Календарно-тематическое планирование 8 класс

Учебно-тематическое планирование

по основам безопасности жизнедеятельности

Планирование составлено на основе комплексной программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2010 г. Издательство «Просвещение»

Пояснительная записка к учебной программе для 8 класса

В учебной программе для 8 класса струк­турные компоненты курса ОБЖ представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития.

Модуль I (M-I). Основы безопасности лично­сти, общества и государства обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безо­пасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (P-I). Обеспечение личной  безопасно­сти  в повседневной жизни.

Раздел II (Р-П). Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения.

Модуль II (М-И). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирова­ния у них индивидуальной системы здорового об­раза жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.

Модуль включает в себя один раздел.

Раздел III (Р-Ш). Основы медицинских знаний и  здорового образа жи­зни.

Для реализации программы на ее изучение не­обходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах.

Требования к уровню подготовки учащихся 8-х классов

В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 8 классах ученик должен знать:

♦ потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

♦ основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

♦ законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

♦ наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

♦ основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

♦ правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций;

♦ государственную политику противодей­ствия наркомании;

♦ основные меры по профилактике наркомании.

Ученик должен уметь:

♦ предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

♦ принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

♦ действовать при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций, соблюдая правила личной безопасности;

♦ пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

♦ оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

♦ обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

♦ активного отдыха в природных условиях;

♦ оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

♦ соблюдения норм здорового образа жизни.

Учебно-тематическое планирование 8 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов	Количество часов
			теоретические	практические
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства	23
Раздел-1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	11
Тема 1	Пожарная безопасность	3
Тема 2	Безопасность на дорогах	3
Тема 3	Безопасность на водоемах	3
Тема 4	Экология и безопасность	2
Раздел-2	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения	12
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения	9
Тема 6	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11
Раздел-3	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11
Тема 7	Основы здорового образа жизни	7
Тема 8	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4
	Всего часов	34

Календарно-тематическое планирование по ОБЖ 8 класс, 34 часа (Под редакцией  А.Т.Смирнова)

