Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по обучению грамоте
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно-тематическое планирование по обучению грамоте

библиотека
материалов

Основы грамоты и письма

п/п

урока

Тема занятия

Кол-во час.

Дата

Знания

Умения

Повто-рение

Приме- чания


Предложение.



Знать, что такое «предложение».

Уметь выделять предложения из потока речи, делить предложения на слова.




Слово.(Как звучат слова).



Знать, как находить сходные и разные по звучанию слова.

Уметь вслушиваться в слова.




Слог. Деление слов на слоги.



Знать, как подбирать слова к схемам.

Уметь произносить слова по слогам и правильно определять составляющие их звукосочетания.




Ударение.



Знать общее представление об ударении в слове.

Уметь определять место ударения в слове.




Мир звуков. Всегда ли человек мог говорить? Слово.



Знать роль звучащего слова.

Уметь произносить изолированные звуки и в последовательном их воспроизведении в слове.




Речь.



Знать что такое речь, какие бывают виды речи, их отличие; из чего состоит

речь.

Уметь четко произносить предложения и слова.




Алфавит.



Знать что такое алфавит, речь, предложение, слово, слог, ударение.

Уметь упражняться в звуковом анализе слов, делении слов на слоги, определении места ударения в слове.






Звук (а) и буква А, а.





Знать где пишется заглавная буква.



Уметь обозначать гласный звук (а) и букву А,а.




Гласный звук (у) и буква У, у.



Знать что такое звук и буква.

Уметь правильно писать заглавные буквы.




Звук (о) и буква О,о.



Знать как читать слоги (произносить звуки) слитно.

Уметь проводить звуко – буквенный анализ слов, определять ударный гласный.




Звук (и), буквы И, и.



Знать, что согласный звук перед буквой И произносится мягко.

Уметь составлять слово из первых звуков названия картинок.




Звук (ы), буквы Ы,ы.



Знать ранее изученные буквы, правило написания гласных после согласных и заглавной буквы.

Уметь произносить гласный звук (ы), писать буквы Ы, ы.




Звук (э), буквы Э,э.



Знать букву Э. Как выделять слоги.

Уметь проводить звуко – буквенный анализ. Уметь составлять предложения по картинке по предложенной схеме.




Согласные звуки

(н, н*), буквы Н,н.



Знать правило написания заглавной буквы. Знать, что одна буква может обозначать два звука.

Уметь писать буквы Н,н., произносить звуки (н,н*).




Согласные звуки

(м, м*), буквы М,м.



Знать как производиться звуко – буквенный анализ слов с изучаемыми буквами.

Уметь читать слоги и слова с изученными буквами, в том числе и буквы М,м.






Согласные звуки

(л, л*), буквы Л, л.




Знать, что одна буква обозначает два звука. Знать как составляется звуко – буквенные модели.


Уметь читать слоги, с изученными буквами Л, л.






Согласные звуки

(р, р*), буквы Р,р.





Знать звуки (р, р*), буквы Р, р., закрепить знания о том, что одна буква может обозначать два звука.



Уметь читать слоги и слова с буквой Р и всеми изученными буквами.




Закрепление пройденного материала.



Знать, как читаются слоги, слова, предложения с изученными буквами, знать правило употребления заглавной буквы.

Уметь делить слова на слоги, определять ударный слог и ударную гласную.




Звук (й), буквы Й, й.



Знать о том, что звук (й) всегда мягкий.

Уметь составлять предложения по заданной схеме (по картинкам, с помощью вопросов).




Большая буква в именах и фамилиях.



Знать о том, что имя, фамилия, отчество, а также клички животных пишутся с заглавной буквы.

Уметь различать имена, фамилии людей, клички животных.




Согласные звуки

(б, б*), буквы Б, б.



Знать, как читать слоги, слова, предложения с изученными буквами.

Уметь составлять звуко – буквенные модели.




Согласные звуки

(в, в*), буквы В, в.



Знать звуки (в, в*), буквы В, в.

Уметь упражняться в звуковом анализе слов.






Согласные звуки

(г, г*), буквы Г, г.



Знать понятия «слово», «слог», «предложение».

Уметь читать слова и слоги с буквой Г.




Звуки (д, д*),

буквы Д, д.



Знать как отвечать на вопросы по прочитанному.

Уметь составлять звуко – буквенные модели слов с изучаемыми звуками и буквами.




Согласный звук (ж), буквы Ж, ж.



Знать о том, что звук (ж) всегда твердый.

Уметь читать слоги и слова с буквой Ж и всеми изучаемыми звуками.




Согласные звуки

(з, з*), буквы З, з.



Знать о том, что одна буква обозначает два звука.

Уметь читать слоги и слова с буквами З и всеми изученными буквами.




Согласные звуки

(т, т*), буквы Т,т.



Знать слоги, слова с буквой Т.

Уметь составлять звуко – буквенные схемы.




Согласные звуки

(к, к*), буквы К, к.



Знать такие понятия как «слог», «слово», «предложения».

Уметь читать слоги с буквой К.




Согласные звуки

(с, с*), буквы С, с.



Знать правило написания заглавной буквы.

Уметь составлять предложения по картинкам.




Закрепление пройденного материала.



Знать такие понятия как «речь», «предложение», «слово», «слог», «звук».

Уметь читать предложения с изученными буквами в различном темпе, с различной интонацией.




Согласный звук (ш), буквы Ш, ш. Закрепление буквы Ш, написание сочетания ШИ.



Знать, что звук (ш) всегда твердый. Знать правило написания сочетания «ШИ».

Уметь читать слоги с буквой Ш. Уметь выкладывать слова и предложения из букв разрезанной азбуки.




Согласные звуки

(п, п*), буквы П, п.



Знать ранее изученные правила.

Уметь читать слоги с буквой П.






Гласная двузначная буква Е, е. Гласная буква Е как показатель мягкости предыдущего согласного.





Знать, что вначале слова и после гласной она обозначает два звука (йэ). Знать, что в начале слова и после гласных буквой Е обозначаются два звука (йэ).



Уметь давать качественную характеристику звукам. Уметь слова делить на слоги.




Согласные звуки (ф, ф*), буквы Ф,ф.



Знать звуки (ф,ф*).

Уметь читать слоги, слова с изученной буквой.




Гласная двузначная буква Ё. Гласная буква Ё как показатель мягкости предыдущего согласного.



Знать, что в начале и после гласной она обозначает два звука. Знать о том, что в начале слова и после гласной она обозначает два звука (йо).

Уметь выкладывать слова и предложения из букв разрезанной азбуки. Уметь читать слова с буквой Ё в различной позиции.




Гласная двузначная буква Ю, ю. Гласная буква Ю как показатель мягкости предыдущего согласного.



Знать о том, что в начале слова и после гласной она обозначает два звука (йу). Знать о том, что после согласных она указывает на их мягкость, обозначает звук (у).

Уметь давать качественную характеристику звукам. Уметь отвечать на поставленные вопросы.




Гласная двузначная буква Я. Гласная буква Я как показатель мягкости предыдущего согласного.



Знать букву Я, обозначением ею двух звуков (й) и (а). Знать о том, что буква Я – это буква, слог и слово

Уметь писать буквы. Уметь определять ударный слог.





Согласный звук (ц), буквы Ц,ц. Согласные звуки

(х, х*), буквы Х,х.




Знать, что звук (ц) всегда твердый. Знать, как читаются слоги и слова с буквой Х.


Уметь читать слоги, слова с предложенной буквой. Уметь упражняться в звуко – буквенном анализе слов.




Закрепление знаний о йотированных гласных.



Знать правила их написания в начале слова, после гласных и после согласных

Уметь упражняться в звуко – буквенном анализе слов с йотированными гласными, составлении их схем.




Буква ь (мягкий знак) как показатель мягкости. Разделительный Ь. Буква Ъ (разделительный твердый знак).



Знать, что эта буква не обозначает никакого звука, а указывает на мягкость согласного. Знать, что Ь имеет ещё одну функцию, разделительную. Знать, как различаются Ь и Ъ знаки.

Уметь читать слова с мягким знаком. Уметь читать с ним слова, отличать от мягкого знака. Уметь составлять предложение по схеме.




Согласный звук (ч), буквы Ч,ч. Согласный звук (щ*),буквы Щ,щ.



Знать о том, что звук (ч) всегда мягкий. Знать, что звук (щ*) всегда мягкий.

Уметь дополнять слог до целого слога. Уметь пересказывать прочитанное.




Закрепление пройденного(ь и ъ) и алфавита.



Знать, о гласных и согласных буквах. Знать функции твердого и мягкого знаков.

Уметь произносить слова с заданными буквами.




Закрепление правописания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.



Знать правила правописания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Уметь составлять слова .




«Как хорошо уметь читать!»,читаем выразительно.



Знать, как отвечать на вопросы по прочитанному, заучив текст по книге.

Уметь бережно относиться к книгам.






У нас в гостях сказки. Читаем и рассказываем. (Л.Н.Толстой «Умная галка»).





Знать, что сказки бывают разных жанров. Совершенствовать умение читать целыми словами.



Уметь читать целыми словами.




Читаем и рассказываем. (Находчивые бабочки). Разноцветный мир.



Знать, как отвечать на вопросы.

Уметь выразительно читать целыми словами.




Гость из мульфильма. Сравни и подумай.



Знать, как дописывать недостающую часть.

Уметь составлять предложение из предложенных слов: связывать их между собой, изменять порядок слов.




Читаем и рассказываем. Казахстан



Знать, что такое республика Казахстан, его символику.

Уметь с любовью рассказывать о родном крае.
































Краткое описание документа:

п/п

№ урока

Тема занятия

Кол-во час.

Дата

Знания

Умения

        Повто-рение

1.      

 

Предложение.

 

 

Знать, что такое «предложение».

Уметь выделять предложения из потока речи, делить предложения на слова.

 

2.      

 

Слово.(Как звучат  слова).

 

 

Знать, как находить сходные и разные по звучанию слова.

Уметь вслушиваться в слова.

 

3.      

 

Слог. Деление слов на слоги.

 

 

Знать, как подбирать слова к схемам.

Уметь произносить слова по слогам и правильно определять составляющие их звукосочетания.

 

4.      

 

Ударение.

 

 

Знать общее представление об ударении в слове.

Уметь определять место ударения в слове.

 

5.      

 

Мир звуков. Всегда ли человек мог говорить? Слово.

 

 

Знать роль звучащего слова.

Уметь произносить изолированные звуки и в последовательном их воспроизведении в слове.

 

6.      

 

Речь.

 

 

Знать что такое речь, какие бывают виды речи, их отличие; из чего состоит

речь.

Уметь четко произносить предложения и слова.

 

7.     

 

Алфавит.

 

 

Знать что такое алфавит, речь, предложение, слово, слог, ударение.

Уметь упражняться в звуковом анализе слов, делении слов на слоги, определении места ударения в слове.

 

8.     

 

 

 

Звук (а) и буква А, а.

 

 

 

 

Знать где пишется заглавная буква.

 

 

Уметь обозначать гласный звук (а) и букву А,а.

 

9.     

 

Гласный звук (у) и буква У, у.

 

 

Знать что такое звук и буква.

Уметь правильно писать заглавные буквы.

 

10.                      

 

Звук (о) и буква О,о.

 

 

Знать как читать слоги (произносить звуки) слитно.

Уметь проводить звуко – буквенный анализ слов, определять ударный гласный.

 

11.                      

 

Звук (и), буквы И, и.

 

 

Знать, что согласный звук перед буквой И произносится мягко.

Уметь составлять слово из первых звуков названия картинок.

 

12.                      

 

Звук (ы), буквы Ы,ы.

 

 

Знать ранее изученные буквы, правило написания гласных после согласных и заглавной буквы.

Уметь произносить гласный звук (ы), писать буквы Ы, ы.

 

13.                      

 

Звук (э), буквы Э,э.

 

 

Знать букву Э. Как выделять слоги.

Уметь проводить звуко – буквенный анализ. Уметь составлять предложения по  картинке по предложенной схеме.

 

14.                      

 

Согласные звуки

 (н, н*), буквы Н,н.

 

 

Знать правило написания заглавной буквы. Знать, что одна буква может обозначать  два звука.

Уметь писать буквы Н,н., произносить звуки (н,н*).

 

15.                      

 

Согласные звуки

(м, м*), буквы М,м.

 

 

Знать как производиться звуко – буквенный анализ слов с изучаемыми буквами.

Уметь читать слоги и слова с изученными буквами, в том числе и буквы М,м.

 

16.                      

 

 

 

Согласные звуки 

 (л, л*), буквы Л, л.

 

 

 

Знать, что одна буква обозначает два звука. Знать как составляется звуко – буквенные модели.

 

Уметь читать слоги, с изученными буквами Л, л.

 

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала 298327
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх