Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарно-тематическое планирование 6 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Серебропольская средняя общеобразовательная школа»



Рассмотрен на заседании МО учителей Утверждаю Директор школы

Протокол №___ от «___» ___________ 201__г. «____» ______________ 201__г.


Согласовано ______________ Винокурова Л.И.

/зам. Директора по УВР/

«_____» _______________________ 201___г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

календарно-тематический план

по технологии (6 класс)











Составил учитель технологии

Герр Сергей Иванович




годовое количество часов - 68

количество часов в неделю - 2

количество практических работ - 35







с. Сереброполье

2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии со структурой школьного образования в общем (начальная, основная и профильная школы), сегодня (преимущественно за счет регионального и школьного компонентов) выстраивается много­уровневая структура предмета технологий.

Базовый курс

Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта и программы начального и основного общего образования "Технология", издательский центр "Вентана-Граф", 2008 год. Авторы: Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. представляет собой один из возможных вариантов построения курса изучаемого в 5-8 классах.

Содержание программы строится по принципу обучение в процессе конкретной практической деятельности, которая учитывает познавательные потребности школьников, и предполагает реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

  • приобретение знаний по разделам технологии обработки конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома, художественной обработки материалов, информационных технологий;

  • овладение способами деятельности по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и изготовлением определённого изделия, технологии его обработки, наладки оборудования, приспособлений и инструментов;

  • освоение компетенций – умение действовать автономно: защищать, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя разные источники; способность работать с разными видами информации: символами, чертежами, схемами, тестами, таблицами, осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний.

Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно предстовляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Главной целью школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности путём включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учёба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определённой суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и компетенциями. Это определило цели обучения технологии:

  • освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностного или общественно значимых продуктов труда;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, для поиска использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приёмами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта их применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной и практической деятельности.

Программа также включает использование учащимися мультимедийных ресурсов, и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

В целях реализации умений и навыков рефлексивной деятельности особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовать свою учебную деятельность, оценивать её результаты. Определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности.


РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебно-методический комплект для учеников

  • Программа начального и основного общего образования "Технология". Москва. Издательский центр "Вентана - Граф", 2008 год.

  • К.Л.Дерендяев. Поурочные разработки по технологии (вариант для мальчиков). 5 класс. Москва. "Вако". 2009 год.

  • К.Л.Дерендяев. Поурочные разработки по технологии (вариант для мальчиков). 6 класс. Москва. "Вако". 2009 год.

  • Ю.П.Засядько. Технология. Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко. Мальчики. 7 класс. Волгоград. "Учитель", 2006 г.

  • Ю.П.Засядько. Технология. Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко. Мальчики. 8 класс. Волгоград. "Учитель", 2007 г.

  • А.Емельянов. Резьба по дереву для начинающих. Секреты мастерства. Ростов н/Д. Владис. М.: РИПОЛ классик, 2009 г.

Учебно-методический комплект для учителя

  • В.Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П.С. Самородский. Технология 5 класс. Вариант для мальчиков. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва, "Просвещение", 2009 год.

  • В.Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П.С. Самородский. Технология. Технический труд. 6 класс. Вариант для мальчиков. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва. Издательский центр "Вентана-Граф", 2009 год.

  • В.Д. Симоненко. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва. Вариант для мальчиков. Издательский центр "Вентана-Граф", 2007 год.

  • В.Д. Симоненко. Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва. Вариант для мальчиков. Издательский центр "Вентана-Граф", 2009 год.





Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса.

В результате изучения курса технологии ученик должен:

Учащиеся должны знать/понимать

  • что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

  • основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

  • пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

  • особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

  • о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;

  • виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;

  • общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;

  • назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

  • основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;

  • виды пиломатериалов;

  • возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

  • источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

  • технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

  • общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

  • виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

  • устройство сливного бачка.

Учащиеся должны уметь

  • рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

  • осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

  • производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;

  • читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

  • понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

  • графически изображать основные виды механизмов передач;

  • находить необходимую техническую информацию;

  • осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

  • читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

  • выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;

  • выполнять шиповые соединения;

  • шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;

  • владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

  • применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности к повседневной жизни для:

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.



календарно-тематическое планирование ТЕХНОЛОГИИ

6 класс По учебнику В. Д. Симоненко 6 класс


№№ раз

№№ ур

Содержание

(тема урока)

№№

п//р

Вид

контроля

Дата

проведения

Примечание

Общетехнологическая подготовка

(1 час) Вводное занятие.

1

1

Содержание курса «Технология. 6 класс». Правила безопасного поведения в мастерской. Инструктаж по охране труда


Ответы на вопросы

__.__.__


(27 час) Технология обработки древесины.

1

2

Элементы машиноведения


Ответы на вопросы

__.__.__


2

3

Лесная и деревообрабатывающая промышленность


Ответы на вопросы

__.__.__


3

4

Заготовка древесины


Ответы на вопросы

__.__.__


4

5

Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности

Влияние технологий заготовки и обработки лесоматериалов на окружающую среду и здоровье человека в нашем крае


Ответы на вопросы

__.__.__


5

6

Отходы деревообработки


Ответы на вопросы

__.__.__


6-7

7-8

Пороки древесины


Ответы на вопросы

__.__.__


8

9

Производство и применение пиломатериалов

1

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


9

10

Схема лесопильной рамы


Ответы на вопросы

__.__.__


10

11

Чертеж детали и сборочный процесс

2

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


11

12

Детали цилиндрической и конической формы


Ответы на вопросы

__.__.__


12

13

Чертеж детали (картофелемялка)


Ответы на вопросы

__.__.__


13

14

Изделия из древесины

3

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


14

15

Основные детали конструкций


Ответы на вопросы

__.__.__


15

16

Приемы разметки изделий

4

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


16

17

Изготовление цилиндрических и конических деталей

5

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


17

18

Чертеж черенка от лопаты


Ответы на вопросы

__.__.__


18-19

19-20

Составные части машин

6

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


20

21

Устройство токарного станка

7

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


21

22

Закрепление заготовки на станке

8

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


22-23

23-24

Технология точения древесины

9

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


24

25

Технология точения древесины

10

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


25

26

Изготовления валика. Технологическая карта

11

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__


24

25

Художественная обработка изделий из древесины


Ответы на вопросы

__.__.__


25

26

Художественная резьба. Выполнение резьбы

12

Контроль за качеством исполнения. Ответы на вопросы

__.__.__

Создание рисунков для художественной резьбы.

26

27

Защитная и декоративная отделка изделий из древесины


Ответы на вопросы

__.__.__


27

28

Практические работы. Выполнение защитной и декоративной отделки изделия; подсчёт затрат на изготовление

13

Отделка изделия. Расчёт затрат

__.__.__


(16 час) Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.

1

29

Свойства чёрных и цветных металлов.



Изучение свойств металлов

__.__.__


2

30

Распознавание металлов и сплавов по внешнему виду и свойствам

14

Распознавание металлов и сплавов.

__.__.__


3

31

Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката


Ответы на вопросы. Терминологический диктант.

__.__.__


4

32

Чтение чертежей. Определение видов сортового проката

15

Чтение чертежей. Определение видов сортового проката

__.__.__


5

33

Разметка заготовки. Измерение размеров деталей штангенциркулем


Ответы на вопросы.

__.__.__


6

34

Выполнение разметки заготовки сортового проката с использованием штангельциркуля

16

Измерение деталей

__.__.__


7-8

35-36

Изготовление изделий из сортового проката

17

Ответы на вопросы.

Составление технологической карты

__.__.__


9

37

Резание металла слесарной ножовкой


Ответы на вопросы.

__.__.__


10

38

Подготовка ножовки к резанью; выполнение резанье металла

18

Резанье металла

__.__.__


11

39

Рубка металла.


Ответы на вопросы.

__.__.__


12

40

Выполнение рубки деталей из металла

19

Рубка деталей

__.__.__


13

41

Опиливание металла


Ответы на вопросы.

__.__.__


14

42

Выполнение операции опиливание деталей из металла.

20

Опиливание деталей

__.__.__


15

43

Отделка изделий из металла.



Ответы на вопросы. Сообщения учащихся на тему ,,Виды отделки изделий из металла,,

__.__.__


16

44

Выполнение отделочных операций при изготовлении изделий из сортового проката.

21

Контроль качества выполнения практической работы

__.__.__


(10 час) Культура дома.

1

45

Закрепление настенных предметов. Установка форточек, оконных и дверных петель

22

Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения

__.__.__


2

46

Выполнение закрепления настенных предметов; установка форточки, оконных створок и дверей

23

Контроль качества выполнения практической работы

__.__.__


3

47

Виды дверных замков их устройство и правила установки дверных замков


Ответы на вопросы.

__.__.__


4

48

Установка дверных замков.

24

Контроль качества выполнения практической работы

__.__.__


5

49

Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Проблемы водопроводных труб нашего городка


Ответы на вопросы.

__.__.__


6

50

Выполнение простейшего ремонта водопроводных кранов и смесителей

25

Контроль качества выполнения практической работы

__.__.__


7

51

Основы технологии штукатурных работ


Ответы на вопросы.

__.__.__


8

52

Подготовка штукатурного раствора; выполнение мелкого ремонта штукатурки.

26

Контроль качества выполнения практической работы

__.__.__


9

53

Техническая эстетика изделий. Понятие золотого сечения


Ответы на вопросы

__.__.__


10

54

Красота вокруг нас во всех её проявлениях

27

Творческие зарисовки

__.__.__


Специальная технологическая подготовка

(14 час) Проектная деятельность учащихся

1

55

Самостоятельный выбор будущего проекта учащимися. Формирование требований к изделию и критерий их выполнения.


Работа над творческим проектом.

__.__.__

Самостоятельно собрать и обработать необходимую информацию по проекту

2

56

Практические работы. Конструирование и проектирование изделия. Создание макета творческого проекта.

28

Работа над творческим проектом

__.__.__


3

57

Практические работы. Обсуждение идей и исследований. Оценка возможностей, необходимых для выполнения проекта.

29

Работа над творческим проектом

__.__.__


4

58

Практические работы. Сбор и обработка необходимой информации. Планирование работы.

30

Работа над творческим проектом

__.__.__


6-5

60-59

Практические работы. Практическая деятельность по выполнению проекта. Черновое выполнение изделия. Проработка цветового оформления изделия

31

Выполнение творческого проекта.

__.__.__


7

61

Консультации по выполнению и выявления недочётов в работе практической части проекта.


Выполнение творческого проекта.

__.__.__


8-9

62-63

Практические работы. Практическая деятельность по выполнению проекта. Исправление и доработка изделия. Выполнение цветового оформления.

32

Выполнение творческого проекта.

__.__.__


10

64

Корректировка деятельности.


Выполнение и исправление недочётов в творческом проекте.

__.__.__


11

65

Оценка качества выполненной работы. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации.


Оценка качества выполненного проекта

__.__.__


12-13

66-67

Практические работы. Создание и оформление проектной документации с использованием ПК. Создание презентации изделия.

33-34

Набор текста. Оформление титульного листа проекта, создание самопрезентации

__.__.__


14

68

Подготовка к защите. Защита проекта

35

Проверка готовности всей творческой документации о проекте. Защита творческого проекта.

__.__.__


ИТОГО: 68 часов по 2 часа в неделю






Краткое описание документа:

Содержание программы строится по принципу обучение в процессе конкретной практической деятельности, которая учитывает познавательные потребности школьников, и предполагает реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

*                приобретение знаний по разделам технологии обработки конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома, художественной обработки материалов, информационных технологий;

*                овладение способами деятельности по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и изготовлением определённого изделия, технологии его обработки, наладки оборудования, приспособлений и инструментов

*              освоение компетенций – умение действовать автономно: защищать, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя разные источники; способность работать с разными видами информации: символами, чертежами, схемами, тестами, таблицами, осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний.

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров755
Номер материала 161602
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх