|
Кол-во
часов
|
Кол час в теме
|
Содержание учебного материала
|
Дата
|
Примечание
|
|
план
|
факт
|
|
49
|
5
|
Урок
развития речи. Обучение написанию эссе.
|
1
|
|
|
|
50
|
6
|
«Герой нашего
времени» — первый психологический роман в русской литературе, роман о
незаурядной личности. Главные и второстепенные герои. Особенности композиции.
Печорин — «самый любопытный предмет своих наблюдений» (В.Г. Белинский).
|
1
|
|
|
|
51
|
7
|
Печорин
и Максим Максимыч. Печорин и доктор Вернер. Печорин и Грушницкий. Печорин и
Вера. Печорин и Мери. Печорин и «ундина».
|
1
|
|
|
|
52
|
8
|
Повесть «Фаталист»
и ее философско-композиционное значение. Споры о романтизме и реализме
романа. Поэзия Лермонтова и «Герой нашего времени» в критике В.Г. Белинского,
|
1
|
|
|
|
53
|
9
|
Споры о
романтизме и реализме романа. «Герой нашего времени» в критике В.Г.
Белинского.
|
1
|
|
|
|
54
|
10
|
Николай
Васильевич ГОГОЛЬ Жизнь и творчество (Обзор).«Мертвые души»— история
создания. Смысл названия поэмы.
|
1
|
|
|
|
55
|
11
|
Первоначальный
замысел и идея Гоголя. Жанровое своеобразие произведения. Причины
незавершенности поэмы.
|
1
|
|
|
|
56
|
12
|
Система образов.
Мертвые и живые души.
|
1
|
|
|
|
57
|
13
|
Чичиков — «приобретатель»,
новый герой эпохи.
|
1
|
|
|
|
58
|
14
|
Поэма о величии
России.
|
1
|
|
|
|
59
|
15
|
Чичиков как
антигерой. Эволюция Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы.
|
1
|
|
|
|
60
|
16
|
Эволюция образа
автора — от сатирика к пророку и проповеднику. Поэма в оценках Белинского.
|
1
|
|
|
|
61
|
17
|
УРР 3. Поэма в
оценке критиков
|
1
|
|
|
|
62
|
18
|
Контрольное
сочинение 3
|
1
|
|
|
|
63
|
19
|
Александр Николаевич
ОСТРОВСКИЙ. Слово о писателе.«Бедность не порок».Патриархальный мир в
пьесе и угроза его распада. Любовь в патриархальном мире.
|
1
|
|
|
|
64
|
20
|
Любовь Гордеевна и
приказчик Митя — положительные герои пьесы. Особенности сюжета. Победа любви
– воскрешение патриархальности, воплощение истины, благодати, красоты.
|
1
|
|
|
|
65
|
21
|
Внеклассное чтение 3 «Свои люди-сочтемся!»
|
1
|
|
|
|
66
|
22
|
Федор
Михайлович ДОСТОЕВСКИЙ
Слово о
писателе. «Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя» — жадного к
жизни и одновременно нежного, доброго, несчастного, склонного к несбыточным
фантазиям.
|
1
|
|
|
|
67
|
23
|
Роль истории Настеньки в
романе. Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского.
|
1
|
|
|
|
68
|
24
|
Антон Павлович
ЧЕХОВ Слово о писателе.
«Смерть
чиновника». Истинные и ложные ценности героев рассказа,
«Смерть чиновника». Эволюция образа маленького человека в русской литературе
XIX века.
|
1
|
|
|
|
69
|
25
|
Чеховское отношение к
маленькому человеку. Боль и негодование автора. «Тоска». Тема
одиночества человека в многолюдном городе. Теория литературы.
Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа.
|
1
|
|
|
|
70
|
26
|
УРР 4
Письменный ответ на проблемный
вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской
литературы XIX века»
|
1
|
|
|
|
71
|
27
|
Контрольная работа 3 (тесты)
|
1
(27 часов)
|
|
|
|
Тема
4 ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА (34ч)
|
|
72
|
1
|
Богатство и разнообразие
жанров и направлений в русской литературе ХХ века. Ведущие писатели ХХ века
|
1
|
|
|
|
73
|
2
|
Иван Алексеевич БУНИН. Слово
о писателе. Рассказ «Темные аллеи». Печальная история любви людей из
разных социальных слоев. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Лиризм
повествования.
|
1
|
|
|
|
74
|
3
|
Поэзия Серебряного века.
Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии. Вершинные явления
русской поэзии ХХ века. Александр Александрович БЛОК Слово о поэте. «Ветер
принес издалека...», «О, весна без конца и без краю...», «О, я хочу
безумно жить...». Высокие идеалы и предчувствие перемен. Трагедия поэта в
«страшном мире».
|
1
|
|
|
|
75
|
4
|
Сергей
Александрович ЕСЕНИН
Слово о поэте. «Вот уж вечер...», «Гой ты, Русь, моя
родная», «Отговорила роща золотая», «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову,
не плачу». Тема
любви в лирике поэта. Народно-песенная основа произведений поэта. Сквозные
образы в лирике Есенина. Тема России — главная в есенинской поэзии.
|
1
|
|
|
|
76
|
5
|
Владимир Владимирович МАЯКОВСКИЙ
Слово о поэте. «Послушайте!»,
«А вы могли бы?», «Прощанье», «Люблю» Новаторство Маяковского-поэта.
Своеобразие стиха, ритма, словотворчества. Маяковский о труде поэта.
|
1
|
|
|
|
77
|
6
|
Михаил
Афанасьевич БУЛГАКОВ Слово
о писателе.Повесть «Собачье сердце». История создания и судьба
повести. Смысл названия.
|
1
|
|
|
|
78
|
7
|
Система образов
произведения. Умственная, нравственная, духовная недоразвитость — основа
живучести «шариковщины»,«швондерства». Поэтика Булгакова-сатирика, Прием
гротеска в повести
|
1
|
|
|
|
79-80
|
8-9
|
Марина Ивановна ЦВЕТАЕВА
Слово о поэте. «Идешь, на меня похожий...», «Бабушке»,
«Мне нравится, что вы больны не мной...», «Стихи к Блоку», «Откуда такая
нежность?..», «Родина», «Стихи о Москве». Стихотворения о поэзии, о
любви. Особенности поэтики Цветаевой. Традиции и новаторство в творческих поисках
поэта.
|
2
|
|
|
|
81-82
|
10-11
|
Анна Андреевна
АХМАТОВА Слово о поэте. «Стихи о Петербурге», «Молитва», «Сразу стало тихо
в доме», «Я спросила у кукушки...», «Сказал, что у меня соперниц нет», «Не с
теми я, кто бросил землю», «Что ты бродишь неприкаянный...» Трагические
интонациив любовной лирике Ахматовой. Стихотворения о любви,о поэте и поэзии.
Особенности поэтики ахматовскихстихотворений.
|
2
|
|
|
|
83
|
12
|
Николай Алексеевич
ЗАБОЛОЦКИЙ Слово о поэте. «Я не ищу гармонии в природе...», «Где-то в поле
возле Магадана...», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание».
Стихотворения о человеке и природе. Философская глубина обобщений
поэта-мыслителя.
|
1
|
|
|
|
84
|
13
|
Контрольное
сочинение 4
|
1
|
|
|
|
85
|
14
|
Михаил
Александрович ШОЛОХОВ
Краткие сведения о жизни
и творчестве М.А. «Судьба человека». Осмысление войны как всеобщей
человеческой трагедии (судьбы Андрея Соколова, Ванюшки). Война как суровое
испытание человеческого характера.
|
1
|
|
|
|
86=87
|
15-16
|
Воплощение в
образе Андрея Соколова мужественности ,ответственности за судьбу Родины, победы
доброты и человечности как источников несгибаемой силы народа. Особенности
композиции рассказа. Мастерство портретных и пейзажных зарисовок.
|
2
|
|
|
|
88
|
17
|
Борис Леонидович ПАСТЕРНАК Слово о поэте. «Красавица моя, вся
стать...», «Перемена», «Весна в лесу», «Во всем мне хочется дойти...», «Быть
знаменитым некрасиво...».Философская глубина лирики Б. Пастернака.
Одухотворенная предметность пастернаковской поэзии. Приобщение вечных тем к
современности в стихах о природе и любви.
|
1
|
|
|
|
89
|
18
|
Александр
Трифонович ТВАРДОВСКИЙ. Слово о поэте. «Урожай», «Весенние строчки», «Я
убит подо Ржевом».
|
1
|
|
|
|
90
|
19
|
«Когда кремлевскими стенами...», «Кому
другому...», «Я знаю, никакой моей вины...», «О сущем». Стихотворения
о Родине, о природе. Интонация и стиль стихотворений.
|
1
|
|
|
|
91-92
|
20-21
|
Александр
Исаевич СОЛЖЕНИЦЫН Слово о писателе. Рассказ «Матренин двор». Образ
праведницы. Трагизм судьбы героини. Жизненная основа притчи.
|
2
|
|
|
|
93
|
22
|
Внеклассное чтение
4 Б. Васильев «А зори здесь тихие»
|
1
|
|
|
|
94
|
23
|
Романсы и песни
как синтетический жанр, посредством словесного и музыкального искусства
выражающий переживания, мысли, настроения человека.
|
1
|
|
|
|
95
|
24
|
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ. Гай
Валерий КАТУЛЛ Слово о поэте.
«Нет, ни одна средь женщин...», «Нет, не надейся
приязнь заслужить...». Любовь как выражение глубокого
чувства, духовных взлетов и падений молодогоримлянина. Целомудренность,
сжатость и тщательнаяпроверка чувств разумом,
|
1
|
|
|
|
96
|
25
|
КВИНТ ГОРАЦИЙ ФЛАКК Слово
о поэте. «К Мельпомене» («Создал памятник я...»). Поэтическое
творчество в системе человеческого бытия. Мысль о поэтических заслугах —
знакомство римлян с греческими лириками.
|
1
|
|
|
|
97
|
26
|
ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ
Жизнь и творчество
Данте. «Божественная комедия». Новый, гуманистический взгляд поэта на
человека и его ценности. Композиция и стих поэмы. Всемирная слава
«Божественной комедии».
|
1
|
|
|
|
98
|
27
|
Уильям ШЕКСПИР
Краткие сведения о
жизни и творчестве Шекспира. Характеристика гуманизма эпохи Возрождения. «Гамлет»
(обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: монологи
Гамлета из сцены пятой (1-й акт), сцены первой (3-й акт), сцены четвертой
(4-й акт). «Гамлет» — «пьеса на все века» (А. Аникст). Общечеловеческое
значение героев Шекспира.
|
1
|
|
|
|
99-100
|
28-29
|
Образ Гамлета, гуманиста эпохи Возрождения.
Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века».
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философская глубина трагедии «Гамлет». Гамлет
как вечный образ мировой литературы. Шекспир и русская литература.
|
1
|
|
|
|
101
|
30
|
Иоганн
Вольфганг ГЕТЕ
Краткие сведения о жизни
и творчестве Гете. Характеристика особенностей эпохи Просвещения. «Фауст».
(Обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: «Пролог
на небесах», «У городских ворот», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед
домом Гретхен», «Тюрьма», последний монолог Фауста из второй части
трагедии).
|
1
|
|
|
|
102
|
31
|
«Фауст» — философская трагедия эпохи
Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как
движущая сила его развития, динамики бытия.
|
1
|
|
|
|
103
|
32
|
Противостояние творческой личности Фауста и
неверия, духа сомнения Мефистофеля. Поиски Фаустом справедливости и разумного
смысла жизни человечества. «Пролог на небесах» — ключ к основной идее
трагедии.
|
1
|
|
|
|
104
|
33
|
Контрольная работа 4 (тесты)
|
1
|
|
|
|
105
|
34
|
Литература родного края
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.