Карта урока по окружающему миру "Почему нужно быть осторожным."

Класс:  2

Предмет: Окружающий мир

Тема: Почему нужно быть осторожным.

Цель: создание условий для формирования умений применять теоретические правила безопасного поведения на улице.

Ход занятия

Дидактическая структура урока	Учебные ситуации, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
1.Организационный момент	Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на урок. Организация порядка на парте. -Подготовьте все необходимое для урока, уберите все лишнее. -Как вы думаете, какие качества помогут вам достичь успехов в работе на уроке?
2. Актуализация знаний. Ситуация успеха	-Давайте вспомним, что мы узнали на прошлом уроке? -Что такое ЗОЖ? -От чего зависит здоровье человека? -Какие правила необходимо соблюдать, чтобы быть здоровым? -А могут ли беды подстерегать нас на улице? -Почему нужно быть острожным? -Какие знаки дорожного движения мы узнали на прошлом уроке? На какие группы он делятся? Тестирование по ПДД  Использована презентация: https://infourok.ru/prezentaciya-testirovanie-po-pdd-3603586.html (Приложение 1)
3.Формулирование темы урока, постановка цели	Чтение стихотворения: Самокат Пристают к отцу ребята: "Подари нам самокат!" Так пристали, что отец Согласился наконец. Говорит отец двум братцам: "Сам я с вами не пойду. Разрешаю вам кататься Только в парке и в саду". На бульваре старший брат Обновляет самокат. Младший брат не удержался И по улице помчался. Он летел вперед так скоро, Что не видел светофора. Вот без тормоза, один, Он попал в поток машин... Так и есть - шалун споткнулся, Под машину подвернулся. Но водитель был умелый - У мальчишки руки целы. Жив остался в этот раз, Слезы катятся из глаз... Можно ездить по бульвару. По дорожке беговой, Но нельзя по тротуару, И нельзя по мостовой. С.Михалков -Какова главная мысль стихотворения? -Почему произошла такая ситуация? -Можем ли мы как-то обезопасить себя? -Что необходимо соблюдать на улице, чтобы себя обезопасить? -Сформулируйте тему урока. -Какую цель перед собой поставим? -Какие задачи для этого нужно решить? -Молодцы!
4. Изучение нового	Откроем учебники на странице 65. (Фронтально, устно) -Рассмотрите рисунки. Какие правила поведения нарушают дети? Как они должны поступить? -Постройте к каждому рисунку несколько предложений. Работа по учебнику на странице 66 Чтение стихотворения Г. Остера учителем.
5. Физ. минутка	Интерактивная
6. Закрепление нового	Продолжение работы над стихотворением.  -Что может случиться, ели следовать этим советам? -Прав ли автор этого шутливого стихотворения? -Можно ли на самом деле придумывать себе адрес, если ты вдруг потеряешься? -Любому ли человеку можно сообщать свой адрес? Практическая работа. Разыгрывание ситуаций. С  и  т  у  а  ц  и  я    1. Незнакомый  человек  говорит,  что  ваши  родители попросили забрать вас из школы. С и т у а  ц и я  2.  Незнакомый человек говорит, что  у его кошки родились котята, он предлагает вам их посмотреть и даже обещает подарить одного. С  и  т  у  а  ц  и  я    3.  Незнакомый  человек  говорит,  что  потерял  на  пустыре кошелек и просит помочь ему в поисках. С и т у а ц и я  4. Молодой человек приятной наружности приветливо приглашает прокатиться на его новой машине: «Садись! Я тебя вокруг нашего дома прокачу! Хочешь руль покрутить? Мы немножечко покатаемся, и даже мама не узнает». С и т у а ц и я  5.  Незнакомый человек угощает тебя чем-то очень вкусным. «Угощайся! Возьми конфетку! Выпей стаканчик фанты!»
7. Самостоя-тельная работа.  Закрепление	Работа в рабочих тетрадях страница 27-29 Взаимопроверка.
8. Оценка выполненной работы.	-Что нового узнали на уроке? -Что вам больше всего удалось сегодня на уроке? -За что вы можете себя похвалить? -Что не удалось? -Над чем еще нужно поработать?
9. Обобщение. Рефлексия Домашнее задание	- Как звучала тема урока? -Для чего нам необходимо знать правила безопасного поведения? -Что бы вы посоветовали своим одноклассникам при изучении этих правил? -Достигли ли мы цели сегодняшнего урока? Д.з. рабочая тетрадь страница 30-31 «Проверь себя»

Приложение 1.

ФИ____________________________________________________ Итого ________________                                  Оценка_____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15