Займи место»	Мячи по количеству детей, 4 набивных мяча, 4 обруча.
Скоро Новый год. Задачи. Образовательные : упражнять в лазании на гимнастическую стенку и ходьбе по четвертой рейке, спуск вниз.  Формировать   умение вести мяч в прямом направлении.  Развивать умение сохранять равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности с заданиями для рук и ног. Совершенствовать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. Оздоровительные : развивать ловкость, быстроту. Укреплять мышечный корсет.  Воспитательные : воспитывать самоуверенность. 1.Лазание на гимнастическую стенку, спуск вниз, не пропуская реек. Усл. Лазание на гимнастическую стенку и ходьба по четвертой рейке, спуск вниз 2.Ведение мяча в прямом направлении до конуса и обратно 3.Равновесие. Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пяточку к носочку; Усл. , руки за головой 4.Прыжки на 2 ногах с продвижением вперёд: ноги врозь, вместе Усл. Прыжки через шнуры (6—8 шт.) на двух ногах без паузы; расстояние между ними 50 см.	ОРУ с веревкой, стоя в кругу см. ком.№ 21 Нар.подвижная игра «Баба Яга» И.М.П. «В гостях у сказки»»	Шнур, 2 гимнастические скамейки, мячи на полгруппы.
Взаимодействие с семьями воспитанников	Педгогическое сообщество «Игры народов Прикамья» (Русские народные подвижные игры). -Как научить ребёнка кататься на лыжах?

Месяц: февраль

Тема: Защитники Отечества. 1 неделя- В мире героических людей (мужские профессии). 2- На страже Родины (армия, военные профессии, техника). 3- На страже Родины (армия, военные профессии, техника) , 4- Широкая Масленица.

Задачи: Физическое развитие: Упражнять детей в беге с изменением темпа движения.Продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину. Закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места. Упражнять в лазании под шнур. Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом

Познавательное развитие:Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Формировать элементарные представления об истории человечества через реконструкцию образа жизни людей разных времен (одежда, утварь, традиции и др.)

Социально-коммуникативное развитие:Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать за щитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. Вызывать эмоционально положительное отношение к русским народным праздникам.

Развитие речи: Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой

Художественно-эстетическое развитие: Рассматривать с детьми картины, репродукции, альбомы с военной тематикой. Формировать умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно-ролевых игр (флажки, сумочки, шапочки и др.); сувениры.Подвести детей к понятиям «народное искусство», «виды и жанры народного искусства». Расширять представления детей о народном искусстве, фольклоре, музыке и художественных промыслах

Итоговое мероприятие:«С детства стать военным я хотел всегда!»

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Герои рядом с нами Задачи. Образовательные : упражнять в динамическом равновесии при ходьбе по наклонной доске. Закреплять умение детей забрасывать  мяч в корзину разными способами. Продолжать формировать умение детей энергично отталкиватьсяногами в прыжках  с продвижением вперёд. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, врассыпную. Оздоровительные: развивать силу ног и рук, двигательную  координацию Воспитательные:  воспитывать  в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать за щитниками Родины 1.Равновесие. Ходьба по наклонной доске (ширина 15 см, высота 30 см), руки в стороны Усл. бег по наклонной доске, спуск шагом 2. Прыжки - через бруски (8 шт. выс. до 10 см) без паузы Усл. Прыжки через бруски правым и левым боком 3. Забрасывание мячей в корзину (кольцо) с расстояния 2 м двумя руками из-за головы Усл. Забрасывание мяча в корзину двумя руками от груди	ОРУ без предметов №11 Подвижная игра «Охотники и зайцы». Коми-перм. Подв. Игра «Оленеводы»	Обручи по количеству детей, 6—8 брусков, 2 доски, 6 больших мячей (диаметр 20—25 см).
«Морская рыбалка» Задачи. Образовательные:  закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места. Развивать ловкость, гибкость позвоночника в ползании. Формировать умение  детей соотноситьдвижения рук с движением мяча в упражнениях с мячом. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, врассыпную. Оздоровительные: укреплять мышцы ног и рук. Воспитательные : воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине 1.Прыжки в длину с места (расстояние 50 см). Усл. : расстояние 60 см 2.Отбивание мяча одной рукой, продвигаясь вперед шагом (расстояние 6 м) Усл. Перебрасывание малого мяча друг другу одной рукой, ловля двумя руками. 3. Лазанье под шнур, не касаясь руками пола, в группировке (высота 40 см) Усл. Ползание на четвереньках между кеглями	ОРУ с гимнастической палкой №8 Рус.нар. Подв. Игра «Рыбаки и рыбки».  И.М.П. «Море волнуется, раз…» Рефлексия- «Жемчужины»	Палки по количеству детей, мячи (диаметр 10-12 см), кегли 16 штук
«Мы солдаты» Задачи. Образовательные : упражнять детей в ориентировке и  сохранении равновесия при ходьбе и беге между предметами «змейкой». Повторить ведение мяча в ходьбе, продвигаясь до обозначенного места. Развивать гибкость позвоночника  в лазании под дугой с мячом в руках, ползании с опорой на предплечья и колени. Оздоровительные : развивать двигательную координацию. Воспитательные : воспитывать уважение к защитникам нашей родины, желание быть похожими на них 1. Отбивание мяча одной рукой с продвижением вперед (расстояние 5 м) Усл. 1. Ведение мяча в ходьбе (баскетбольный вариант). 2. Лазаниепод дугу с мячом в руках в группировке, не касаясь верхнего обода (2—4 раза). 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки за головой (2—3 раза).	ОРУ с гантелями см. ком.№19 Подвижная игра «Солдатики- пузатики» Пальчиковая гимнастика «Командир позвал солдат…»	. Мячи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 2—4 дуги (обруча).
«Масленица» Задачи. Образовательные : формировать умение детей залезать на гимнастическую стенку  одноимённым и разноимённым способом.Закреплять умение отбивать мяч в ходьбе по прямой. Совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием. Упражнять в прыжках с продвижением вперёд поочерёдно на правой и левой ноге. Оздоровительные: укреплять опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать уважение к людям других национальностей, поддерживать интерес детей к национальным праздникам и традициям. 1.Лазанье влезание на гимнастическую стенку разноименным способом и передвижение по четвертой рейке; спуск вниз, не пропуская реек Усл.: одноименным способом и спуск вниз. 2.Отбивания мяча в ходьбе (баскетбольный вариант мяч большого диаметра) на расст. 8 м Усл.:Подбрасывание мяча и ловля его пр. и левой рукой 3.Ходьба по гимнастической скамейке, руки на поясе, приставляя пятку одной ноги к носку другой Усл.:руки за головой 4. Прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед до обозначенного места (расст 6 м) Усл.: с ноги на ногу между предметами, поставленными в один ряд.	ОРУбез предметов см. ком.№11. Подвижная игра «Гуси-лебеди». Ходьба в колонне по одному с поворотами по сигналу	2 гимнастические скамейки, 2—4 кегли для ориентира, мячи (диаметр 12см) на полгруппы
Взаимодействие с семьями воспитанников	-Спортивный праздник «С детства стать военным я хотел всегда»

Месяц: Март.

Тема: 1неделя- Мамы разные нужны, мамы разные важны, 2- Подводное царство. День «Вода – поилица». 3- Опасные ситуации, 4- Перелетные птицы. Герасим – грачевник. Сороки.

Задачи: Физическое развитие:Формировать умение  метать мешочек в вертикальную цель,  ходить по канату с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя правильную осанку. Упражнять в прыжках из обруча в обруч и перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер. Упражнять в ползании по скамейке на ладонях и ступнях. Развивать умение группироваться в лазании под дугу

Познавательное развитие:Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в. природеРасширять представления детей о профессиях. Знакомить с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон.

Закреплять правила безопасного передвижения в помещении (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила; открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку).Объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре), «02» (вызов милиции), «03» («Скорая помощь»). Расширять знания о светофоре, который регулирует движение на дороге

Социально-коммуникативное развитие:Расширять гендерные представления, воспитывать вмальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице.

Развитие речи: Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы.Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю).

Художественно-эстетическое развитие: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Итоговое мероприятие:развлечение «Коми-пермяцкие подвижные игры»

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Мамы разные нужны Задачи. Образовательные : упражнять в ходьбе по канату с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя правильную осанку. Развивать умение энергично отталкиваться ногами от опоры в прыжках с продвижением вперёд. Закреплять умение бросать и ловить мяч двумя руками, не прижимая к груди.  Оздоровительные: укреплять опорно – двигательный аппарат.    Воспитательные : воспитывать положительный эмоциональный отклик на выполнение упражнений для развития координации . 1.Перебрасывание мяча друг другу и ловля его после отскока от пола посредине между шеренгами. Усл. и ловля их двумя руками с хлопком в ладоши 2.Равновесие — ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на поясе (2—3 раза). 3.Прыжки из обруча в обруч, положенные на расстоянии 40 см один от другого (6—8 обручей) Усл.: прыжки на двух ногах через бруски	ОРУ с флажками см.ком. №12. Подвижная игра «Пожарные на учении». 3 часть. Эстафета с большим мячом «Мяч водящему».	Мячи и мешочки с песком по количеству детей, 8—10 обручей, 2 каната Бруски б шт., положенные в один ряд
Подводное царство Задачи. Образовательные : формировать умение прыгать в высоту с разбега: правильно разбегаться, отталкиваться и приземляться. Закреплять умение сочетать замах с броском  при метании мяча в горизонтальную цель. Оздоровительные: развивать крупную и мелкую моторику Воспитательные : воспитывать целеустремлённость. 1.Прыжок в высоту с разбега (высота 30 см) Усл.: прыжки на двух ногах между кеглями 2. Метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой (от плеча) с расстояния 3м. Усл.: расст.3,5 м 3. Эстафета с мячом	ОРУ с обручем в парах см.ком. №10. Рус.Нар.Подвижная игра «Рыбаки и рыбки». И.М.П. «Море волнуется»	2 стойки, шнур, 10 кеглей, мешочки для метания. Мишень на выс. 2м.
Пожарные на учении. Задачи. Образовательные : совершенствовать умение детей лазать под дугу, не касаясь руками пола. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамье с выполнением различных заданий, сохраняя равновесие. Развивать силу толчка ног в прыжках с продвижением вперёд. Оздоровительные: укреплять мышцы ног, развивать динамическое равновесие Воспитательные : воспитывать у детей стремление участвовать в играх – эстафетах. 1. Лазание под шнур  боком справа и слева. Усл: лазание под дугу (подряд 4 шт.), не касаясь руками пола. 2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагам, на середине присесть, встать и пройти дальше, руки за головой Усл.: на середине повернуться кругом и пройти дальше 3. Прыжки правым (левым) боком через короткие шнуры, положенные на расстоянии 40 см один от другого Усл.: Прыжки из обруча в обруч на одной и на двух ногах	ОРУ без предметов см.ком. №11. Подвижная игра «Пожарные на учении».	Обручи по количеству детей, 2 скамейки, кубики, шнуры.
Синичкин календарь. Задачи. Образовательные:  формировать умение детей метать мешочки в горизонтальную цель. Закреплять умение ползать по скамейке на ладонях и ступнях. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе с перешагиванием через предметы. Оздоровительные: укреплять опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать  настойчивость. 1.Метание мешочков горизонтальную цель с расстояния 3 м одной рукой снизу. Усл.: способом от плеча 2. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни «По-медвежьи» 3. Ходьба на носках между кубиками. Усл.: ходьба с перешагиванием через кубики, руки за головой.	ОРУ с флажками см. ком №12 Подвижная игра «Не оставайся на полу». Игра малой подвижности «Угадай по голосу».	По два мешочка на каждого ребенка, 3 обруча, 2 стойки и шнур, 6 кубиков
Взаимодействие с семьями воспитанников	-Педагогическое сообщество «Игры народов Прикамья»  (Коми-пермяцкие народные подвижные игры) -Значение народных подвижных игр в воспитании детей. (инф.)

Месяц: апрель

Тема: Необычное рядом. 1неделя-Мир культуры – музыки, сказок, рассказов, картин. Именины Домового. 2- Космос, 3- Мир растений. Верба. 4- Лес, звери, птицы, детеныши

«Медовый денек»

Задачи: Физическое развитие: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу. Формировать умение прыгать на короткой скакалке  на двух ногах без остановки, прокатывать обручи и лазать в них. Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом, закреплять исходное положение при метании мешочков в вертикальную цель. Продолжать формировать навык влезания на гимнастическую стенку одноименным способом, упражнять в равновесии и прыжках.

Познавательное развитие:Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда.Расширять представления детей о диких животных: где живут, как добывают пищу.

Социально-коммуникативное развитие:Расширять представления детей о профессиях. Формировать элементарные представления об истории человечества. Рассказать детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса.

Развитие речи:Расширять знания о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).Познакомить с понятиями «лес», «луг» и «сад»

Художественно-эстетическое развитие: Формировать элементарные представления об истории человечества (древний мир, средние века, современное общество) через знакомство с произведениями искусства (живопись, скульптура, мифы и легенды народов мира). Знакомить детей с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства.

Итоговое мероприятие:Досуг «День прыгуна».

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Мир культуры Задачи. Образовательные : упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с заданиями сохраняя правильную осанку. Тренировать согласованность действий при  выполнении прыжков с продвижением вперёд. Продолжать формироватьумение принимать правильное исходное положение при метании, обращать внимание на правильный захват мяча. Оздоровительные: развивать динамическое равновесие, силу рук и ног. Воспитательные : воспитывать стремление детей к улучшению результатов. 1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на 360˚ на середине. Усл.: Ходьба по гимнастической скамейке с передачей мяча на каждый шаг перед собой и за спиной 2. Прыжки из обруча в обруч (6—8 шт.) на правой и левой ноге. Усл. Прыжки на двух ногах правым боком  и левым по 3 прыжка, 3. Метание в вертикальную цель с расстояния 4 м пр. и л. рукой Усл.:  Подбрасывание малого мяча одной рукой и ловля его после отскока от пола двумя руками	ОРУ с мал.мячом см. ком №14 Подвижная игра «Медведи и пчелы».  «Сделай фигуру!» Н.п.и. «У тётушки Меланьи»	2 гимнастические скамейки, 6—8 обручей, мешочки на полгруппы
Полёт в космос Задачи. Образовательные : упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Формировать умение  прыгать через короткую  скакалку.  Развивать ловкость и глазомер в прокатывании обручей и ползании в них. Воспитывать уважение к людям, летающим в космос. Оздоровительные: развивать гибкость позвоночника, укреплять суставно  – связочный аппарат. Воспитательные : воспитывать  желание  детей быть сильными, как космонавты. 1.Прыжки через короткую скакалку на месте, вращая ее вперед, до 5—6 подпрыгиваний подряд 2. Прокатывание обруча друг другу, стоя в шеренгах 3. лазание в обруч	ОРУ  в парах №6 Подвижная игра «Космонавты»	Скакалки 10штук, 8—10 кубиков, обручи с широким ободом на полгруппы
Мир растений Задачи. Образовательные : упражнять детей в ходьбе и беге колонной с остановкой по сигналу воспитателя, в беге врассыпную. Добиваться сочетания замаха с броском при метании мешочков в вертикальную цель. Закреплять умение лазать через скамейку. Упражнять в ползании и сохранении равновесия, в преодолении естественных препятствий. Оздоровительные: способствовать формированию правильной осанки, развивать меткость и силу рук. Воспитательные: воспитывать чувство уверенности в своих силах. Метание мешочков в вертикальную цель с расстояния З м одной рукой (правой и левой) способом от плеча Усл.: с расстояния 4 м 2. Ползание по полу с последующим лазанием через скамейку Усл.: лазаниечерез скамейку в чередовании с ходьбой 3. Ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки за голову Усл.: руки в стороны, приставляя пятку одной ноги к носку другой.	ОРУсо скакалкой №16 Подвижная игра «Удочка» Башк.нар.и.«Ласточки и ястребы»	Мячи по количеству детей, 2. гимнастические скамейки, по два мешочка на каждого ребенка, 10—12 кубиков.
Лес, звери, птицы Задачи. Образовательные : упражнять в лазании  по гимнастической стенке одноимённым способом, не пропуская реек, переходя с пролёта на пролёт. Закреплять умение контролировать положение тела в ходьбе по канату; перешагивая через кубы.  Продолжать формировать умение прыгать через короткую скакалку на месте. Оздоровительные: укреплять опорно –  двигательный аппарат, развивать координацию движений. Воспитательные : воспитывать  самостоятельность в выполнении упражнений. 1.Лазанье по гимнастической стенке одноименным способом и спуск вниз, не пропуская реек Усл.: ходьба по рейке гимнастической стенки приставным шагом 2. Ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на поясе Усл.: Ходьба с перешагиванием через бруски, руки на поясе. 3.Прыжки через короткую скакалку на месте и продвигаясь вперед (расстояние 8-10 м) Усл.: Прыжки на двух ногах через шнур справа и слева, продвигаясь вперед (расстояние 3 м)	ОРУ без предметов №7 Н. Подвижная игра «Леший». Игра малой подвижности «Угадай по голосу»	Канат, мешочки с песком на полгруппы, скакалки на полгруппы, кегли 16 штук.  4 куба со стороной 20см.
Взаимодействие с семьями воспитанников	Фото – выставка «Мы здоровье укрепляем…» -Подвижные игры детей 5-6 лет

Месяц: Май

Тема: 1неделя-Во имя победы. 2-*Первоцветы. 3- Пробуждение природы (растения, насекомые).Здоровье воз на крапиву спрос (мониторинг). 4- Приди лето красное. Здоровейте, чай с травами пейте»

«На героя и слава бежит»

Задачи: Физическое развитие: Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через кубы, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках с продвижением вперед; формировать умение бросать мяч о стену и ловить его после отскока. Повторить прыжки  в длину; упражнять в перебрасывании мяча друг другу и лазании. Изучить ЗУН детей.

Познавательное развитие:Формировать представления о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Знакомить с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках..Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», много корма для зверей, птиц и их детенышей).

Социально-коммуникативное развитие:Расширять знания огероях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Развитие речи: Продолжать знакомить с понятиями «лес», «луг» и «сад». Познакомить с птицами (ласточка, скворец). Познакомить с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха) и насекомых (пчела, комар, муха).

Художественно-эстетическое развитие: Продолжать формировать интерес к «малой Родине». Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край.

Итоговое мероприятие: Досуг «Игры народов прикамья»(татарские, башкирские)

НОД, задачи, ОВД	Совместная деятельность	Создание условий для самостоятельной деятельности
Во имя победы Задачи. Образовательные :  упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону. Закреплять умение контролировать положение тела при ходьбе по гимнастической скамье с перешагиванием через кубы. Упражнять в выполнении прыжков с продвижением вперед без остановки.  Оздоровительные : способствовать формированию правильной осанки. Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом. Воспитательные:  воспитывать  у детей чувства взаимопомощи. 1.Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубы, положенные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе Усл. руки за головой 2.Прыжки на двух ногах до флажка расстояние 4 м Усл.: Прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед на расстояние 5 м 3. Бросание мяча о стену с расстояния 3 м одной рукой, а ловля двумя руками Усл.: Перебрасывание мяча друг другу, стоя в шеренгах, и ловля его двумя руками после отскока от пола	ОРУбез предметов №17 Подвижная игра «Разведчики». Игра М.П. «Угадай, кто ушёл?». Тат.нар.и. «Продаём горшки»	2 гимнастические скамейки, 4 куба со стороной 20см., малые мячи диаметр 8-—10 см на полгруппы
Первоцветы Задачи. Образовательные : формировать умение прыгать через короткую скакалку с продвижением вперёд. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу и забрасывании его в корзину (баскетбольный вариант). Закреплять умение ползать на высоких четвереньках и лазать под дугу, не задевая руками пол. Оздоровительные: укреплять опорно – двигательный аппарат. Воспитательные : воспитывать  у детей чувство сотрудничества, поддерживать интерес к народным играм 1. .Прыжки через короткую скакалку, продвигаясь вперед (расстояние 7м) 2. Перебрасывание мяча (диаметр 20 см) друг другу двумя руками от груди Усл.: Забрасывание мяча в корзину (кольцо) с расстояния 2 м 3. Ползание по прямой на ладонях и ступнях «по-медвежьи» (расстояние 5 м) Усл.: лазание под дугу высотой 40см.	ОРУбез предметов №18 Подвижная игра «Не оставайся на полу». Игра малой подвижности «Садовник». Тат. нар. и. «Займи место»	2 скакалки, шнуры, мячи на пол группы детей диаметром 25см 2дуги высотой 40см
Весенние «Олимпийские игры» Задачи. Оздоровительные : укреплять опорно – двигательный аппарат Образовательные: выявить уровень физической подготовленности  в метании мешочков вдаль,  метании набивного мяча вдаль; прыжков в длину с места, через короткую скакалку. Воспитательные: воспитывать интерес к достижению высоких результатов Диагностика. метание мешочков, набивного мяча, прыжки в длину с места, прыжки через короткую скакалку	Башк.и.«Иголка и нитка»	Скакалки, мешочки с песком
Весенние «Олимпийские игры» Задачи. Образовательные: выявить уровень физической подготовленности в отбивании мяча, физических качеств:  силы и гибкости Оздоровительные: тренировать опорно – двигательный аппарат. Воспитательные: воспитывать интерес к достижению высоких результатов.  Диагностика гибкость, подъём из положения лёжа, отбивание мяча, бег 30м.	Башк.и «Конное состязание»	Мячи диам. 25см.
Взаимодействие с семьями воспитанников	Инф. Лист «Как научить ребёнка кататься на велосипеде?» Педагогическое сообщество «Подвижные игры народов Прикамья.» (Татарские, башкирские игры)