№ п/п
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Корректировка
|
I
|
Школа.
|
45
|
|
|
1
|
Вводный урок.
|
1
|
|
|
2
|
Каникулы. Повторение лексического материала
|
1
|
|
|
3
|
Новые ЛЕ. Город.
|
1
|
|
|
4
|
Развитие диалогической речи.
|
1
|
|
|
5
|
Формирование навыков монологического высказывания.
|
1
|
|
|
6
|
Построение предложения.
|
1
|
|
|
7
|
Начало учебного года. Грамматика: возвратные местоимения. Введение новых ЛЕ.
|
1
|
|
|
8
|
Систематизация лексического материала. Обучение
выразительному чтению.
|
1
|
|
|
9
|
Изучаемые предметы и отношения к ним. Формирование
навыков чтения и письма.
|
1
|
|
|
10
|
Первый день в школе. А тебе нравится в школе? Развитие диалогической
речи
|
1
|
|
|
11
|
Страноведческий материал. Учебный год в разных странах
мира. Введение новых ЛЕ.
|
1
|
|
|
12
|
Грамматика: Perfekt.
|
1
|
|
|
13
|
Монологическое высказывание по теме: Школа
|
1
|
|
|
14
|
Немецкие школы. Какие они?
|
1
|
|
|
15
|
Введение новых ЛЕ. Стихотворение.
|
1
|
|
|
16-17
|
Развитие монологической речи по теме «Mein Klassenzimmer».
|
2
|
|
|
18
|
Проект «Школа моей мечты»
|
1
|
|
|
19
|
Грамматика: сложное существительное
|
1
|
|
|
20
|
Грамматика: степени сравнения прилагательных и наречий
|
1
|
|
|
21
|
Чтение (работа с текстом)
|
1
|
|
|
22
|
Грамматика: возвратные глаголы
|
1
|
|
|
23
|
Грамматика: Partizip II (отделяемые приставки)
|
1
|
|
|
24
|
Грамматика: Partizip II (неотделяемые приставки
|
1
|
|
|
25
|
Грамматика: падежи
|
1
|
|
|
26
|
Развитие диалогической речи
|
1
|
|
|
27
|
Урок контроля и коррекции
|
1
|
|
|
28
|
Что наши немецкие друзья делают в школе?
|
1
|
|
|
29
|
Новые ЛЕ. Стихотворение
|
1
|
|
|
30
|
Расписание уроков.
|
1
|
|
|
31
|
Время. Часы.
|
1
|
|
|
32
|
Грамматика: модальные глаголы (теория)
|
1
|
|
|
33
|
Грамматика: модальные глаголы(практика)
|
1
|
|
|
34
|
Чтение (работа с текстом)
|
1
|
|
|
35
|
Который час? Развитие навыков диалогической речи.
|
1
|
|
|
36-37
|
Грамматика: предлоги
|
2
|
|
|
38
|
Грамматика: Präteritum (сильные и слабые глаголы)
|
1
|
|
|
39
|
Развитие монологической речи (мой распорядок дня)
|
1
|
|
|
40
|
Развитие навыков чтения и письма
|
1
|
|
|
41
|
Развитие диалогической речи
|
1
|
|
|
42-43
|
Развитие монологической речи (meine Traumschule)
|
2
|
|
|
44
|
Контрольная работа.
|
1
|
|
|
45
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
II
|
Страна изучаемого языка.
|
11
|
|
|
46
|
Германия. Столица.
|
1
|
|
|
47-48
|
Государственные символы.
|
2
|
|
|
49
|
Географическое положение.
|
1
|
|
|
50
|
Климат.
|
1
|
|
|
51
|
Достопримечательности.
|
1
|
|
|
52
|
Традиции и обычаи.
|
1
|
|
|
53
|
Выдающиеся люди. Тест «Знаешь ли ты ФРГ?»
|
1
|
|
|
54
|
Развитие навыков чтения и письма.
|
1
|
|
|
55
|
Развитие диалогической речи
|
1
|
|
|
56
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
III.
|
Окружающий мир.
|
14
|
|
|
57
|
Погода. Новые ЛЕ по теме «Погода осенью».
|
1
|
|
|
58
|
Закрепление лексики в речи.
|
1
|
|
|
59
|
Новые ЛЕ (das Obst, das Gemüse). Активизация лексического материала.
|
1
|
|
|
60
|
Природа: растения и животные. Чтение (работа с текстом)
|
1
|
|
|
61-62
|
Развитие монологической речи (рассказ по теме осень)
|
2
|
|
|
63
|
Грамматика: Partizip II (сильные глаголы).
|
1
|
|
|
64
|
Глагол-связка sein
|
1
|
|
|
65
|
Развитие диалогической речи
|
1
|
|
|
66
|
Грамматика: степени сравнения прилагательных
|
1
|
|
|
67
|
Грамматика: степени сравнения наречий
|
1
|
|
|
68
|
Контрольная работа по теме «Окружающий мир»
|
1
|
|
|
69
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
70
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
IV.
|
Свободное время.
|
17
|
|
|
71
|
Досуг и увлечения. Новые ЛЕ.
|
1
|
|
|
72
|
Досуг и увлечения. Музыка.
|
1
|
|
|
73
|
Досуг и увлечения. Чтение.
|
1
|
|
|
74
|
Развитие монологической речи «Мои увлечения»
|
1
|
|
|
75
|
Виды отдыха.
|
1
|
|
|
76
|
Поход по магазинам.
|
1
|
|
|
77
|
Письмо другу.
|
1
|
|
|
78
|
Распорядок дня.
|
1
|
|
|
79
|
Работа с текстом.
|
1
|
|
|
80-81
|
Развитие диалогической речи.
|
2
|
|
|
82-83
|
Грамматика: предлоги дательного падежа
|
2
|
|
|
84
|
Проект: рисуем и подписываем комиксы
|
1
|
|
|
85
|
Развитие речи (сочинение на тему «Моё свободное время»)
|
1
|
|
|
86
|
Урок контроля и коррекции
|
1
|
|
|
87
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
V.
|
Путешествия.
|
18
|
|
|
88-89
|
Путешествие по стране изучаемого языка. Добро
пожаловать в Германию. Введение новых ЛЕ.
|
2
|
|
|
90-91
|
Берлин. Достопримечательности. Транспорт.
|
2
|
|
|
92-93
|
Грамматика: Perfekt вспомогательный глагол sein.
|
2
|
|
|
94
|
Грамматика: предлоги с Dativ.
|
1
|
|
|
95
|
Грамматика: предлоги с Akkusativ.
|
1
|
|
|
96
|
Крупные немецкие города.
|
1
|
|
|
97
|
Учимся ориентироваться в городе.
|
1
|
|
|
98
|
Обучение диалогической речи: ситуации в незнакомом городе
|
1
|
|
|
99
|
Обучение написанию письма.
|
1
|
|
|
100
|
Работа над проектом: «Путешествие по городам Германии»
|
1
|
|
|
101
|
Контрольная работа по теме «Путешествия»
|
1
|
|
|
102
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
103
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
104
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
105
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
Всего:
|
|
105
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.