Инфоурок / История / Конспекты / Казахстан в пероид Февральской буржуазно-демократической революции 1917 года в России (9 класс)

Казахстан в пероид Февральской буржуазно-демократической революции 1917 года в России (9 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Дата:

Класс: 9

Предмет: История Казахстана

Тема урока: 04. Казахстан в пероид Февральской буржуазно-демократической революции 1917 года в России.

Цель урока: 

Образовательная: рассмотреть влияние Февральской революции на Казахстан, деятельность Временного правительства в Казахстане, сущность многовластия в Казахстане и значение Февральской революции на развитие политической и общественной жизни в Казахстане; изучить новые термины (социал-демократия, большевики, большевизм, двоевластие, буржуазия, буржуазная революция, мелкая буржуазия, забастовка).

Воспитательная: уважительное отношение к истории своей Родины, воспитание чувства патриотизма у учащихся.

Развивающая: развитие умственных способностей у учащихся, расширение кругозора.

Тип урока: урок изучения нового материала. 

Вид урока: комбинированный. 

Оборудование: Физическая карта Казахстана.

Ход урока. 

1. Организационный момент.(2 мин.)

2. Проверка домашнего задания.(5 мин.) 

1. Представители, какого журнала и какая партия призывала к вооруженной борьбе против мобилизации казахов на тыловые работы? 

2. Какую позицию заняла партия «Уш жуз» в отношении царского указа? 

3. Каким было отношение Бахытжана Каратаева к руководителям восстания? С каким обращением он обратился к царскому правительству? 

4. В чем суть обращения к казахскому народу, опубликованного А.Букейхановым и А.Байтурсыновым? 

5. Назовите участников карательных отрядов по уничтожению коренного населения. 

6. Какую информацию донесла алашская интеллигенция до демократической общественности России? 

7. Расскажите о действиях карательных экспедиций против восставших. 

8. Объясните, в чем состоит историческое значение национально-освободительного движения 1916 года.

3. Изучение нового материала. (25 мин.) 

работа с документами, учебником. 

План. 

1. Февральская революция в России и ее влияние на Казахстан. 

2. Деятельность Временного правительства в Казахстане. 

3. Деятельность Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

1. 27 февраля 1917 года в России свершилась Февральская революция. 2 марта царь Николай 11 отрекся от престола. Она подвела черту под многовековой историей русского самодержавия и открыла путь для демократического развития общества. Эта революция вселила надежды на ослабление и либерализацию колониальной политики. Вести о революции и образовании Временного правительство были положительно встречены казахской демократической общественностью. 

2. Временное правительство отозвала из Тургайской области карательную экспедицию генерала Лаврентьева, а 7 марта 1917 года был издан указ об амнистии участников восстания. 24 апреля 1917 года решением правительства были возвращены казахи, мобилизированные на тыловые работы. Начали создаваться местные органы Временного правительства. Но в своей практическое деятельности органы продолжали политику царского самодержавия.

Результаты деятельности Временного правительства в Казахстане

3. Параллельно с органами Временного правительства второй властью в стране были Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, в организации которых большую роль играли социал-демократы и партия эсеров, которые слились с Советами рабочих и солдатских депутатов. В Казахстане сложилось двоевластие. В июле 1917 года в Оренбурге состоялся первый Всеказахский съезд, на котором рассматривались вопросы государственного управления, автономии, участия в учредительном собрании, образования политической партии, земельный, о народной милиции, образовании, суде и др. Был решен вопрос об образовании партии «Алаш». В декабре 1917 года в Оренбурге прошел 2 Всек5азахский съезд партии «Алаш». Было образовано правительство «Алаш-Орда». В ноябре 1917 года в Коканде начал работу IV чрезвычайный Туркестанский Мухтариат (автономия) во главе с Временным Советом, во главе М.Тынышпаев, министр иностранных дел – М.Шокай.

Сущность многовластия в Казахстане

4. Закрепление изученного материала. (8 мин.) 

1. Какой политики придерживалось Временное правительство? 

2. Раскройте сущность многовластия в Казахстане.

5. Подведение итогов урока. (3 мин.)

6. Домашнее задание. (2 мин.) § 4, ответить на вопросы, прочитать документы.



Краткое описание документа:

Тема урока: 04. Казахстан в пероид Февральской буржуазно-демократической революции 1917 года в России.

Цель урока: 

Образовательная: рассмотреть влияние Февральской революции на Казахстан, деятельность Временного правительства в Казахстане, сущность многовластия в Казахстане и значение Февральской революции на развитие политической и общественной жизни в Казахстане; изучить новые термины (социал-демократия, большевики, большевизм, двоевластие, буржуазия, буржуазная революция, мелкая буржуазия, забастовка).

Воспитательная: уважительное отношение к истории своей Родины, воспитание чувства патриотизма у учащихся.

Развивающая: развитие умственных способностей у учащихся, расширение кругозора.

Тип урока: урок изучения нового материала. 

Вид урока: комбинированный. 

Оборудование: Физическая карта Казахстана.

Ход урока. 

1. Организационный момент.(2 мин.)

2. Проверка домашнего задания.(5 мин.) 

1. Представители, какого журнала и какая партия призывала к вооруженной борьбе против мобилизации казахов на тыловые работы? 

2. Какую позицию заняла партия «Уш жуз» в отношении царского указа? 

3. Каким было отношение Бахытжана Каратаева к руководителям восстания? С каким обращением он обратился к царскому правительству? 

4. В чем суть обращения к казахскому народу, опубликованного А.Букейхановым и А.Байтурсыновым? 

5. Назовите участников карательных отрядов по уничтожению коренного населения. 

6. Какую информацию донесла алашская интеллигенция до демократической общественности России? 

7. Расскажите о действиях карательных экспедиций против восставших. 

8. Объясните, в чем состоит историческое значение национально-освободительного движения 1916 года.

3. Изучение нового материала. (25 мин.) 

 

работа с документами, учебником. 

Общая информация

Номер материала: 419684


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»