|
58
|
|
|
|
Подготовка к
контрольной работе №6
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
59
|
|
|
|
Контрольная
работа №6 по теме: «На досуге».
|
1
|
|
Лексика модуля.
|
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
61
|
|
|
МОДУЛЬ 7. NOW
& THEN Вчера,
сегодня, завтра
|
In the past
(В прошлом)
с. 66–67
|
1
|
Говорение: уметь
составлять нтервью о родном городе: упр. 8
устный
рассказ по плану: упр. 7, диалоги этикетного характера, пересказ текста
Аудирование:
полное понимание на слух речи учителя и одноклассников,
понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных
прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию
Чтение:ознакомительное
поисковое чтение, прогнозирование содержания текста, поисковое чтение –
«страшный» рассказ, биографический текст о У. Диснее,
|
WL
5 Активная: ago, crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined,
wealthy, ghost town, last night/week Пассивная: even, saloon
|
Past Simple
(regular verbs): упр. 4, 5
|
[t]–[d]– [id]:упр.6
where– were: упр. 9
|
Mineral Park-город-призрак
в США.
|
|
|
62
|
|
|
|
Halloween spirit
(Дух Хеллоуи на) с. 68–69
|
1
|
WL
5 Активная: creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush, shout,
stairs, stressed, sud denly, worried, by the time Пассивная: anyway,
fortnight, huge owl, scream
|
Past Simple
(irregular verbs): упр. 4, 5
|
|
Halloween
|
|
|
63
|
|
|
|
Famous Firsts (Они
были первыми) с. 70
|
1
|
WL
6 Активная: biography,
death, die, garage, live on, receive, in his lifetime, sound film Пассивная: alive,
cartoon, generation, sketch, stu dio, academy award, in total
|
|
|
Биография Уолта
Диснея.
|
|
|
64
|
|
|
|
Culture Corner.
The Man of Steel (Стальной человек) с. 71
|
1
|
просмотровое и поисковое чтение – статья о Супермене –
американском киногерое- символе,изучающее чтение – статья о А. С. Пушкине.
Письмо: написать краткую биографию выдающегося деятеля
прошлого,связный текст о российском «герое нашего времени», составить
викторину о жизни и творчестве А. С. Пушкина Стихотворе ние**, плакат о популярных
игрушках прошлого в России (на основе самостоятельно собранной информации)
|
WL
5 Активная: adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up,
powerful, rescue, smart, superhero, trunks, fight, criminals, gain strength,
in order to.Пассивная: adopt, fantasy, leap,rocket
|
|
|
Популярные
киногерои. Супермен.
|
|
|
65
|
|
|
|
Fame (Слава) Sp
on R с. 9
|
1
|
|
|
|
|
|
|
66
|
|
|
|
Reporting lost
property (В бюро находок) с. 72
|
1
|
WL
6 Активная: report, lost property Пассивная: handle, item,
leather
|
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
Across the
Curriculum: History. Toying with the past (Играя в прошлое) с. 73
|
1
|
WL
6 Активная: century, common, familiar, poor, build, bricks, rocking horse,
run a home Пассивная: imagination, at the touch, clay and wax, the Victorian
times, throughout the ages, tool kit
|
|
/i:/ — /iə/
e, ee(see)
ea/ee+r
(beer)
упр. 5
|
Игрушки в 18
веке.
|
|
|
68
|
|
|
|
Подготовка к контрольной
работе №7
|
1
|
|
Лексика
модуля
|
|
|
|
|
|
69
|
|
|
|
Контрольная
работа №7 по теме модуля.
|
1
|
|
Лексика
модуля.
|
|
|
|
|
|
70
|
|
|
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
71
|
|
|
Модуль 8. Rules and
regulations. (Правила и инструкции
|
That’s the rule (Таковы
правила)
с.
76–77
|
1
|
Говорение:
уметь составлять диалог о правилах в туристическом лагере,связное
высказывание, сообщение на основе прочитанного,
диалоги
этикетного характера, диалог -выяснение правил школы;
предостережения,
выдвижение/принятие/ отклонение предложений
Аудирование:
полное понимание на слух речи учителя и одноклассников,
понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных
прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию.
|
WL
6 Активная: campus,
cottage, tidy, get permission, it’s forbidden, it’s (not) allowed, kitchen
appliances, remove sth from, types of dwelling Пассивная: accommodation,
barefoot, premise, squirrel, outdoor area, overnight guest, halls of
residence
|
must/mustn’t/
can’t: упр. 4
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
Shall
we?
(А
давай…?)
с.
78–79
|
1
|
WL
6 Активная: aquarium, relax, serve, stadium, Are you jok ing?, Are you
serious?, Come
on!, department store, have a snack, What do you feel like doing? Пассивная:
colleague, experienced, glamorous, intelligent, smoked salmon
|
Comparisons:
упр. 3, 4
|
|
|
|
|
73
|
|
|
|
Rules & Regulations
(Правила и инструкции)
с.
80
|
1
|
|
WL
6 Активная: bedsheet, own
|
have to/don’t
have to/needn’t: упр. 4, 5
|
|
|
|
|
74
|
|
|
|
Culture Corner.
Building Big (Вершины мира) с. 81
|
1
|
Чтение:
прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение, изучающее
чтение – статья.
Письмо:
написание правил поведения в общественных местах (в знаках), связный
текст об известном здании в России, описание любимого животного (питомца), листовка-обращение
об экологии своего микрорайона
|
WL
5 Активная: historic, metre, observatory, occasion, visitor office, space
Пассивная: complete, depending on the occasion
|
|
|
The Empire State
Building.
|
|
|
75
|
|
|
|
Moscow Zoo
(Московский зоопарк) Sp on R с. 10
|
1
|
|
|
|
|
|
|
76
|
|
|
|
Booking theatre
tickets (Заказ театральных билетов) с. 82
|
1
|
WL
6 Активная: performance, row, show, book tickets, ticket counter Пассивная:
receptionist
|
|
/əυ/ – /aυ/
oa(road) ow(know)
|
|
|
|
77
|
|
|
|
Across the
Curriculum: Social Sciences. Is your neigh bourhood neat & tidy? (Чисто
ли в твоем микрорайоне?) с. 83
|
1
|
WL
6 Активная: broken, graffiti, litter, questionnaire, out of order, rubbish
bins, you’re on the right track Пассивная: damaged, expire, messy, swing
|
|
|
|
|
|
78
|
|
|
|
Подготовка к
контрольной работе №8
|
1
|
|
Лексика
модуля
|
|
|
|
|
|
79
|
|
|
|
Контрольная
работа №8 по теме модуля.
|
1
|
|
Лексика
модуля.
|
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
81
|
|
|
Модуль 9 Food and
refreshments. (Еда и прохладительные напитки)
|
Food and drink (Еда и питье) с. 86–87
|
1
|
Говорение:
уметь делать сообщение на основе прочитанного и обсуждение темы на основе
прочитанного, заказ еды и напитков, дать инструкцию по приготовлению блюда,
уметь составлять диалоги этикетного характера.
Аудирование:
полное понимание на слух речи учителя и одноклассников,
понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных
прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию.
Чтение: прогнозирование содержания текста, ознакомительное
поисковое чтение: статья о питании по-английски, диалог –
заказ блюд по меню, статья о местах общественного питания в Великобритании,
ознакомительное и изучающее чтение – статья о здоровом питании.
|
WL
7 Активная: bitter, cereal, homemade, honey, poultry, pudding, salty, sour,
spicy, starter, bacon and eggs, main course, roast beef, spaghetti bolognaise
Пассивная: cuisine, gravy, trifle, chilli con carne, shepherd’s pie.
|
Исчисляемые/неисчисляемые
существитель-
ные. Выражение
количества
|
|
Британская еда
|
|
|
82
|
|
|
|
On the menu (Что в меню?) с. 88–89
|
1
|
WL
7 Активная: celery, crisps,
diet, greens, melon, mushroom, steak, waiter, add, boil, dice, fry, peel,
pour, preheat, stir,
be on a diet, chef’s salad, milk shake. Пассивная: sirloin, steak.
|
Present Simple
vs. Present Continuous
|
/n/ – /ŋ/
n76(lemon) n+k, g (thing, drink)
|
Типичное меню в
Британском кафе.
|
.
|
|
83
|
|
|
|
Let’s cook! (Давай
готовить!) с. 90
|
1
|
WL
7 Активная: melt, mixture,
muffin, portion, raisin, recipe, tablespoon, teaspoon Пассивная: degree, baking
pow der, baking soda
|
have to: упр. 4а
|
|
Рецепт яблочных маффинов.
|
|
|
84
|
|
|
|
Culture Corner.
Places to eat in the UK (Кафе и закусочные в Великобритании) с. 91
|
1
|
Письмо: написание
рекламного объявления ресторана, уметь составлять список покупок, связный
текст о популярных местах общественного питания в России, меню дня, написание
кулинарного рецепта любимого блюда из грибов.
|
WL 7 Пассивная: anniversary,
pastries, vinegar, herb sauce
|
|
|
Где можно
покушать в Соединенном Королевстве
|
|
|
85
|
|
|
|
Mushrooms
(Грибы)
Sp on R с. 11
|
1
|
|
|
|
|
|
|
86
|
|
|
|
Booking a table
at a restaurant (Заказ столика в ресторане)
с. 92
|
1
|
WL 7 Активная:
reserve a table
|
|
[A]-[x]
u(cut) a(cat):
упр. 4
|
|
|
|
87
|
|
|
|
Across the
Curriculum: Food Technologies (Кулинария)
с. 93
|
1
|
|
WL 7 Активная:
be based on Пассивная: fibre, grains, iron, protein, wisely
|
|
|
|
|
|
88
|
|
|
|
Подготовка к
контрольной работе №9
|
1
|
|
Лексика модуля
|
|
|
|
|
|
89
|
|
|
|
Контрольная
работа №9 по теме модуля.
|
1
|
|
Лексика модуля.
|
|
|
|
|
|
90
|
|
|
|
Работа над
ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.