- 14.11.2014
- 780
- 0
Приложение к Основной общеобразовательной программе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 36»
РАССМОТРЕНО
на заседании МО учителей физико - математического цикла
Протокол
от «__» ___________ 2014г
№ ____
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора МБОУ «ООШ №36»
_______ Шестакова Н.Н.
«__» ___________ 2014г
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
Протокол
от «__» _________2014г
№ ____
УТВЕРЖДНО
приказом по
МБОУ «ООШ №36»
«29» августа 2014г
№219
Календарно-тематическое планирование
учителя математики,
по элективному курсу
«Система подготовки к итоговой аттестации
в новой форме»
9 «А» класс
на 2014-2015 учебный год
Старый Оскол
2014 г.
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме» для 9 класса составлено на основании рабочей программы МБОУ «ООШ №36», в соответствии с программой элективного курса «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме». Автор – составитель: Лихачёва Галина Александровна, -2009г. Рассмотрено на заседании МО учителей физико-математического цикла.
Учитывая новую форму сдачи государственных экзаменов в форме единого государственного экзамена, предлагается элективный курс по алгебре: «Элективный курс по математике «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме». Данный курс имеет основное назначение – введение открытой, объективной независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой будут способствовать осознанному выбору дальнейшего пути получения образования; развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к решению заданий соответствующих типов. Экзаменационные материалы реализуют современные подходы к построению измерителей, они обеспечивают более широкие по сравнению с действующим экзаменом дифференцирующие возможности, ориентированы на сегодняшние требования к уровню подготовки учащихся.
Цель элективного курса: подготовить учащихся к сдаче экзамена ГИА в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.
Задачи: повторить и обобщить знания по алгебре за курс основной общеобразовательной школы; расширить знания по отдельным темам курса алгебра 5 - 9 классы; выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Элективный курс рассчитан на 34 занятия, 1 занятие в неделю.
Формы проведения занятий включают в себя лекции, практические работы, тренинги по использованию методов поиска решений. Основной тип занятий комбинированный урок. Каждая тема курса начинается с постановки задачи. Теоретический материал излагается в форме мини лекции. После изучения теоретического материала выполняются практические задания для его закрепления. Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их темпа восприятия и уровня усвоения материала. В ходе обучения периодически проводятся непродолжительные, рассчитанные на 5-10 минут, контрольные работы и тестовые испытания для определения глубины знаний и скорости выполнения заданий. Контрольные замеры обеспечивают эффективную обратную связь, позволяющую учителю и обучающимся корректировать свою деятельность. Систематическое повторение способствует более целостному осмыслению изученного материала, поскольку целенаправленное обращение к изученным ранее темам позволяет учащимся встраивать новые понятия в систему уже освоенных знаний. Включенный в программу материал может применяться для решения исследовательских задач.
Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися самостоятельных, практических и лабораторных работ.
Учебно-тематический план элективного курса.
№ п/п
Тема
Количество часов
Формы проведения
Образовательный продукт
Всего
Лекций
Практикум
1
Числа и
Выражения.
Преобразование выражений.
4ч.
0,5ч.
3,5ч.
Мини-лекция,
урок практикум,
тестирование
Актуализация вычислительных навыков. Развитие навыков тождественных преобразований.
2
Уравнения.
3ч.
0,5ч.
2,5ч.
Комбинированный урок,
групповая работа
Овладение
умениями решать
уравнения
различных видов,
различными способами.
3
Системы уравнений.
3ч.
0,5ч.
2,5ч.
Мини-лекция,
работа в парах
Овладение
разными
способами
Решения линейных
и нелинейных
систем уравнений.
4
Неравенства.
3ч.
0,5ч.
2,5ч.
Комбинированный урок, урок-практикум, тестирование
Овладение умениями решать неравенства различных видов, различными способами.
5
Координаты и графики.
2ч.
0,5ч.
1,5ч.
Мини-лекция, лабораторная работа
Обобщение знаний о различных функция и их графиках.
6
Функции.
3ч.
0,5ч.
2,5ч.
Семинар, групповая работа, тестирование
7
Арифметическая и геометрическая прогрессии.
2ч.
0,5ч.
1,5ч.
Комбинированный урок, урок-практикум
Овладение умениями решать задачи на нахождение характерных элементов в прогрессии.
8
Текстовые задачи.
4ч.
0,5ч.
3,5ч.
Мини-лекция, урок-практикум
Овладение умениями решать текстовые задачи различных видов, различными способами.
9
Уравнения е неравенства с модулем.
3ч.
0,5ч.
2,5ч.
Мини-лекция, работа в парах
Овладение умениями решать уравнения и неравенства с модулями.
10
Уравнения и неравенства с параметром.
3ч.
0,5ч.
2,5ч.
Мини-лекция, урок-практикум
Овладение умениями решать уравнения и неравенства с параметром.
11
Обобщающее повторение.
2ч.
2ч.
Зачёт
Умение ориентироваться в заданиях первой части и выполнять их за минимальное время.
12
Обобщающее повторение.
2ч.
2ч.
Тестирование
Умение работать с полным объёмом теста ЕГЭ.
Календарно-тематическое планирование элективного курса.
№
п/п
Тема занятия
9 «А»
1
Числа и Выражения. Преобразование выражений.
2
Числа и Выражения. Преобразование выражений
3
Числа и Выражения. Преобразование выражений
4
Числа и Выражения. Преобразование выражений
5
Уравнения.
6
Уравнения.
7
Уравнения.
8
Системы уравнений.
9
Системы уравнений
10
Системы уравнений
11
Неравенства.
12
Неравенства.
13
Неравенства.
14
Координаты и графики.
15
Координаты и графики.
16
Функции.
17
Функции.
18
Функции.
19
Арифметическая и геометрическая прогрессии.
20
Арифметическая и геометрическая прогрессии
21
Текстовые задачи.
22
Текстовые задачи.
23
Текстовые задачи.
24
Текстовые задачи.
25
Уравнения и неравенства с модулем.
26
Уравнения и неравенства с модулем
27
Уравнения и неравенства с модулем
28
Уравнения и неравенства с параметром.
29
Уравнения и неравенства с параметром
30
Уравнения и неравенства с параметром
31
Обобщающее повторение.
32
Обобщающее повторение
33
Обобщающее повторение.
34
Обобщающее повторение
Формы и средства контроля
Преобразования алгебраических выражений.
В. 1.
1.Найдите значение выражения 
, при 
, 
.
1)
2)
3)
4)
2.Найдите значение выражения 
, при 
, 
1)
0,2
2)
1
3)
4)
0
3.Найдите значение выражения 
, при 
, 
.
1)
2
2)
6
3)
– 6
4)
– 10
4.Найдите значение выражения 
, при 
, 
1)
24
2)
– 32
3)
– 8
4)
8
5.Найдите значение выражения 
, при 
, 
1)
1,4
2)
7,4
3)
8,4
4)
10,6
6.Найдите значение выражения 
, при 
, 
1)
0
2)
2
3)
4)
7.Найдите значение выражения 
, при 
, 
.
1)
3
2)
– 1
3)
1
4)
0
8.Найдите значение выражения 
, при 
, 
.
1)
2)
3)
4)
9.Найдите значение выражения 
, при 
, 
.
1)
0
2)
– 1
3)
– 2
4)
1
10.Найдите значение выражения 
, при 
, 
.
1)
4,25
2)
3)
– 3,75
4)
Преобразования алгебраических выражений.
В. 2.
Сократите дробь 
.
1)
2)
3)
4)
11.Упростите выражение 
.
1)
2)
3)
4)
12.Найдите значение выражения 
, если 
, 
.
1)
0,7
2)
0,5
3)
2
4)
1
13.Сократите дробь 
.
1)
2)
3)
4)
14.Упростите выражение 
.
1)
2)
3)
4)
15.Найдите значение выражения 
, если 
, 
.
1)
2
2)
3)
1
4)
0
16.Сократите дробь 
.
1)
2)
3)
4)
17.Найдите значение выражения 
, если 
, 
.
1)
2)
3)
4)
0
18.Сократите дробь 
.
1)
2)
3)
4)
19.Найдите значение выражения 
, если 
, 
.
1)
0,79
2)
1,6
3)
0,61
4)
0,2
ОТВЕТЫ. «Преобразование алгебраических выражений».
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В1
2
1
3
2
2
1
2
4
1
1
В2
2
2
2
1
3
1
2
1
2
2
Неравенства Вариант 1
1. Решите неравенство 
.
1) 
2) 
3) 
4) 
2. Для каждого неравенства укажите множество его решений.
А) 
Б) 
В) 
1) 
2) 
3) 
А
Б
В
3. Решите систему неравенств: 
1) решений нет 2) 
3) 
4) 
4. На рисунке изображен график функции 
. Используя график, решите неравенство 
1)
2)
3)
(–2; 0)
4)
________________________________________________________________________________________
Неравенства Вариант 2
1. Решите неравенство 
.
1) 2) 3) 4)
2. Для каждого неравенства укажите множество его решений.
А) 
Б) 
В) 
1)решений нет 2) 
3) 
А
Б
В
3. Решите систему неравенств: 
1) решений нет 2) 
3) 
4)
4. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите неравенство 
1)
2)
3)
(–2; 0)
4)
Прогрессия Вариант - 1
1. Про арифметическую прогрессию (ап) известно, что 
, а 
. Какое из данных чисел является членом этой прогрессии?
1) 14 2) 4 3) -7 4) -9
2. Какая из числовых последовательностей не является геометрической прогрессией?
1) 1; 4; 16 2) 3; 7; 11 3) 8; 4; 2 4) 1; 1; 1
3. Каждой последовательности, заданной формулой n-го члена (левый столбец), поставьте в соответствие верное утверждение (правый столбец).
А) xn= n2
1) Последовательность – арифметическая прогрессия
Б) yn = 2n
2) Последовательность – геометрическая прогрессия
В) zn = 2n
3) Последовательность не является прогрессией
Ответ:
А
Б
В
3
1
2
4. Геометрическая прогрессия задана условиями: 
, 
. Найдите сумму первых 4 членов этой прогрессии.
Ответ 40___________________
_________________________________________________________________________________________
Прогрессия Вариант - 2
1. Про арифметическую прогрессию (ап) известно, что , а . Какое из данных чисел является членом этой прогрессии?
1) 13 2) 4 3) -8 4) -9
2. Какая из числовых последовательностей является геометрической прогрессией?
1) 1; 1; 1 2) 1; 2; 3 3) 0; -3; -6 4) 2; -5; 7
3. Каждой последовательности, заданной формулой n-го члена (левый столбец), поставьте в соответствие верное утверждение (правый столбец).
А) xn= n3
1) Последовательность – арифметическая прогрессия
Б) yn = 4n
2) Последовательность – геометрическая прогрессия
В) zn = 3n
3) Последовательность не является прогрессией
Ответ:
А
Б
В
3
1
2
4. Геометрическая прогрессия задана условиями: 
, 
. Найдите сумму первых 5 членов этой прогрессии.
Ответ -11__________________
10
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно-тематическое планирование элективного курса «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме» для 9 класса составлено на основании программы элективного курса «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме». Автор – составитель: Лихачёва Галина Александровна, -2009г.
Учитывая новую форму сдачи государственных экзаменов в форме единого государственного экзамена, предлагается элективный курс по алгебре: «Элективный курс по математике «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме». Данный курс имеет основное назначение – введение открытой, объективной независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой будут способствовать осознанному выбору дальнейшего пути получения образования; развивает мышление и исследовательские знания учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к решению заданий соответствующих типов. Экзаменационные материалы реализуют современные подходы к построению измерителей, они обеспечивают более широкие по сравнению с действующим экзаменом дифференцирующие возможности, ориентированы на сегодняшние требования к уровню подготовки учащихся
6 664 462 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мишутина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.