№ п/п	Дата	Кол-во часов	Тема урока	Элементы содержания	Домашнее задание
Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Пожарная безопасность (3 часа)
1		1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия	Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.	Читать §1.1(стр.6-13).ПРАКТИКУМ В дневник безопасности составить таблицу.
2		1	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту.	Ответить на вопросы §1.2 (с. 21). Из приведённых в §1.2 советов выбрать и записать требования, соблюдение которых будет способствовать обеспечению вашей личной безопасности.
3		1	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре	Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.	Повторить §1.3. Продумать план своего поведения на случай возникновения пожара в школе. (Практикум на стр.28)
Безопасность на дорогах (3 часа)
4		1	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей	Причины дорожно-транспортного травматизма.	Читать §2.1. выполнить практикум и после уроков.
5		1	Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров	Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения пешеходов и пассажиров.	Ответить на вопросы §2.2 (с. 47). Из ПДД выбрать, зарисовать и записать названия знаков, регулирующих движение пешехода на дороге. Охарактеризовать сигналы светофора.
6		1	Водитель, формирование качеств безопасного водителя	Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.	Повторить §2.3. Из ПДД выбрать и записать основные положения того, что запрещено водителю велосипеда. ( стр. 54)
Безопасность на водоёмах (3 часа)
7		1	Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях	Водоёмы. Особенности состояния водоёмов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.	Читать §3.1 стр. 55. Письменно сформулировать правила безопасного поведения на воде в различных жизненных ситуациях.
8		1	Безопасный отдых на водоёмах	Безопасный отдых у воды.	Ответить на вопросы §3.2 (с. 77). Письменно сформулировать правила личной безопасности на воде во время купания в различных водоёмах.
9		1	Оказание помощи терпящим бедствие на воде	Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.	Повторить §3.3. Ответить на вопросы на стр. 82 учебника.
Экология и безопасность (2 часа)
10		1	Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека	Загрязнение окружающей среды. Понятие о предельно допустимой концентрации загрязняющих веществ.	Читать §4.1. Составить в тетради перечень промышленных объектов нашего города и их влияние на экологическую обстановку в районе вашего проживания.
11		1	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	Мероприятия, проводимы по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.	Ответить на вопросы §4.2 (стр. 89-95). Составить таблицу «Продукт/ Содержащиеся в нём витамины».
Раздел 2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения (9 часов)
12		1	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения. Потенциально опасные объекты экономики.	Повторить §5.1. Описать техногенную чрезвычайную ситуацию, имевшую место в нашем регионе (городе).
13		1	Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия	Потенциальные опасности и действия в случае их наступления.	Читать §5.2. Записать причины появления лучевой болезни и существующие степени её проявления.
14		1	Обеспечение радиационной безопасности населения	Правила безопасного поведения при радиационных авариях.	Ответить на вопросы §6.1 (с. 128).
15		1	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы	Повторить §5.3. Выписать правила личной безопасности на случай возникновения химической аварии в нашем городе (районе проживания).
16		1	Обеспечение химической защиты населения	Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.	Читать §6.2 (стр 135). Оформить в тетради порядок действий в различных аварийных ситуациях.
17		1	Пожары на взрывоопасных объектах экономики и их возможные последствия	Пожары и взрывы, их характеристика, пожаро и взрывоопасные объекты. Последствия пожаров на взрывоопасных объектах экономики.	Ответить на вопросы §5.4 (с. 117).
18		1	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	Потенциальные опасности и правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.	Повторить §6.3 стр. 144. Выполнить задание на с. 149 учебника.
19		1	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия	Гидродинамические аварии: характеристика, причины, последствия.	Читать §5.5 стр 121. Ответить на вопросы на с. 125 учебника.
20		1	Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях	Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.	Читать §6.4 Выполнить задание на с. 153 учебника.
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера (3 часа)
21		1	Оповещение о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Речевая информация, передаваемая по радио, приёмнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях. Поведение в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!».	Ответить на вопросы § 7.1 (с. 154).
22		1	Эвакуация населения	Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации. Комплектование минимально необходимого набора документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.	Повторить §7.2. Выполнить задание на с. 159.
23		1	Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	Инженерная, радиационная и химическая защита населения. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.	Читать §7.3. стр. 166
Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Основы здорового образа жизни (7 часов)
24		1	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.	Записать кратко своё понимание здоровья человека и указать критерии, по которым можно оценить его уровень. §8.1 стр. 176
25		1	Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность	Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность.  Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность.	Ответить на вопросы §8.2 (стр.180).
26		1	Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества	Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Режим дня. Профилактика переутомления.	Повторить §8.3. стр. 184.
27		1	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества	Здоровый образ жизни и безопасность – основные составляющие здорового образа жизни. Движение – естественная потребность организма.	Выполнить письменно задание §8.4 (с. 187).
28		1	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности.	Читать §8.5. стр. 191.
29		1	Вредные привычки и их влияние на здоровье	Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.	Ответить на вопросы §8.6 (с. 196).
30		1	Профилактика вредных привычек. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	Средства и способы профилактики вредных привычек. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека.	Подготовить сообщение о вредных привычках. Письменно выполнить задание §8.7 (с. 203). Читать §8.8.
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4 часа)
31		1	Первая медицинская помощь пострадавшим и её значение (практические занятия)	Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека.	Повторить §9.1. Выполнить наложение повязок при ушибах лба, носа, подбородка, повязки на голову в виде «чепца». Стр. 214.
32		1	Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практические занятия)	Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.	Ответить на вопросы §9.2. Перечислить в тетради признаки отравления хлором и аммиаком.
33		1	Первая медицинская помощь при травмах (практические занятия)	Правила и средства оказания первой медицинской помощи при травмах.	Читать §9.3. Записать определения травмы и перелома, основные признаки переломов. Стр.227.
34		1	Первая медицинская помощь при утоплении (практические занятия)	Правила и средства оказания первой медицинской помощи при утоплении.	Читать §9.4 Выполнить задание на с. 233 учебника.