№
п/п
|
Тематика
учебных занятий
|
Дата
|
Цель
|
Прием
|
1
полугодие
|
1
|
Вводное занятие. «Скоро в школу! Каким я
буду первоклассником».
ТО «Зернышко». Правила поведения и общения
|
02-09.2013
|
Установить атмосферу взаимного доверия;
вызвать интерес к занятиям. Настроить детей на познавательную активную
деятельность.
|
Рассказы из личного опыта. Ответы на
вопросы.
|
2
|
Знакомство с педагогам и группой «Это я».
Игры: «Мой портрет», «Разрешите представиться».
|
05.09.2013
|
Снятие характерных для адаптационного
периода тревожности, агрессивно-защитных реакций.
|
Проигрывание диалогов, Рассказ по цепочке.
|
3
|
Безопасный путь в ДЮЦ. Дорожные загадки.
Просмотр фильма о грубых нарушениях правил дорожного движения.
|
09.09.2013
|
Расширение знаний по правилам дорожного
движения. Предупреждение детского травматизма на дорогах поселка.
|
Анализ ситуаций. Рассказ с опорой на
маршрутную карту «Безопасный путь».
|
4
|
Лексическая тема «Семья». Рассказы о своей
семье: папа, мама, бабушка и т.д.
|
12.09.2013
|
Создание условий для более близкого
знакомства детей в микрогруппе. Развитие речи, скорости мышления.
|
Речевой прием начала рассказов о взрослых.
|
5
|
Лексическая тема «Родные просторы». Где я
живу? Богатство родного края.
|
16.09.2013
|
Развитие творческого воображения, смысловой
памяти. Формирование общеинтеллектуальных умений.
|
Демонстрация иллюстраций «Закончи
предложение».
|
6
|
Лексическая тема «Российская семья». Чтение стихотворения
«Живут в России разные народы». Беседа по тексту.
|
19.09.2013
|
Развитие слуховой памяти. Формирование
чувства причастности к обществу, к российской семье народов.
|
Беседа по тексту. Обогащение словарного
запаса.
|
7
|
Сезонные изменения в природе «Осень». Устный
рассказ о признаках осени. Осенние месяцы.
|
23.09.2013
|
Формирование общеинтеллектуальных умений
(сравнение, обобщение, выделение существенных признаков).
|
Демонстрация картин и иллюстраций. Беседа по
картине.
|
8
|
Золотая осень. Лексическая тема «Деревья и
кустарники осенью», «Унылая пора! Очей очарованье…» Новые слова, их значение.
|
26.09.2013
|
Развитие образно-логического мышления и
речи. Обогащение словарного запаса.
|
Чтение стихотворение. Уточнение значений
слов и словосочетаний.
|
9
|
Лексическая тема «Птицы зимующие и
перелетные». Подготовка птиц к зиме.
|
30.09.2013
|
Развитие активного мышления,
наблюдательности.
Стимулирование внутригруппового общения.
|
Подбор слов, обозначающих действия,
определений, существительных к прилагательным.
|
10
|
Лексическая тема "Как животные
готовятся к зиме". Составление связного рассказа по образцу.
|
03.10.2013
|
Развитие умения составлять рассказ, умения задавать
вопросы.
|
Составление связного рассказа.
|
11
|
Диагностика речевого развития
ребенка -развитие звуковой стороны речи -правильное произношение, знание загадок, чистоговорок, стихотворений.
|
07.10.2013
|
Укреплять в детях веру в свои силы и возможности.
|
Упражнения для проверки звуковой стороны речи детей.
|
12
|
Рассказ Мудрой совы "Как появляются звуки речи". Сказка о веселом язычке.
"Отгадай загадку"
|
10.10.2013
|
Развитие
фонетического
слуха.
|
Беседа по
услышанному рассказу. Уточнение слов.
|
13
|
"У нас в
гостях сказка". "Маша и
медведь". Звукобуквенный анализ слова "ау". Развиваем пальчики,
(стр. 27 Кирьянова)
|
14.10.2013
|
Развитие слуховой памяти, умения
отвечать на вопрос полным ответом. Закрепить
понятие "звук". Дать знания о
гласных звуках.
|
Ответы на вопросы. Анализ слов.
|
14
|
"Придумай
слово" (на "А"
и "Ц"). Игра "Назови свое любимое занятие", Чистоговорки. (стр. 39 Быстрова, стр. 30 Кирьянова).
|
17.10.2013
|
Развитие воображения, мышления.
Обогащение словарного запаса.
|
Работа с символами
-звуками и картинками.
|
15
|
Лексическая тема "Добрые слова и добрые дела".
Упражнение "Незаконченные предложения"
(игра с мячом). Знакомство со сказкой
"Доброе дело".
|
21.10.2013
|
Развитие
мышления и речи.
Профилактика
невротических проявлений: тревоги, страхов. Формирование у детей
представления о
доброте и понимания - доброта - в добрых делах.
|
Чтение сказки. Закончи предложение.
Вопросы на характеристику персонажей
и обобщенного вывода о "доброте".
|
16
|
Ознакомление с терминами
"звук" и "слово".
Игра "Докончи слово".
Загадки-складки (стр. 11, Тумакова). Игра «Кто я?»
|
24.10.2013
|
Осмысление звукового и слогового
состава слова. Активизация умственной
и речевой деятельности.
|
Подбор слов существительных, слов - действий,
слов-определений.
|
17
|
Работа над скороговорками.
Составление скороговорок по рисункам. Правильное произношение звуков (г), (с), (к), (ч), (ш). "Шел Егор через двор, нес топор
чинить забор". "Сорок сорок в краткий срок съели сырок". "Шишки на сосне, шашки на столе" и
др. (стр. 12-13, Зумульдинова).
|
28.10.2013
|
Вырабатывать правильную дикцию, различные темпы речи -
медленный, быстрый, нормальный.
|
Составление скороговорок по образцам. Заучивание
наизусть.
|
18
|
Звук и буквы О, И, Ы, Э. Придумывание слов с этими звуками. Игра "Назови наоборот". Игра "Разберем картинки".
|
31.10.2013
|
Учить различать символы звуков. Развивать мышление и речь.
|
Подбор слов
-действий, существительных, определений.
|
19
|
Поздняя осень. Ноябрь -сумерки года.
Лексическая тема "Домашние
животные". Пересказ текста
"Кошка". Составление рассказа "Мое любимое животное".
|
07.11.2013
|
Освоение речевой
формы: рассказ,
самостоятельные
выводы,
рассуждения,
объяснения.
|
Рассказывание текста. Рассказ на заданную тему.
|
20
|
Государственные символы России. Герб России. Флаг России. Заучивание наизусть
четверостиший. Тренируем пальчики.
|
11.11.2013
|
Расширять кругозор, знания о
Родине. Развивать память и речь, мелкую моторику.
|
Заучивание наизусть четверостиший о Гербе и Флаге России.
|
21
|
Веселая азбука "Ходят буквы хороводом". Игра "Разберем картинки".
|
14.11.2013
|
Развитие логического мышления. Создание благоприятной
атмосферы для общения в группе.
|
Ответы на вопросы. Подбор слов. Название звуков с помощью символов А, У, И, О и т.д.
|
22
|
Лексическая тема "Моя любимая игрушка". Игра "Назови, из
чего сделана игрушка".
Чистоговорки.
|
18.11.2013
|
Развитие памяти, речи, воображения.
|
Составление рассказа с опорой на схему. Подбор слов.
|
23
|
Чтение рассказа М.Пришвина
"Этажи леса". Главная мысль. Ответы
на вопросы.
|
21.11.2013
|
Расширение знаний об
окружающем мире. Развитие умения определять главную мысль рассказа.
|
Выразительное чтение. Ответы на вопросы.
|
24
|
Уроки вежливости "Вежливые
слова".
|
25.11.2013
|
Формирование основ культурного
поведения. Развитие познавательных способностей детей.
|
Рассказ по рисункам. Ответы на вопросы.
|
25
|
Работа с согласными звуками.
Лексическая тема "Как люди передвигаются?"
(стр. 60, Быстрова).
|
28.11.2013
|
Развитие памяти, внимания, речи,
правильного произношения звуков.
|
Составление фраз на заданную тему. Обогащение
словаря.
|
26
|
В гостях у
чистоговорок. Домашние Животные. Пересказ
текста "Кошка".
Ноябрь - последний осенний месяц, сумерки года. Лексическая
тема "Поздняя осень". Игра "Осенний
листик".
|
02.12.2013
|
Правильное произношение согласных
звуков и сочетаний. Развитие связной речи, логического мышления. Расширять знания об окружающем мире. Развивать
наблюдательность.
|
Заучивание
чистоговорок. Пересказ текста. Обогащение
словаря.
Ответы на вопросы. Умение слушать.
Описание предмета.
|
27
|
Декабрь - первый зимний месяц. Признаки зимы по наблюдениям. Стихотворения о зиме С.Есенина, А.Блока и др. писателей.
|
05.12.2013
|
Обогащение жизненного опыта. Развитие наблюдательности.
|
Рассказ из опыта.
Знакомство с поэзией.
|
28
|
Лексическая тема "Зима -зимушка". Заучивание наизусть
стихотворения "Зима - зимушка". Детские
забавы зимой.
|
09.12.2013
|
Развитие памяти, наблюдательности, речи.
|
Обогащение словарного запаса. Рассказ из личных наблюдений.
|
29
|
Дифференциация звуков (м), (п). Лексическая тема "Зимняя
одежда". Игра "Восстанови предложение"
|
12.12.2013
|
Развитие фонематического слуха.
Развитие логического мышления, связной речи.
|
Рассказ из жизненного опыта. Анализ слов.
Составление предложений.
|
30
|
Составление рассказов по картинкам
"Зимние забавы для детей". Загадки о зиме. Игры.
|
16.12.2013
|
Обогащение
словарного запаса.
Развитие зрительной
памяти.
Развитие
воображения.
|
Составление
рассказов по нескольким картинкам. Уточнение
слов, словосочетаний.
|
31
|
День рождения ХМАО -Югры.
Столица округа.
Богатства Югры. Ханты и манси.
|
19.12.2013
|
Формирование
чувства любви и гордости за свой округ.
|
Рассказ с помощью взрослого.
Ответы на вопросы
|
32
|
Проверка знаний.
Упражнения с
самооценкой.
Пересказ рассказа
"Вьюга".
Ответы на вопросы по
характеристике
персонажей.
|
23.12.2013
|
Развитие
самоорганизации, коммуникативных способностей.
|
Чтение и пересказ. Ответы на
вопросы.
|
33
|
Составление новогодних пожеланий друг другу. Чтение и заучивание стихотворения З.Александровой "Дед
Мороз".
|
26.12.2013
|
Развитие
слуховой памяти. Пополнение словарного запаса.
|
Выразительное чтение.
Уточнение слов и словосочетаний.
|
34
|
В мастерской Деда
Мороза.
Игры. Соревнования.
Изготовление снежинок и
бус.
|
30.12.2013
|
Развитие мелкой
моторики. Развитие общения в группе.
|
Подбор синонимов,
определений. Вырезание с помощью ножниц, склеивание.
|
2 полугодие
|
1
|
Подбор названий к своему рассказу о
прошлых зимних каникулах. Составление рассказа «Праздник в семье».
|
09.01.2014
|
Развитие познавательной активности.
|
Рассказы из
личного опыта. Ответы на вопросы.
|
2
|
Подбор слов, обозначающих действие:
снег – падает, кружит и т.д. Описание зимнего пейзажа по наблюдениям.
|
13.01.2014
|
Развитие скорости речи, мышления.
|
Подбор слов.
Описание на основе наблюдений.
|
3
|
Развитие планирующей и регулирующей
функций речи: комментирование действий в игровой деятельности.
|
16.01.2014
|
Развитие логического мышления.
|
Прием
комментирования действий.
|
4
|
Проигрывание диалогов «В магазине»,
«На почте». Чистоговорки. Тренируем пальчики.
|
20.01.2014
|
Развитие мышления и речи.
|
Составление
диалогов.
|
5
|
Звук и буква Б. Хоровод согласных
звуков. Запомни пословицы.
|
23.01.2014
|
Развитие памяти.
|
Работа с
символами-буквами.
|
6
|
Чтение и персказ сказки «Теремок».
Звук и буква В. Продолжи предложение.
|
27.01.2014
|
Развитие слуховой памяти.
|
Уточнение слов и
словосочетаний. Чтение сказки.
|
7
|
Звук и буква Д. Игра «Четвертая
лишняя». Заучивание считалок. Чистоговорки.
|
30.01.2014
|
Развитие правильного произношения звука.
|
Заучивание
считалок. Умение играть.
|
8
|
Инсценирование сказки «Теремок».
Подбор слов – определений. Придумывание «историй-лгунишек».
|
03.02.2014
|
Развитие творчества, артистизма.
|
Инсценирование.
|
9
|
Чтение и пересказ рассказа К.
Ушинского «Ветер и солнце». Главная мысль рассказа. Звук и буква.
|
06.02.2014
|
Развитие связной речи. Развитие фонематического слуха.
|
Чтение и пересказ
рассказов.
|
10
|
Подбор родственных слов: лиса –
лисонька и т.д. Читаем по слогам и играем. Поговорки.
|
10.02.2014
|
Развитие воображения, логического мышления.
|
Подбор слов.
Чтение с элементами игры.
|
11
|
Звук и буква Ж. Заучивание
«жужжалочек». Тренируем пальчики.
|
13.02.2014
|
Учить различать символы звуков.
|
Мелкая моторика –
упражнения.
|
12
|
Любимые праздники. День Российской
армии. Чтение стихотворения «Суворовец». Упражнения «Заряд бодрости».
|
17.02.2014
|
Расширять кругозор об армии.
|
Чтение поэзии.
Обогащение речи. Беседа о событиях.
|
13
|
Защитники Отечества. Игра «Азбука
Морзе». Игра «Разведчик».
|
20.02.2014
|
Расширение знаний об исторических событиях и знаменитых людях.
|
Активное слушание.
Беседа о событиях.
|
14
|
Участие в массовом мероприятии,
посвященном Дню Защитника Отечества.
|
24.02.2014
|
Формирование основ культурного поведения. Трансформация мероприятия.
|
|
15
|
Рисование по точкам. Звукобуквенный
анализ слов. Скажи наоборот. Назови звук в парах.
|
27.02.2014
|
Развитие мелкой моторики.
|
Рисование по
образцу.
|
16
|
Лексическая тема «Тайны леса».
Ответы на вопросы. Скороговорки.
|
02.03.2014
|
Расширение знаний об окружающем мире.
|
Пересказ совместно
со взрослым.
|
17
|
Любимые праздники – 8 Марта.
Заучивание наизусть стихотворения «Подарок».
|
05.03.2014
|
Формирование жизненного опыта.
|
Заучивание
наизусть.
|
18
|
Слушание и пересказ сказки «По
щучьему велению». Чистоговорки. Найди ошибку художника.
|
09.03.2014
|
Развитие познавательного интереса. Совершенствование чистоты речи.
|
Слушание сказки.
Пересказ по цепочке.
|
19
|
Предложение Веселого карандаша.
Дорисуй картинку к сказке. Раскрась по порядку – небо, лиса, волк.
|
12.03.2014
|
Развитие сообразительности, внимания.
|
Дорисуй фрагмент.
Прием последовательного запоминания.
|
20
|
Ранняя весна. Весна света. Подбор
синонимов к словам «светла», «красна», «весела» и др.
|
16.03.2014
|
Развитие речи и запаса знаний об окружающем мире.
|
Подбор синонимов к
словам. Ответы на вопросы.
|
21
|
Лексическая тема «Человек». Словарь
по теме. Игра «Как называются части тела». Нарисуй портрет человека.
|
19.03.2014
|
Обогащать активный словарь. Развитие внимательности.
|
Уточнение слов,
словосочетаний.
|
22
|
Что написал на доске Кролик?
Заучивание наизусть четверостиший о знаках препинания.
|
23.03.2014
|
Развитие способности к сосредоточению.
|
Заучивание
наизусть. Обыгрывание картинки.
|
23
|
Рассказ «Моя семья». Профессия мамы,
папы. Игра «Почему так названы?». Образование сложных слов.
|
26.03.2014
|
Развитие умения общаться в группе.
|
Рассказ от первого
лица.
|
24
|
Коренное население Югры. Словарь по
теме. Ответы на вопросы. Игра «Составь предложение».
|
02.04.2014
|
Развитие познавательного интереса, кругозора.
|
Ответы на вопросы.
Беседа о событиях.
|
25
|
Опасности в лесу. «Помни простые
правила». Загадки Л.Толстого «Из новой азбуки».
|
06.04.2014
|
Развитие чувства самосохранения.
|
Рисование после
чтения и пересказа.
|
26
|
День Космонавтики. Юрий Гагарин –
первый летчик-космонавт.
|
09.04.2014
|
Расширение кругозора. Развитие исторической памяти о выдающихся
людях.
|
Умение задавать
вопросы. Умение слушать.
|
27
|
Лексическая тема «Обитатели
водоемов». Игры «Подбери признак», «Чей, чья, чье?»
|
13.04.2014
|
Развитие познавательного интереса к окружающей среде.
|
Подбор слов.
Рассказ по частям.
|
28
|
Весна воды. А.К. Саврасов. «Грачи
прилетели». Передний план, задний план. Колорит. Рассказ по картине.
|
16.04.2014
|
Развитие познавательного интереса. Знакомство с живописью.
|
Рассказ по картине
со взрослыми. Уточнение слов, словосочетаний.
|
29
|
Лексическая тема «Животный мир».
Дикие животные. К. Ушинский «Жалобы зайки». Краткий пересказ.
|
20.04.2014
|
Расширение знаний об окружающем мире.
|
Краткий пересказ.
|
30
|
Комнатные и лекарственные растения.
Правила друга природы.
|
23.04.2014
|
Развитие межличностного общения.
|
Выбери правильный
ответ.
|
31
|
Веселая азбука. «Ходят буквы
хороводом». Звукобуквенный анализ слов.
|
27.04.2014
|
Развитие зрительной и слуховой памяти.
|
Прием анализа.
«Кто лучше запомнит» - игра.
|
32
|
Составление диалога «На почте».
Чистоговорки. Тренируем пальчики.
|
30.04.2014
|
Развитие коммуникативных навыков.
|
Проигрывание
диалогов.
|
33
|
Лексическая тема «Волшебный мир
цветов».
|
04.05.2014
|
Развитие чувства прекрасного. Развитие коммуникативных навыков.
|
Фонологические
упражнения. Коммуникативная игра.
|
34
|
Любимые праздники – День Победы.
Чтение стихотворения «Рассказ ветерана». Беседа по плану.
|
07.05.2014
|
Формирование чувства гордости за свой народ, своих ветеранов.
|
Чтение поэзии.
Беседа по тексту.
|
35
|
Лексическая тема «Школьные
принадлежности». Игра «Собери портфель».
|
11.05.2014
|
Развитие самоорганизации, коммуникативных способностей.
|
Ответы на вопросы.
Рассказ с помощью взрослого.
|
36
|
Контрольные упражнения по проверке
готовности учащихся к школе.
|
14.05.2014
|
Укреплять в детях веру в свои силы и возможности.
|
Упражнения для
проверки эмоциональной и психологической готовности к школе.
|
37
|
Контрольные упражнения по проверке
готовности учащихся к школе.
|
18.05.2014
|
Укреплять в детях веру в свои силы и возможности.
|
Упражнения для
проверки речевой готовности к школе.
|
38
|
Наш дом – Россия. Заучивание
стихотворения «Наш дом». Ответы на вопросы.
|
21.05.2014
|
Формирование патриотических чувств.
|
Заучивание
наизусть. Ответы на вопросы.
|
39
|
«Здравствуй, школа!». Устный рассказ
о желании учиться в школе.
|
25.05.2014
|
Развитие желания учиться на новом уровне обогащения опыта.
|
Устный рассказ от
первого лица.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.