№п/п
|
№
|
Тема урока
|
Кол часов
|
дата
|
По плану
|
По факту
|
Раздел I. Введение в историю 7ч
|
1
|
1
|
История – наука о прошлом.
|
1
|
с/р
|
|
2
|
2
|
Исторические памятники.
|
1
|
с/р
|
|
3
|
3
|
Наша Родина – Россия.
|
1
|
03.09
|
|
4
|
4
|
Моя родословная.
|
1
|
с/р
|
|
5
|
5
|
Счёт лет в истории.
|
1
|
с/р
|
|
6
|
6
|
Историческая карта.
|
1
|
с/р
|
|
7
|
7
|
Источники исторических знаний
|
1
|
с/р
|
|
Раздел II. История нашей страны древнейшего периода 11ч
|
8
|
1
|
Восточные славяне – предки русских, украинцев, белорусов.
|
1
|
17.09
|
|
9
|
2
|
Роды и племена восточных славян и их старейшины.
|
1
|
с/р
|
|
10
|
3
|
Славянский посёлок.
|
1
|
с/р
|
|
11
|
4
|
Основные занятия восточных славян.
|
1
|
01.10
|
|
12
|
5
|
Ремёсла восточных славян.
|
1
|
с/р
|
|
13
|
6
|
Обычаи восточных славян.
|
1
|
15.10
|
|
14
|
7
|
Верования восточных славян.
|
1
|
с/р
|
|
15
|
8
|
Соседи восточных славян.
|
1
|
с/р
|
|
16
|
9
|
Славянские воины и богатыри
|
1
|
с/р
|
|
17
|
10
|
Объединение восточных славян под властью Рюрика.
|
1
|
с/р
|
|
18
|
11
|
Работа с историческими источниками.
|
1
|
с/р
|
|
Раздел III. Образование государства Русь 15ч
|
19
|
1
|
Образование государства восточных славян – Киевской Руси.
|
1
|
29.10
|
|
20
|
2
|
Русские князья Игорь и Святослав. Княгиня Ольга.
|
1
|
с/р
|
|
21
|
3
|
Укрепление власти князя.
|
1
|
с/р
|
|
22
|
4
|
Оборона Руси от врагов.
|
1
|
с/р
|
|
23
|
5
|
Крещение Руси при князе Владимире.
|
1
|
19.11
|
|
24
|
6
|
Былины – источник знаний о Киевской Руси.
|
1
|
с/р
|
|
25
|
7
|
Культура и искусство Киевской Руси.
|
1
|
с/р
|
|
26
|
8
|
Княжеское и боярское подворье.
|
1
|
с/р
|
|
27
|
9
|
Жизнь и быт людей в Киевской Руси.
|
1
|
с/р
|
|
28
|
10
|
Правление Ярослава Мудрого.
|
1
|
03.12
|
|
29
|
11
|
Образование и грамотность на Руси.
|
1
|
с/р
|
|
30
|
12
|
Летописи и летописцы.
|
1
|
с/р
|
|
31
|
13
|
Киевский князь Владимир Мономах.
|
1
|
17.12
|
|
32
|
14
|
Рост и укрепление древнерусских городов.
|
1
|
с/р
|
|
33
|
15
|
Знакомство с летописями.
|
1
|
с/р
|
|
Раздел IV. Распад Руси на
отдельные самостоятельные государства ч9
|
34
|
1
|
Причины распада Киевской Руси.
|
1
|
14.01
|
|
35
|
2
|
Образование самостоятельных княжеств.
|
1
|
с/р
|
|
36
|
3
|
Киевское княжество в XII веке.
|
1
|
с/р
|
|
37
|
4
|
Владимиро-Суздальское княжество.
|
1
|
с/р
|
|
38
|
5
|
Господин Великий Новгород.
|
1
|
с/р
|
|
39
|
6
|
Торговля и ремёсла Новгородской земли.
|
1
|
с/р
|
|
40
|
7
|
Новгородское вече.
|
1
|
28.01
|
|
41
|
8
|
Русская культура в XII – XIII веках.
|
1
|
с/р
|
|
42
|
9
|
Работа с картой атласа
|
1
|
с/р
|
|
Раздел V. Борьба Руси с иноземными завоевателями 9ч
|
43
|
1
|
Монголо-татары
|
1
|
11.02
|
|
44
|
2
|
Нашествие монголо-татар на Русь
|
1
|
с/р
|
|
45
|
3
|
Героическая борьба русских людей против монголо-татар
|
1
|
с/р
|
|
46
|
4
|
Русь под монголо-татарским игом.
|
1
|
25.02
|
|
47
|
5
|
Рыцари – крестоносцы.
|
1
|
с/р
|
|
48
|
6
|
Александр Невский и новгородская дружина.
|
1
|
с/р
|
|
49
|
7
|
Невская битва.
|
1
|
10.03
|
|
50
|
8
|
Ледовое побоище.
|
1
|
с/р
|
|
51
|
9
|
Просмотр фильма по теме
|
1
|
с/р
|
|
Раздел VI. Объединения русских земель вокруг Москвы 10ч
|
52
|
1
|
Возвышение Москвы.
|
1
|
с/р
|
|
53
|
2
|
Московский князь Иван Калита, его успехи.
|
1
|
с/р
|
|
54
|
3
|
Возрождение сельского и городского хозяйства на Руси.
|
1
|
с/р
|
|
55
|
4
|
Московско-Владимирская Русь при Дмитрии Донском.
|
1
|
24.03
|
|
56
|
5
|
Сергий Радонежский.
|
1
|
с/р
|
|
57
|
6
|
Битва на Куликовом поле.
|
1
|
07.03
|
|
58
|
7
|
Значение Куликовской битвы для русского народа.
|
1
|
с/р
|
|
59
|
8
|
Иван III. Освобождение от иноземного ига.
|
1
|
21.04
|
|
60
|
9
|
Укрепление Московского государства.
|
1
|
с/р
|
|
61
|
10
|
Описание картины «На куликовом поле»
|
1
|
с/р
|
|
Урок краеведения 5ч
|
- 62
|
|
Урок краеведения
|
1
|
05.05
|
|
|
|
Урок краеведения
|
1
|
с/р
|
|
|
|
Урок краеведения
|
1
|
с/р
|
|
|
|
Урок краеведения
|
1
|
с/р
|
|
|
|
Урок краеведения
|
1
|
с/р
|
|
Резерв 2 ч
|
- 67
|
|
Резерв
|
1
|
с/р
|
|
- 68
|
|
Резерв
|
1
|
с/р
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.