Карточки-задания для индивидуальной работы с учащимися

Дидактический материал по русскому языку

 Набор карточек - заданий для индивидуальной работы с учащимися по следующим темам:

1. Карточки - задания по теме: «Орфография, изученная в 5 - 8 классах».

1. Спишите. Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы, обоснуйте правописание Раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

1. На планет... у каждого народа свои обыча..., традиц..., закон..., но есть пр...блема, к...торая к...сается всех людей в Австрал..., в Европ...,  Америк..., в Инди... . 2. Луч... солнца жгуч..., невтерпеж... больше бродить.  Пряч...ш...ся в тень, ложиш...ся навзнич... и отдыха...ш... . 3. В нашей мес...ност... ра...ст...лается д...лина. 4. Хочет...ся прилеч... на мя...кий мох!

2. Вставьте пропущенные буквы. Распределите слова с безударными гласными в корне п способу проверки, отдельно выпишите слова с чередующимися гласными.

Уз...конить, ож...вить, разд...вать, пок...залось, пол...жение предпол..гать, соб...раются, выр...стает, заг...релый, к...снулся, прик.. .caйся,  з...ря дог...рела, з...ри ясные, соб...рали, д...лина рядом, расст...лить ковер ув...дать, ч...стота колебаний ма...тника, ч...стота русского языка, Л...НЯТЬ, Л...НИВЫЙ, изв...нить, опл...тить, сп...шить.

3. Подберите слова с орфограммой: правописание ы или и после ц. Заполните ими таблицу.

В суффиксе

В корне

В окончании

2. Карточки - задания по теме: «Сложносочиненное предложение».

1. Перестройте простые предложения с однородными членами в сложносочиненные.

1. В приморский парк пришли девушки и подрезали разросшиеся кусты. 2. Розы цвели чудесно и радовали маленькую хозяйку. 3. Поднялось солнце и высушило росу на траве и листьях кустарника. 4. Начался сильный дождь и быстро намочил асфальт, крыши домов, траву и деревья. 5. Девочка подошла ко мне и ласково улыбнулась.

2. С каждой из данных грамматических основ придумайте вначале простое предложение с однородными членами, а затем сложносочиненное с союзом и.

1. Зашелестели листья. 2. Приближалась зима. 3. Шумело море. 4. Взошло солнце.

3. Карточки - задания по теме: «Сложноподчиненное предложение».

1. Данные сложноподчиненные предложения перестройте в простые предложения с деепричастным оборотом. Обоснуйте постановку запятых.

1. Полярные станции когда посылают на Большую землю метеорологическую сводку помогают синоптикам составить прогноз погоды. 2. Если побываете в тундре весной вас очарует ее красота. 3. Когда я вышел на мороз я поёжился поднял воротник. 4. Хотя удачливый рыболов несет тяжелую корзинку он не чувствует усталости. 5. Так как виноград уложили в плетенные корзины мы доставили его на консервный завод неповрежденным.

4. Карточки - задания по теме: «Бессоюзное предложение».

1. К каждой схеме подберите предложения. Объясните постановку двоеточия.

1.    [ ] : [причина]

2.     [ ] : [пояснение]

3.     [ ] : [дополнение, изъяснение]

4.     [ ] : [и увидел, и услышал, и почувствовал, ...]

5. Карточки - задания для контрольного списывания.

1. Спишите, вставляя в текст подходящие по смыслу вводные слова, данные в скобках конце предложения. Расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквь раскройте скобки.

Перевал (...) был близко подъем постепенно выравнивался тропинка уж (не)петляла по заснеже...ому скалистому взлобью справ... возвышалось что(то серое (...)громада другой горы (...) они добрались уже до седловины (пожалуй наверно, значит). Ветер (по)прежнему безумствовал в своей (не)уемной ярост.. будто в (не)видимой г...ган...ской трубе выло стенало даже звенело (... звенело (...) в ушах (впрочем, возможно). Мороз (...) крепчал от стужи больш всего дост.. .валось рукам и коленям (следовательно, очевидно). (В. Быков)

6. Карточки - задания для лингвистического анализа текста

(При  выполнении задания схема лингвистического анализа прилагается)

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Сделайте лингвистический анализ текста.

Россия Русь куда я (н.. .)взгляну

За все твои страдания и битвы

Люблю твою Россия старину

Твои леса погосты и молитвы

Люблю твои избушки и цветы

И небеса г.. .рящие от зноя

И ш.. .пот ив у омутной воды

Люблю (на)век до вечного покоя

Россия  Русь, хр..ни себя хр.. .ни.

(Н. Рубцов)

Краткое описание документа:

Карточки-задания представляют собой упражнения для работы с учащимися по теме "Орфография" и "Пунктуация". Карточки можно использовать на уроках русского языка как в 5-8 классах, так и в 9 классе при изучении тем "Сложносочиненное предложение", "Сложноподчиненное предложение", "Бессоюзное сложное предложение".