Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование (4 класс)

Календарно-тематическое планирование (4 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №24»


Рассмотрена и одобрена

на заседании

методического

объединения

Руководитель МО

_________________

/Н.А.Мильчехина/

«26» августа 2016г.

Согласована

с зам.директора по УВР


_____________________

/Т.М.Пимкина/


«29» августа 2016г.

Утверждена

руководителем

образовательного

учреждения

__________________

/С.С.Сурайкин/

«31» августа 2016г.







Календарно-тематическое планирование

по английскому языку для 4 класса

(традиционное изучение)






Составитель: Мильчехина Н.А.

учитель английского языка








Саранск 2016г.

Содержание учебного плана




Календарно-тематический план для 4 класса


- изучение новых слов по теме «Времена года»;

- ведение диалога-расспроса “What is your favourite season?“;

- различать на слух звуки [əʊ], [ɔʊ], [ɒ], [ᴧ];

2

Любимые спортивные занятия

1




- изучение новых слов по теме «Спорт»;

- ведение диалога “What can you do in…?”

- восприятие речи одноклассников в процессе диалогического общения;

- понимание небольшого сообщения на знакомом языковом материале;

- изучающее чтение текста.


3

Времена года и погода

1




- ознакомление со структурой Future Simple;

- выполнение упражнений с корректным использованием простого будущего времени;

- применение изученного правила в процессе общения;


4

Погода в твоем родном крае

1




- чтение с полным пониманием текста, построенного на знакомом языковом материале;

- вопросно-ответный диалог с опорой на клише.

5

Future Simple

1




- составление монологического высказывания I wont

- описание иллюстраций с использованием отрицательных структур простого будущего;

- составление плана на неделю.

6

Прогноз погоды на разные времена года

1




- ведение диалога-расспроса Will you..? What will you…?

- чтение с полным пониманием на знакомом и частично новом лексическом материале;

- монологическое высказывание на тему «Пикник с друзьями».

7

Пикник с друзьями

1




-выполнение проверочных заданий.

8

Проверочная работа № 1.

1




- знакомство с новыми лексическими единицами;

- полное понимание услышанного с опорой на иллюстрации;

- произношение звуков [w], [u:], [о:]



Unit 2 Enjoying your home

6





9

Мой дом. Оборот There is/are.

1




- восприятие сообщения на знакомом языковом материале;

- отработка в устной речи утвердительных и отрицательных оборотов There is\ are…;

- ведение диалога-расспроса.

10

Моя комната

1




- чтение текста с целью изучения корректного использования предлогов;

- монологическое высказывание с использованием только изученных ЛЕ.

11

Предлоги места.

1




- вопросно-ответная форма работы Is it..? Yes or no;

- чтение текста с частичной тренировкой грамматических правил;

- восприятие сообщения с опорой на иллюстрации.


12

Словарный диктант. Обобщение There is/ are.

1




- выполнение заданий на контроль орфографических, лексических и грамматических навыков.

13

Проверочная работа № 2.


1




- выполнение заданий на контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования и письма.

- активизация лексических навыков;

- монологическое высказывание по изученному разделу

14

Урок-обобщение

1




- выполнение заданий на контроль орфографических, лексических и грамматических навыков по разделу

15

Лексико-грамматическая контрольная работа за 1 четверть

1




-контроль орфографических, лексических и грамматических навыков по разделу

16

Работа над ошибками

1





17

Подготовка к проектной работе.

1





18

Проектная работа №1

1





II четверть – (16 часов)


Unit 3 Being happy in the country and in the city

7





1

Город и село

1




-ознакомление с новой лексикой;

- произношение звуков [ᴧ], [a:], [ɒ];

- вопросно-ответная работа по тексту с новыми ЛЕ

2

Город и село. Аудирование.

1




-ознакомление с новой лексикой;

- произношение звуков [ᴧ], [a:], [ɒ];

- вопросно-ответная работа по тексту с новыми ЛЕ

3

Степени сравнения прилагательных.

1




-прослушивание сообщения с опорой на иллюстрации;

- общая передача прослушанного сообщения;

- соотнесение графического изображения слова и его произношение.

4

Работа над текстом «Зеленый сад»

1




- знакомство со структурой образования степеней сравнения прилагательных;

- чтение с полным пониманием с опорой на картинки;

- составление монологических высказываний по шаблону.

5

«Среда обитания животных». Степени сравнения прилагательных.

1




- строить и употреблять в речи предложения по изучаемой грамматической темой;

- вопросно-ответная работа who is the best…? What’s the best….?

6

«Рассказы о животных».

1




- чтение текста вслух: соотнесение графического образа слова с его звуковым образом;

- передача прочитанного с опорой на картинки.


Unit 4 Telling stories

9





7

Past Simple. Правильные глаголы.

1




- знакомство с новыми ЛЕ;

- восстановление текста сообщения по картинкам;

- произношение звуков [i:], [e], [ei].

8

Past Simple. Неправильные глаголы.

1




- знакомство с формой образования простого прошедшего времени;

- чтение текста с неполным пониманием, опираясь на языковую догадку;

- восприятие сообщения на знакомом языковом материале.

9

Слова-спутники простого прошедшего времени.

1




- строить и употреблять в речи предложения по изучаемой грамматической теме;

- чтение текста с элементами грамматических заданий;

- использование неправильных глаголов в монологических высказываниях «Забавные истории».

10

Вопросы в прошедшем времени

1




- восприятие сообщения на знакомом языковом материале;

- произношение глаголов на –ed;

11

Рассказ о волке и овечке.

1




- монологические высказывания с вопросительными и отрицательными предложениями в простом прошедшем времени;

12

Урок-обобщение

1




контроль орфографических, лексических и грамматических навыков по разделу.

13

Лексико-грамматическая контрольная работа за 2 четверть

1




- чтение с пониманием основного содержания;

- составление истории по иллюстрации.

14

Работа над ошибками

1





III четверть – (20 часов)


Unit 5 Having a good time with your family

11





1

Семья девочки Мэг.

1




- знакомство с новыми ЛЕ по теме «Семья»;

- восприятие сообщения с опорой на иллюстрации;

- произношение звуков [æ], [], [a:];

2

Краткие формы вспомогательных глаголов.

1




- монологические высказывания с использованием кратких форм вспомогательных глаголов;

- ведение диалога по теме

3

Семья Уилсон.

1




- вопросно-ответная работа в группах;

- восприятие сообщения с полным пониманием и дальнейшими заданиями по теме;

- чтение текста про себя;

- диалогические высказывания с специальными вопросами

4

Домашние обязанности.

1




-знакомство с новыми ЛЕ;

- восприятие сообщения с опорой на картинки

- работа в парах, докончить текст по предложенной картинке

5

Диалоги о домашних делах.

1




-прослушивание диалогических высказываний;

-представление прослушанных диалогов.

6

Ленивая Джейн.

Словарный диктант.

1




-прослушивание и первичное заучивание стихотворения;

- ведение диалога-расспроса Did you…?

7

Учимся называть время.

1




- восприятие сообщения, содержащего числительные;

- ведение диалога с одноклассником по образцу

8

Рассказ о птичке и кошке.

1




- чтение с предварительным выполнением грамматических заданий;

- вопросно-ответная работа why-questions.

9

Правила поведения в гостях.

1




- ознакомление с вежливыми формами общения друг с другом;

- восприятие сообщения и последующее разыгрывание сценки

10

Повторение грамматического материала «Местоимения».

1




- ознакомление и чтение текста по ролям;

- ведение диалога с предоставленными в учебнике словами.

11

Проверочная работа №4.

1




-выполнение заданий на контроль лексических, орфографических и грамматических навыков


Unit 6 Shopping for everything

9





12

Различные предметы одежды.

1




-знакомство с новыми ЛЕ;

- произношение сочетаний букв ay, o, sh, e, oo.

- восприятие сообщения с изучаемым языковым материалом

13

Новая одежда слоненка.

Словарный диктант.

1




- изучающее чтение;

- ведение диалогической речи;

-составление рассказа по картинкам

14

Одежда для разной погоды.


1




- монологические высказывания по теме;

- ведение диалога- расспроса


15

Вопросительные предложения. Продукты.

1




- составление и применение в речи вопросительных предложений;

- описание счастливого слоненка;

- восприятие на слух небольшого текста на знакомом языковом материале

- введение новых ЛЕ;

- первичное закрепление в речи;

What do you like to eat?

- составление рассказа по картинке

16

Неопределенные местоимения. Словарный диктант.

1




знакомство с новым грамматическим материалом;

- восприятие сообщения и выполнение проверочных упражнений по нему;

- вопросно-ответная работа по теме

17

Проверочная работа №5

1




-выполнение заданий на контроль орфографических, лексических и грамматических навыков

18

Урок-повторение.

1





19

Лексико-грамматическая контрольная работа за 3 четверть

1






20

Работа над ошибками Проектная работа №2

1




- выполннеие проектных заданий;

- монологические высказывания по изученной теме;

-прослушивание сообщений по изучаемой теме.

III четверть – (16 часов)


Unit 7 School is fun

16





1

Правила поведения в школе.

1




-ознакомление с новой лексикой по теме «Школа»;

- активизация материала по теме Модальный глагол “must

2

Буратино в гостях у ребят.

1




- чтение про себя с полным пониманием текста и на изучаемом ей языке;

- монологическое высказывание по теме;

3

Школьные принадлежности.

1




- ознакомление с новой лексикой по теме;

- вопросно-ответная форма работы, в парах;

- совершенствование навыков произношения

4

Учебные предметы.

1




-знакомство с новыми ЛЕ;

- чтение небольшого текста с опорой на картинки;

5

Указательные местоимения.

1




-ознакомление с указательными местоимениями;

- восприятие сообщения с одновременным выполнением упражнения по грамматике

6

Мой любимый учебный предмет.

1




- монологические высказывания «Любимый предмет»;

- чтение с полным пониманием текста;

- разыгрывание диалогов по ролям

7

Сказка о короле и мышах.

1




- чтение про себя и вслух;

- выполнение заданий на развитие орфографических навыков;

- передача информации по картинке;

8

Решение проблемы короля. Словарный диктант.

1




-выполнение упражнений на совершенствование навыков чтения;

- произношение букв ar, ou, ei, ie, sh

- монологические высказывания по проблеме короля


9

Учимся заполнять анкету.

1




- выполнение заданий на активизацию навыков письменной речи;

- вопросно-ответная форма работы

10

Урок - повторение

1




- выполнение заданий на контроль лексических, грамматических и орфографических навыков;

11

Подготовка к контрольной работе.

1




- выполнение заданий на контроль лексико-грамматических навыков, навыков аудирования, чтения и письменной речи

12

Итоговая контрольная работа.

1





13

Работа над ошибками

1




- активизация орфографических навыков и навыков устной речи

14

Урок - повторение

1




-выполнение упражнений на тренировку фонетических и лексических навыков

15

Проектная работа №3

1




- выполнение проектных заданий

16

Игра КВН

1







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров40
Номер материала ДБ-161545
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх