Календарно-тематическое планирование ФГОС 5 класс по ОБЖ

Календарно-тематическое планирование  по Основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе к УМК А.Т. Смирнов

Дата		№ ур	Кол-во часов на раздел Тема урока	Тип урока, форма проведения		Формы орг-цииуч-позн.деят-ти уч-ся		Планируемые результаты
план	факт							Личностные	Метапредметные	Предметные	Основные средства обучения
Раздел № 1 «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях» (16 часов)    Человек, среда его обитания, безопасность человека.  (5 ч.)
		1	16ч Город как среда обитания.	Урок-беседа	Индивидуальная, групповая		Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;		Регулятивные УУД: умение определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;	формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
		2	Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.	Комбинир.	фронтальная		осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи		Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;	формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;  понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности ости.
		3	Особенности природных условий в городе	Лекция с элементами беседы	Фронтальная групповая		усвоение правил правил поведения на транспорте и на дорогах; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;		умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,	знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
		4	Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и их безопасность				усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;		освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.	умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;  умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
		5	Безопасность в повседневной жизни.	Рассказ с элем беседы	Индивидуальная		формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности		формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.	формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции
		6	Дорожное движение, безопасность участников движения	лекция	фронтальная		усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного  поведения на транспорте и на дорогах			знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; умение оказать первую помощь пострадавшим умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
		7	Безопасностьпешехода	Лекция беседа	Фронтальная ролевая		усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;			понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
		8	Безопасностьпассажира	комбинир	индивидуальная		формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, деятельности;		Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;	знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;
		9	Водитель	беседа	фронтальная		усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;			понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
		10	Пожарнаябезопасность	беседа	индивидуальная		формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде		освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.	понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
		11	Безопасное поведение в бытовых ситуациях	Беседа	фронтальная		формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни		освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.	понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности; формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
		12	Погодные условия и безопасность человека	рассказ	групповая		усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей		владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности	знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, характера.  знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
		13	Погодные условия и безопасность человека Безопасность на водоемах	Рассказ элементами беседы	фронтальная		формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни		освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим	знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера
		14	Криминогенные ситуации и личная безопасность	Комбинир.	Индив. фронтальная		усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей		освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера	умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников; умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
		15	Обеспечение личной безопасности дома Обеспечение личной безопасности на улице	беседа	индивидуальная		формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;		умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;	формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности
		16		Рассказ опрос	фронтальная		усвоение правил индивидуального безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;			формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
		17	Чрезвычайныеситуацииприродногохарактера						умение определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;	знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера
		18	Чрезвычайныеситуациитехногенногохарактера	беседа	групповая		усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей			понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
		19 20 21 22	Экстремизим и терроризм. Виды экстремистской деятельности. Виды террористической деятельности. Виды террористических актов.	практика	Индивидуальные		формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности		устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим	умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей. умение оказать первую помощь пострадавшим
		23	Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение.	беседа	групповая		формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности			формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
		24	О здоровом образе жизни.	беседа	групповая		формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни		формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;  понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
		25	Двигательная активность.	Беседа	индивидуальная		формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни		формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни
		26	Закаливание организма. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека	беседа	фронтальная		формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;		владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности	формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
		27	Рациональное питание. Гигиена питания	беседа			формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;		умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности	формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
		28	Вредные привычки и их влияние на здоровье человека	беседа	фронтальная		формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;		формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий ЧС	знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;  умение оказать первую помощь пострадавшим;
		29	Первая медицинская помощь
		30	Первая медицинская помощь
		31	Оказание первой мед.помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении	беседа						умение оказать первую помощь пострадавшим;
		32	Первая мед.помощь при различных видах пореждений.	беседа						умение оказать первую помощь пострадавшим;
		33	Первая мед.помощь при отравлениях							умение оказать первую помощь пострадавшим при отравлениях.
		34	Контрольная работа за год.