Инфоурок Биология Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по биологии 7 класс

Календарно-тематическое планирование по биологии 7 класс

Скачать материал

                                                  Календарно-тематическое планирование по биологии  для 7 класса (2 ч в неделю) всего 70 ч

Наименование раздела программы

Тема урока

 

Кол-во ча-сов

Требования к уровню подготовки учащихся

Дата

Панируемая

Фактическая

1

Введение(3ч)

1. Мир живых организмов. Уровни организации живого.

1

Ообенности строения живых организмов. Уровни организации живой природы.

 

 

2

2. Ч. Дарвин и происхождение видов.

1

Биография Ч. Дарвина. Основные положения учения Дарвина о происхождении видов.

 

 

3

3. Многообразие организмов и их классификация.

1

Особенности искусственной и естественной систем классификации живых организмов. Принципы классификации живых организмов.

 

 

4

Раздел 1. Царство Прокариоты (3ч)

1. Общая характеристика прокариот.

Д. Строение клеток различных прокариот.

1

Особенности организации прокариот на примере бактерий. Функциональные особенности прокариот.

 

 

5

2. Особенности строения и жизнедеятельности прокариот, их роль  в природе и практическое значение.

Д. Строение и многообразие бактерий.

1

Особенности организации настоящих бактерий и архебактерий. Практическое значение и роль в природе.

 

 

6

3. Подцарство Оксифотобактерии. Особенности организации, роль в природе, практическое значение.

1

Особенности организации бактерий подцарства

оксифотобактерий. Роль в природе.

 

 

7

Раздел  2. Царство Грибы (4ч)

1. Царство Грибы. Особенности организации, их роль в природе и жизни человека.

Д. Различные представители царства Грибы.

1

Общие организации особенности грибов. Питание грибов, способы размножения. Единство происхождения грибов и растений.

 

 

8

2. Отдел настоящие грибы, особенности их строения и жизни.

Л.р. №1 «Распознование съедобных и ядовитых грибов»

1

Особенности строения грибов, их классификация.

 

 

9

3. Отдел Оомицеты, распространение и экологическая роль. Класс базидиомицеты

Л.р. №2 «Строение плесневого гриба мукора»

1

Особенности строения представителей отдела Оомицеты.

 

 

10

4. Отдел Лишайники.

Д.1 Схемы строения лишайников.

Д.2 Различные представители лишайников.

1

Понятие о симбиозе. Общая характеристика лишайников.

 

 

11

Раздел 3. Царство Растения (16ч)

1. Общая характеристика царства Растения. Систиматика растений

1

Растительный организм как целостная система. Особенности строения и жизнедеятельности растений.

 

 

12

2. Подцарство Низшие растения. Общая характеристика водорослей. Размножение и развитие водорослей.

Л.р. №3 «Изучение внешнего строения водорослей»

1

Особенности строения, жизнедеятельности водорослей как представителей низших растений. Особенности размножения и развития водорослей. Соотношение спорофита и гаметофита

 

 

13

3. Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение.

Д. Схемы строения водорослей различных отделов.

1

Отделы Зеленые, Бурые и Красные водоросли.. Приспособления водорослей к жизни в различных средах. Значение водорослей в природе и жизни человека.

 

 

14

4. Общая характеристика подцарства Высшие растения.

1

Особенности организации высших растений. Общие признаки основных отделов высших растений. Происхождение высших растений.

 

 

15

5. Отдел Моховидные. Особенности строения и жизнедеятельности.

Д. Схема жизненного цикла мхов.

Л.р. №4 «Изучение внешнего строения мхов»

1

Особенности организации моховидных растений. Признаки усложнения моховидных по сравнению с водорослями. Распространение и роль в биоценозах.

 

 

16

6. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Особенности их строения и жизнедеятельности.

Д. Схема жизненного цикла плаунов.

1

Особенности строения и жизнедеятельности плаунов. Усложнение организации плаунов в ходе эволюции. Распространение и роль в биоценозах. Особенности организации хвощевидных, усложнение их организации в ходе эволюции. Распространение и роль в биоценозах.

 

 

17

7. Отдел Папоротниковидные. Особенности их строения и жизнедеятельности, их роль в природе, практическое значение .

Д. Древние папоротниковидные.

Л.р. №5 «Изучение внешнего строения папоротника»

1

Особенности строения и жизнедеятельности папоротников. Эволюционные преимущества папоротников по сравнению с хвощами, мхами и плаунами. Особенности цикла развития папоротников. Роль и практическое значение.

 

 

18

8. Отдел Голосеменные растения. Особенности их строения и жизнедеятельности, происхождение.

Д. Схемы строения голосеменных.

Л.р. №6 «Изучение строения и многообразия голосеменных растений»

1

Особенности строения и жизнедеятельности голосеменных. Предки голосеменных растений.

 

 

19

9. Многообразие видов голосеменных, их роль в природе и практическое значение.

Д. Различные представители голосеменных.

1

Многообразие видов голосеменных, их роль  в природе, значение в жизни человека.

 

 

20

10. Отдел Покрытосеменные, особенности организации, происхождение.

Л.р. №7 «Изучение строения покрытосеменных растений»

1

Особенности строения, происхождения голосеменных растений. Черты усложнения покрытосеменных в ходе эволюции.

 

 

21

11. Размножение покрытосеменных растений.

Д. Цикл развития цветковых растений.

1

Двойное оплодотворение цветковых растений. Биологическое значение двойного оплодотворения.

 

 

22

12. Класс Двудольные.

Характерные особенности семейства Розоцветные.

Д. Представители растений семейства Розоцветные.

1

Характерные признаки класса двудольных растений. Особенности строения растений семейства розоцветных.

 

 

23

13. Характерные особенности растений семейства   Крестоцветные и Пасленовые.

Д. Представители растений семейств Крестоцветные и Пасленовые.

1

Особенности строения растений семейств   крестоцветных и пасленовых .

 

 

24

14. Класс Однодольные. Характерные признаки семейства Злаки.

Д. Представители растений семейства Злаки.

1

Характерные признаки класса однодольных растений. Особенности строения растений семейства злаки.

 

 

25

15. Характерные признаки семейства Лилейные.

Д. Представители растений семейства Лилейные.

1

Особенности строения растений семейства лилейных.

 

 

26

16. Повторительно-обобщающий урок по темам: Царства Прокариоты, Грибы, Растения

1

Обобщение знаний по темам: Царства Прокариоты, Грибы, Растения

 

 

27

Раздел 4. Царство Животные (37ч)

1. Общая характеристика царства животных.

1

Особенности строения и жизнедеятельности животных. Многообразие видов животных и сред их обитания. Систематика животных.

 

 

28

2. Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация.

Д. Схемы строения амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки.

Л.р. №8 «Строение инфузории-туфельки».

1

Особенности строения и жизнедеятельности простейших.

 

 

29

3. Многообразие и значение одноклеточных животных.

Д. Представители различных групп одноклеточных.

1

Разнообразие простейших. Роль одноклеточных в биоценозах  и в жизни человека.

 

 

30

4. Особенности организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные животные.

Д. Типы симметрии у многоклеточных.

1

Особенности организации многоклеточных животных. Значение возникновения многоклеточности в ходе эволюции. Особенности строения и жизнедеятельности губок.

 

 

31

5. Особенности организации кишечнополостных. Размножение и развитие

Д. Схема строения гидры.

1

Систематика типа Кишечнополостные. Особенности строения, жизнедеятельности. Бесполое и половое размножение.

 

 

32

6. Многообразие кишечнополостных, их значение в природе и жизни человека.

Д. Биоценоз кораллового рифа.

1

Многообразие и распространение кишечнополостных; гидроидные, сцифоидные и кораллы. Значение кишечнополостных в природных сообществах и в жизни человека.

 

 

33

7. Особенности строения плоских червей. Класс Ресничные черви.

Д. Представители ресничных червей.

1

Особенности организации плоских червей. Свободноживущие ресничные черви. Многообразие ресничных червей, их роль в биоценозах.

 

 

34

8. Плоские черви-паразиты.

Д. Схемы жизненного цикла печеночного сосальщика и бычьего цепня.

1

Приспособления к паразитизму у плоских червей. Классы сосальщиков и ленточных червей. Жизненный цикл. Многообразие плоских червей.

 

 

35

9. Тип Круглые черви, особенности их организации.

Д. Схема строения и жизненного цикла аскариды человеческой.

1

Особенности организации круглых червей (на примере аскариды человеческой). Свободноживущие и паразитические плоские черви. Цикл развития аскариды. Меры профилактики аскаридоза.

 

 

36

10. Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей.

Л.р. №9 «Внешнее строение дождевого червя»

1

Особенности организации кольчатых червей, вторичная полость тела.

 

 

37

11. Многообразие кольчатых червей. Обобщение по темам плоские, круглые и кольчатые черви

Д. Различные представители типа кольчатые черви.

1

Многообразие кольчатых червей; многощетинковые и  малощетинковые кольчатые черви. Значение кольчатых червей в биоценозах.

 

 

38

12. Особенности организации моллюсков, их происхождение.

Л.р. №10 «Внешнее строение  моллюсков»

1

Особенности организации моллюсков; смешанная полость тела.

 

 

39

13. Многообразие моллюсков, их значение в природе.

Д. Схема строения брюхоногих двустворчатых и головоногих моллюсков.

1

Многообразие моллюсков; классы брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков. Значение моллюсков в биоценозах, роль в жизни человека и его хозяйственной деятельности.

 

 

40

14. Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные.

Д. Схема строения речного рака.

Л.р.№11 «Изучение внешнего строение  и многообразия членистоногих»

1

Происхождение и особенности организации членистоногих. Общая характеристика класса ракообразные на примере речного рака.

 

 

41

15. Многообразие ракообразных, их роль в природе.

Д. Представители высших и низших ракообразных.

1

Многообразие и значение ракообразных в биоценозах. Высшие и низшие раки.

 

 

42

16. Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности.

Д. Схема строения паука-крестовика.

1

Общая характеристика паукообразных. Особенности строения и жизнедеятельности.

 

 

43

17. Многообразие паукообразных, их роль в природе.

1

Многообразие и значение паукообразных в биоценозах.

 

 

44

18. Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности.

Д. Схемы строения насекомых различных отрядов.

1

Общая характеристика класса насекомых.

 

 

45

19. Размножение и развитие насекомых.

1

Размножение насекомых. Насекомые с полным и неполным метаморфозом.

 

 

46

20. Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение.

1

Многообразие насекомых, их значение в биоценозах.

 

 

47

21. Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих. Их многообразие и роль в природе.

Д.1 Схема строения морской звезды.

Д.2 Схема придонного биоценоза.

1

Общая характеристика типа Иглокожие. Многообразие иглокожих, экологическое значение.

 

 

48

22. Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные.

Д. Схема строения ланцетника.

1

Происхождение хордовых. Характеристика подтипа бесчерепных животных на примере строения ланцетника.

 

 

49

23. Подтип Позвоночные. Рыбы - водные позвоночные животные.

Л.р. №12 «Особенности внешнего строения рыб»

1

Общая характеристика позвоночных. Происхождение рыб. Общая характеристика рыб.

 

 

50

24. Основные группы рыб. Их роль в природе и практическое значение.

Д. Многообразие рыб.

1

Классы Хрящевые и Костные рыбы. Многообразие видов и черты приспособленности к среде обитания. Экологическое и хозяйственное значение рыб.

 

 

51

25. Класс Земноводные. Особенности их строения и жизнедеятельности.

Д. Схема строения кистеперых рыб и земноводных.

Л.Р. №13 «Особенности внешнего строения лягушки»

1

Общая характеристика земноводных как первых наземных позвоночных. Первые земноводные. Структурно-функциональная организация земноводных на примере лягушки.

 

 

52

26. Размножение и развитие земноводных. Их многообразие и роль в природе.

Д. Многообразие земноводных.

1

Многообразие, среда обитания и экологические особенности земноводных.

 

 

53

27. Класс Пресмыкающиеся. Особенности их строения , жизнедеятельности как первых настоящих наземных  позвоночных.

Д. Схемы строения земноводных и рептилий.

1

Происхождение рептилий. Общая характеристика пресмыкающихся как первично-наземных животных. Организация пресмыкающихся на примере строения ящерицы.

 

 

54

28. Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение.

Д. Многообразие пресмыкающихся.

1

Распространение и многообразие форм рептилий; положение в экологических системах. Вымершие группы пресмыкающихся.

 

 

55

29. Класс Птицы. Особенности строения и жизнедеятельности птиц как высокоорганизованых позвоночных.

Л.р. №14 «Особенности внешнего строения птиц в связи с образом жизни»

1

Происхождение птиц; первоптицы и их предки; настоящие птицы. Особенности строения и жизнедеятельности птиц.

 

 

56

30. Особенности организации птиц, связанные с полетом.

1

Особенности организации и экологическая дифференцировка летающих птиц.

 

 

57

31. Экологические группы птиц, их роль в природе и жизни человека.

1

Экологические группы птиц, их роль в природе, жизни человека и его хозяйственной деятельности.

 

 

58

32. Класс Млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных животных.

Л. Р. №15»Изучение строения млекопитающих»

1

Происхождение млекопитающих. Структурно-функциональные особенности организации млекопитающих на примере собаки.

 

 

59

33. Класс Млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных животных. Первозвери.

1

Структурно-функциональные особенности организации млекопитающих на примере собаки.

Первозвери (утконос и  ухидна).

 

 

60

34. Плацентарные и сумчатые млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе и практическое значение.

Д. Многообразие млекопитающих.

1

Низшие звери (сумчатые), настоящие звери (плацентарные). Основные отряды плацентарных млекопитающих.

 

 

61

35. Значение млекопитающих животных в природе и жизни человека.

1

Роль млекопитающих в природе и жизни человека.

 

 

62

36. Охрана  ценных зверей. Домашние млекопитающие.

1

Охрана животных. Животноводство.

 

 

63

37. Экскурсия «Млекопитающие леса»

1

 

 

 

64

Раздел 5. Царство Вирусы (2ч + 1ч резерв)

1. Общая характеристика вирусов. Взаимодействие вируса и клетки

Д. Модели вирусных частиц.

1

Общая характеристика вирусов. История открытия вирусов.

 

 

65

2. Вирусы-возбудители опасных заболеваний человека.

Д. Схема развития вирусных заболеваний.

1

Происхождение вирусов. Профилактика вирусных заболеваний.

 

 

66

3. Профилактика вирусных заболеваний. Происхождение вирусов

Д. Схема развития вирусных заболеваний.

1

Происхождение вирусов. Профилактика вирусных заболеваний.

 

 

67

Заключение (1ч)

1. Особенности организации, многообразие живых организмов.

1

Многообразие живых организмов.

 

 

68

Резерв (3ч)

1. Повторение царства грибы и прокариоты

1

 

 

 

69

 

2. Повторение царства растения

1

 

 

 

70

 

3. Повторение царства животные

1

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование по биологии 7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагаемая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе средней общеобразовательной школы и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А. А. Плешакова и Н. И. Сонина и учебником «Живой организм» Н. И. Сонина для учащихся 6 классов. Программа рассчитана на 70 часов и предполагает блочный принцип построения курса. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии. Кроме этого, курс предусматривает разнообразные лабораторные работы.

В программе сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям учащихся по каждому разделу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 158 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2015 576
    • DOCX 212.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бондарь Нина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бондарь Нина Ивановна
    Бондарь Нина Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9051
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 328 человек

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе