Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование занятий по программе «Живое слово» (ТО «Зернышко»)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование занятий по программе «Живое слово» (ТО «Зернышко»)

библиотека
материалов

Согласовано:

Зам.директора по УМР

_____________________В.Д. Ларина

«____» ______________ 2013 г.

Утверждаю:

Директор МБОУ ДОД ДЮЦ

________________Н.М. Дубинина

«_____» ________________2013 г.




Календарно-тематическое планирование

занятий по программе «Живое слово»

(ТО «Зернышко»)

Педагог: Валентина Дмитриевна Ларина


Планирование составлено на основе адаптированной программы, рассмотренной на заседании МО.

Группы

1-ое полугодие

2-ое полугодие

Количество часов

Количество часов

За год

1 п/г

В нед.

За год

1 п/г

В нед.

1

72

34

2

72

38

2

2

72

34

2

72

38

2

3

72

34

2

72

38

2

4

72

34

2

72

38

2

Инд.занятия:

36

17

1

36

19

1

Всего:

324


9

324


9


Используемая литература:

  1. А.Г. Арушанова. «Речь и речевое общение детей: развитие диалогического общения». М: Мозаика – Синтез, 2005 г.

  2. Т.Р. Кислова. «По дороге к азбуке: Методические рекомендации». М: Баласс, 2006 г.

  3. Л.В. Лебедева и др. «Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем». М: Центр пед.обр., 2008 г.

  4. В. Степанов «Моя Родина – Россия». Учебник для малышей. Изд. «Фламинго», 2005 г.

  5. Г.А. Быстрова и др. «Логопедические игры и задания. СПб, Изд. «Каро», 2005 г.

п/п

Тематика учебных занятий

Дата

Цель

Прием

1 полугодие

1

Вводное занятие. «Скоро в школу! Каким я буду первоклассником».

ТО «Зернышко». Правила поведения и общения

02-09.2013

Установить атмосферу взаимного доверия; вызвать интерес к занятиям. Настроить детей на познавательную активную деятельность.

Рассказы из личного опыта. Ответы на вопросы.

2

Знакомство с педагогам и группой «Это я». Игры: «Мой портрет», «Разрешите представиться».

05.09.2013

Снятие характерных для адаптационного периода тревожности, агрессивно-защитных реакций.

Проигрывание диалогов, Рассказ по цепочке.

3

Безопасный путь в ДЮЦ. Дорожные загадки. Просмотр фильма о грубых нарушениях правил дорожного движения.

09.09.2013

Расширение знаний по правилам дорожного движения. Предупреждение детского травматизма на дорогах поселка.

Анализ ситуаций. Рассказ с опорой на маршрутную карту «Безопасный путь».

4

Лексическая тема «Семья». Рассказы о своей семье: папа, мама, бабушка и т.д.

12.09.2013

Создание условий для более близкого знакомства детей в микрогруппе. Развитие речи, скорости мышления.

Речевой прием начала рассказов о взрослых.

5

Лексическая тема «Родные просторы». Где я живу? Богатство родного края.

16.09.2013

Развитие творческого воображения, смысловой памяти. Формирование общеинтеллектуальных умений.

Демонстрация иллюстраций «Закончи предложение».

6

Лексическая тема «Российская семья». Чтение стихотворения «Живут в России разные народы». Беседа по тексту.

19.09.2013

Развитие слуховой памяти. Формирование чувства причастности к обществу, к российской семье народов.

Беседа по тексту. Обогащение словарного запаса.

7

Сезонные изменения в природе «Осень». Устный рассказ о признаках осени. Осенние месяцы.

23.09.2013

Формирование общеинтеллектуальных умений (сравнение, обобщение, выделение существенных признаков).

Демонстрация картин и иллюстраций. Беседа по картине.

8

Золотая осень. Лексическая тема «Деревья и кустарники осенью», «Унылая пора! Очей очарованье…» Новые слова, их значение.

26.09.2013

Развитие образно-логического мышления и речи. Обогащение словарного запаса.

Чтение стихотворение. Уточнение значений слов и словосочетаний.

9

Лексическая тема «Птицы зимующие и перелетные». Подготовка птиц к зиме.

30.09.2013

Развитие активного мышления, наблюдательности.

Стимулирование внутригруппового общения.

Подбор слов, обозначающих действия, определений, существительных к прилагательным.

10

Лексическая тема "Как животные готовятся к зиме". Составление связного рассказа по образцу.

03.10.2013

Развитие умения составлять рассказ, умения задавать вопросы.

Составление связного рассказа.

11

Диагностика речевого развития ребенка -развитие звуковой стороны речи -правильное произношение, знание загадок, чистоговорок, стихотворений.

07.10.2013

Укреплять в детях веру в свои силы и возможности.

Упражнения для проверки звуковой стороны речи детей.

12

Рассказ Мудрой совы "Как появляются звуки речи". Сказка о веселом язычке. "Отгадай загадку"

10.10.2013

Развитие

фонетического

слуха.

Беседа по услышанному рассказу. Уточнение слов.

13

"У нас в гостях сказка". "Маша и медведь". Звукобуквенный анализ слова "ау". Развиваем пальчики, (стр. 27 Кирьянова)

14.10.2013

Развитие слуховой памяти, умения отвечать на вопрос полным ответом. Закрепить понятие "звук". Дать знания о гласных звуках.

Ответы на вопросы. Анализ слов.

14

"Придумай слово" (на "А" и "Ц"). Игра "Назови свое любимое занятие", Чистоговорки. (стр. 39 Быстрова, стр. 30 Кирьянова).

17.10.2013

Развитие воображения, мышления. Обогащение словарного запаса.

Работа с символами -звуками и картинками.

15

Лексическая тема "Добрые слова и добрые дела". Упражнение "Незаконченные предложения" (игра с мячом). Знакомство со сказкой "Доброе дело".

21.10.2013

Развитие мышления и речи.

Профилактика невротических проявлений: тревоги, страхов. Формирование у детей

представления о доброте и понимания - доброта - в добрых делах.

Чтение сказки. Закончи предложение. Вопросы на характеристику персонажей и обобщенного вывода о "доброте".

16

Ознакомление с терминами "звук" и "слово". Игра "Докончи слово". Загадки-складки (стр. 11, Тумакова). Игра «Кто я?»

24.10.2013

Осмысление звукового и слогового состава слова. Активизация умственной и речевой деятельности.

Подбор слов существительных, слов - действий, слов-определений.

17

Работа над скороговорками. Составление скороговорок по рисункам. Правильное произношение звуков (г), (с), (к), (ч), (ш). "Шел Егор через двор, нес топор чинить забор". "Сорок сорок в краткий срок съели сырок". "Шишки на сосне, шашки на столе" и др. (стр. 12-13, Зумульдинова).

28.10.2013

Вырабатывать правильную дикцию, различные темпы речи - медленный, быстрый, нормальный.

Составление скороговорок по образцам. Заучивание наизусть.

18

Звук и буквы О, И, Ы, Э. Придумывание слов с этими звуками. Игра "Назови наоборот". Игра "Разберем картинки".

31.10.2013

Учить различать символы звуков. Развивать мышление и речь.

Подбор слов -действий, существительных, определений.

19

Поздняя осень. Ноябрь -сумерки года. Лексическая тема "Домашние животные". Пересказ текста "Кошка". Составление рассказа "Мое любимое животное".

07.11.2013

Освоение речевой

формы: рассказ,

самостоятельные

выводы,

рассуждения,

объяснения.

Рассказывание текста. Рассказ на заданную тему.

20

Государственные символы России. Герб России. Флаг России. Заучивание наизусть четверостиший. Тренируем пальчики.

11.11.2013

Расширять кругозор, знания о Родине. Развивать память и речь, мелкую моторику.

Заучивание наизусть четверостиший о Гербе и Флаге России.

21

Веселая азбука "Ходят буквы хороводом". Игра "Разберем картинки".

14.11.2013

Развитие логического мышления. Создание благоприятной атмосферы для общения в группе.

Ответы на вопросы. Подбор слов. Название звуков с помощью символов А, У, И, О и т.д.

22

Лексическая тема "Моя любимая игрушка". Игра "Назови, из чего сделана игрушка". Чистоговорки.

18.11.2013

Развитие памяти, речи, воображения.

Составление рассказа с опорой на схему. Подбор слов.

23

Чтение рассказа М.Пришвина "Этажи леса". Главная мысль. Ответы на вопросы.

21.11.2013

Расширение знаний об окружающем мире. Развитие умения определять главную мысль рассказа.

Выразительное чтение. Ответы на вопросы.

24

Уроки вежливости "Вежливые слова".

25.11.2013

Формирование основ культурного поведения. Развитие познавательных способностей детей.

Рассказ по рисункам. Ответы на вопросы.

25

Работа с согласными звуками. Лексическая тема "Как люди передвигаются?" (стр. 60, Быстрова).

28.11.2013

Развитие памяти, внимания, речи, правильного произношения звуков.

Составление фраз на заданную тему. Обогащение словаря.

26

В гостях у чистоговорок. Домашние Животные. Пересказ текста "Кошка".

Ноябрь - последний осенний месяц, сумерки года. Лексическая тема "Поздняя осень". Игра "Осенний листик".

02.12.2013

Правильное произношение согласных звуков и сочетаний. Развитие связной речи, логического мышления. Расширять знания об окружающем мире. Развивать наблюдательность.

Заучивание чистоговорок. Пересказ текста. Обогащение словаря.

Ответы на вопросы. Умение слушать. Описание предмета.

27

Декабрь - первый зимний месяц. Признаки зимы по наблюдениям. Стихотворения о зиме С.Есенина, А.Блока и др. писателей.

05.12.2013

Обогащение жизненного опыта. Развитие наблюдательности.


Рассказ из опыта. Знакомство с поэзией.

28

Лексическая тема "Зима -зимушка". Заучивание наизусть стихотворения "Зима - зимушка". Детские забавы зимой.

09.12.2013

Развитие памяти, наблюдательности, речи.

Обогащение словарного запаса. Рассказ из личных наблюдений.

29

Дифференциация звуков (м), (п). Лексическая тема "Зимняя одежда". Игра "Восстанови предложение"

12.12.2013

Развитие фонематического слуха. Развитие логического мышления, связной речи.

Рассказ из жизненного опыта. Анализ слов. Составление предложений.

30

Составление рассказов по картинкам "Зимние забавы для детей". Загадки о зиме. Игры.

16.12.2013

Обогащение

словарного запаса.

Развитие зрительной

памяти.

Развитие

воображения.

Составление рассказов по нескольким картинкам. Уточнение слов, словосочетаний.

31

День рождения ХМАО -Югры.

Столица округа. Богатства Югры. Ханты и манси.

19.12.2013

Формирование чувства любви и гордости за свой округ.

Рассказ с помощью взрослого. Ответы на вопросы

32

Проверка знаний.

Упражнения с

самооценкой.

Пересказ рассказа

"Вьюга".

Ответы на вопросы по

характеристике

персонажей.

23.12.2013

Развитие

самоорганизации, коммуникативных способностей.

Чтение и пересказ. Ответы на вопросы.

33

Составление новогодних пожеланий друг другу. Чтение и заучивание стихотворения З.Александровой "Дед Мороз".

26.12.2013

Развитие слуховой памяти. Пополнение словарного запаса.

Выразительное чтение.

Уточнение слов и словосочетаний.

34

В мастерской Деда

Мороза.

Игры. Соревнования.

Изготовление снежинок и

бус.

30.12.2013

Развитие мелкой моторики. Развитие общения в группе.

Подбор синонимов, определений. Вырезание с помощью ножниц, склеивание.

2 полугодие

1

Подбор названий к своему рассказу о прошлых зимних каникулах. Составление рассказа «Праздник в семье».

09.01.2014

Развитие познавательной активности.

Рассказы из личного опыта. Ответы на вопросы.

2

Подбор слов, обозначающих действие: снег – падает, кружит и т.д. Описание зимнего пейзажа по наблюдениям.

13.01.2014

Развитие скорости речи, мышления.

Подбор слов. Описание на основе наблюдений.

3

Развитие планирующей и регулирующей функций речи: комментирование действий в игровой деятельности.

16.01.2014

Развитие логического мышления.

Прием комментирования действий.

4

Проигрывание диалогов «В магазине», «На почте». Чистоговорки. Тренируем пальчики.

20.01.2014

Развитие мышления и речи.

Составление диалогов.

5

Звук и буква Б. Хоровод согласных звуков. Запомни пословицы.

23.01.2014

Развитие памяти.

Работа с символами-буквами.

6

Чтение и персказ сказки «Теремок». Звук и буква В. Продолжи предложение.

27.01.2014

Развитие слуховой памяти.

Уточнение слов и словосочетаний. Чтение сказки.

7

Звук и буква Д. Игра «Четвертая лишняя». Заучивание считалок. Чистоговорки.

30.01.2014

Развитие правильного произношения звука.

Заучивание считалок. Умение играть.

8

Инсценирование сказки «Теремок». Подбор слов – определений. Придумывание «историй-лгунишек».

03.02.2014

Развитие творчества, артистизма.

Инсценирование.

9

Чтение и пересказ рассказа К. Ушинского «Ветер и солнце». Главная мысль рассказа. Звук и буква.

06.02.2014

Развитие связной речи. Развитие фонематического слуха.

Чтение и пересказ рассказов.

10

Подбор родственных слов: лиса – лисонька и т.д. Читаем по слогам и играем. Поговорки.

10.02.2014

Развитие воображения, логического мышления.

Подбор слов. Чтение с элементами игры.

11

Звук и буква Ж. Заучивание «жужжалочек». Тренируем пальчики.

13.02.2014

Учить различать символы звуков.

Мелкая моторика – упражнения.

12

Любимые праздники. День Российской армии. Чтение стихотворения «Суворовец». Упражнения «Заряд бодрости».

17.02.2014

Расширять кругозор об армии.

Чтение поэзии. Обогащение речи. Беседа о событиях.

13

Защитники Отечества. Игра «Азбука Морзе». Игра «Разведчик».

20.02.2014

Расширение знаний об исторических событиях и знаменитых людях.

Активное слушание. Беседа о событиях.

14

Участие в массовом мероприятии, посвященном Дню Защитника Отечества.

24.02.2014

Формирование основ культурного поведения. Трансформация мероприятия.


15

Рисование по точкам. Звукобуквенный анализ слов. Скажи наоборот. Назови звук в парах.

27.02.2014

Развитие мелкой моторики.

Рисование по образцу.

16

Лексическая тема «Тайны леса». Ответы на вопросы. Скороговорки.

02.03.2014

Расширение знаний об окружающем мире.

Пересказ совместно со взрослым.

17

Любимые праздники – 8 Марта. Заучивание наизусть стихотворения «Подарок».

05.03.2014

Формирование жизненного опыта.

Заучивание наизусть.

18

Слушание и пересказ сказки «По щучьему велению». Чистоговорки. Найди ошибку художника.

09.03.2014

Развитие познавательного интереса. Совершенствование чистоты речи.

Слушание сказки. Пересказ по цепочке.

19

Предложение Веселого карандаша. Дорисуй картинку к сказке. Раскрась по порядку – небо, лиса, волк.

12.03.2014

Развитие сообразительности, внимания.

Дорисуй фрагмент. Прием последовательного запоминания.

20

Ранняя весна. Весна света. Подбор синонимов к словам «светла», «красна», «весела» и др.

16.03.2014

Развитие речи и запаса знаний об окружающем мире.

Подбор синонимов к словам. Ответы на вопросы.

21

Лексическая тема «Человек». Словарь по теме. Игра «Как называются части тела». Нарисуй портрет человека.

19.03.2014

Обогащать активный словарь. Развитие внимательности.

Уточнение слов, словосочетаний.

22

Что написал на доске Кролик? Заучивание наизусть четверостиший о знаках препинания.

23.03.2014

Развитие способности к сосредоточению.

Заучивание наизусть. Обыгрывание картинки.

23

Рассказ «Моя семья». Профессия мамы, папы. Игра «Почему так названы?». Образование сложных слов.

26.03.2014

Развитие умения общаться в группе.

Рассказ от первого лица.

24

Коренное население Югры. Словарь по теме. Ответы на вопросы. Игра «Составь предложение».

02.04.2014

Развитие познавательного интереса, кругозора.

Ответы на вопросы. Беседа о событиях.

25

Опасности в лесу. «Помни простые правила». Загадки Л.Толстого «Из новой азбуки».

06.04.2014

Развитие чувства самосохранения.

Рисование после чтения и пересказа.

26

День Космонавтики. Юрий Гагарин – первый летчик-космонавт.

09.04.2014

Расширение кругозора. Развитие исторической памяти о выдающихся людях.

Умение задавать вопросы. Умение слушать.

27

Лексическая тема «Обитатели водоемов». Игры «Подбери признак», «Чей, чья, чье?»

13.04.2014

Развитие познавательного интереса к окружающей среде.

Подбор слов. Рассказ по частям.

28

Весна воды. А.К. Саврасов. «Грачи прилетели». Передний план, задний план. Колорит. Рассказ по картине.

16.04.2014

Развитие познавательного интереса. Знакомство с живописью.

Рассказ по картине со взрослыми. Уточнение слов, словосочетаний.

29

Лексическая тема «Животный мир». Дикие животные. К. Ушинский «Жалобы зайки». Краткий пересказ.

20.04.2014

Расширение знаний об окружающем мире.

Краткий пересказ.

30

Комнатные и лекарственные растения. Правила друга природы.

23.04.2014

Развитие межличностного общения.

Выбери правильный ответ.

31

Веселая азбука. «Ходят буквы хороводом». Звукобуквенный анализ слов.

27.04.2014

Развитие зрительной и слуховой памяти.

Прием анализа. «Кто лучше запомнит» - игра.

32

Составление диалога «На почте». Чистоговорки. Тренируем пальчики.

30.04.2014

Развитие коммуникативных навыков.

Проигрывание диалогов.

33

Лексическая тема «Волшебный мир цветов».

04.05.2014

Развитие чувства прекрасного. Развитие коммуникативных навыков.

Фонологические упражнения. Коммуникативная игра.

34

Любимые праздники – День Победы. Чтение стихотворения «Рассказ ветерана». Беседа по плану.

07.05.2014

Формирование чувства гордости за свой народ, своих ветеранов.

Чтение поэзии. Беседа по тексту.

35

Лексическая тема «Школьные принадлежности». Игра «Собери портфель».

11.05.2014

Развитие самоорганизации, коммуникативных способностей.

Ответы на вопросы. Рассказ с помощью взрослого.

36

Контрольные упражнения по проверке готовности учащихся к школе.

14.05.2014

Укреплять в детях веру в свои силы и возможности.

Упражнения для проверки эмоциональной и психологической готовности к школе.

37

Контрольные упражнения по проверке готовности учащихся к школе.

18.05.2014

Укреплять в детях веру в свои силы и возможности.

Упражнения для проверки речевой готовности к школе.

38

Наш дом – Россия. Заучивание стихотворения «Наш дом». Ответы на вопросы.

21.05.2014

Формирование патриотических чувств.

Заучивание наизусть. Ответы на вопросы.

39

«Здравствуй, школа!». Устный рассказ о желании учиться в школе.

25.05.2014

Развитие желания учиться на новом уровне обогащения опыта.

Устный рассказ от первого лица.

10




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование

занятий по программе «Живое слово»

(ТО «Зернышко»)

Педагог: Валентина Дмитриевна Ларина

 

 

         Планирование составлено на основе адаптированной программы, рассмотренной на заседании МО.

Усвоение содержания программы определяется в рамках педагогического мониторинга, т.е. оценки индивидуального развития детей, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования.

  Практика обучения дошкольников показала, что на их успешность влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность детей и познавательную активность.

Общая информация

Номер материала: 153727

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"