Кичик жүзниң Россия тәркивигә кириши

Күни:02-03.09.2014ж

Қазақстан тарихи8синип

Дәрис №1

Дәрис мавзуси

XVIIIә.I йеримидики Қазақ ханлиғиниң ички вә сиртқи жағдийи

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIә.биринчи чаригидики қазақ ханлиғиниң ички вә ташқи әһвали тоғрисида оқуғучиларға толуқ мәлумат бериш,Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишиниң сәвәплирини ениқлаш.

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ ханлиғиниң ташқи сәясий әһвалини чүшиниду

Абулхайир ханниң тарихий ролини һаятида қоллиниду

Тапшурмилар

 7синипта өткән билимини тәкшүрәш соал–лири,  домино стратегияси,венн диаграммиси,презентация.

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.7синип бойичә соал-жавап

2.Слайд

1.Йеңи мавзуниң ачқучини ачиду

2.«Джигсо» стратегияси

Постер билән иш

Домино стратегияси

Сергіту сәті

Презентация көрсітіледі

Рефлексия

"18-әсирниң йеримидики қазақ ханлиғи"мавзусида эссе йезип келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Санлар арқииқ топқа бөлиниду

1.Соалларға жавап бериду

2.Слайд көрүш арқилиқ йеңи мавзуни ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтин бойичә топ бир-бири билән джиксо стратегияси арқилиқ иш жүргизиду

Венн диаграмисини толтуриуы

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:04.09.2014ж

Қазақстан тарихи8синип

Дәрис №2

Дәрис мавзуси

Қазақ хәлқиниң жуңғар басқунчилиғиға қарши күриши

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIә.биринчи чаригидики қазақ ханлиғиниң ички вә ташқи әһвали тоғрисида оқуғучиларға толуқ мәлумат бериш,Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишиниң сәвәплирини ениқлаш.

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ ханлиғиниң ташқи сәясий әһвалини чүшиниду

Абулхайир ханниң тарихий ролини һаятида қоллиниду

Тапшурмилар

 7синипта өткән билимини тәкшүрәш соал–лири,  домино стратегияси,венн диаграммиси,презентация.

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.7синип бойичә соал-жавап

2.Слайд

1.Йеңи мавзуниң ачқучини ачиду

2.«Джигсо» стратегияси

Постер билән иш

Домино стратегияси

Сергіту сәті

Презентация көрсітіледі

Рефлексия

"18-әсирниң бешидики қазақ ханлиғи"мавзусида эссе йезип келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Санлар арқииқ топқа бөлиниду

1.Соалларға жавап бериду

2.Слайд көрүш арқилиқ йеңи мавзуни ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтин бойичә топ бир-бири билән джиксо стратегияси арқилиқ иш жүргизиду

Венн диаграмисини толтуриуы

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:05.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №3

Дәрис мавзуси

Қазақ хәлқиниң жуңғар басқунчилиғиға қарши күриши

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIә.биринчи чаригидики қазақ ханлиғиниң ички вә ташқи әһвали тоғрисида оқуғучиларға толуқ мәлумат бериш,Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишиниң сәвәплирини ениқлаш.

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ ханлиғиниң ташқи сәясий әһвалини чүшиниду

Абулхайир ханниң тарихий ролини һаятида қоллиниду

Тапшурмилар

 7синипта өткән билимини тәкшүрәш соал–лири,  домино стратегияси,венн диаграммиси,презентация.

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.7синип бойичә соал-жавап

2.Слайд

1.Йеңи мавзуниң ачқучини ачиду

2.«Джигсо» стратегияси

Постер билән иш

Домино стратегияси

Сергіту сәті

Презентация көрсітіледі

Рефлексия

"18-әсирниң бешидики қазақ ханлиғи"мавзусида эссе йезип келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Санлар арқииқ топқа бөлиниду

1.Соалларға жавап бериду

2.Слайд көрүш арқилиқ йеңи мавзуни ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтин бойичә топ бир-бири билән джиксо стратегияси арқилиқ иш жүргизиду

Венн диаграмисини толтуриуы

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:11.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №4

Дәрис мавзуси

Кичик жүзниң Россия тәркивигә кириши

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIә.биринчи чаригидә Кичик жүзниң Россия тәркивигә кириштниң шәрт-шараитлири тоғрисида оқуғучиларға кәң түрді билим бериш

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ ханлиғиниң ташқи сәясий әһвалини чүшиниду

Абулхайир ханниң тарихий ролини һаятида қоллиниду

Тапшурмилар

   домино стратегияси,венн диаграммиси,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.7синип бойичә соал-жавап

2.Слайд

1.Йеңи мавзуниң ачқучини ачиду

2.«Джигсо» стратегияси

Постер билән иш

Домино стратегияси

Сергіту сәті

Презентация көрсітіледі

Рефлексия

"18-әсирниң бешидики қазақ ханлиғи"мавзусида эссе йезип келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Санлар арқииқ топқа бөлиниду

1.Соалларға жавап бериду

2.Слайд көрүш арқилиқ йеңи мавзуни ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтин бойичә топ бир-бири билән джиксо стратегияси арқилиқ иш жүргизиду

Венн диаграмисини толтуриуы

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:15.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №5

Дәрис мавзуси

Әбулхайир хан вә оттура жүз

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIә.биринчи чаригидә Кичик жүзниң Россия тәркивигә кириштниң шәрт-шараитлири тоғрисида оқуғучиларға кәң түрді билим бериш

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ ханлиғиниң ташқи сәясий әһвалини чүшиниду

Абулхайир ханниң тарихий ролини һаятида қоллиниду

Тапшурмилар

   домино стратегияси,венн диаграммиси,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.7синип бойичә соал-жавап

2.Слайд

1.Йеңи мавзуниң ачқучини ачиду

2.«Джигсо» стратегияси

Постер билән иш

Домино стратегияси

Сергіту сәті

Презентация көрсітіледі

Рефлексия

"18-әсирниң бешидики қазақ ханлиғи"мавзусида эссе йезип келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Санлар арқииқ топқа бөлиниду

1.Соалларға жавап бериду

2.Слайд көрүш арқилиқ йеңи мавзуни ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтин бойичә топ бир-бири билән джиксо стратегияси арқилиқ иш жүргизиду

Венн диаграмисини толтуриуы

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:17.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №6

Дәрис мавзуси

XVΙIIәсирдики қазақ ханлиғи

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIә.биринчи чаригидики қазақ ханлиғиниң әһвали тоғрисида билимини йетилдүрүш

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ ханлиғиниң ташқи сәясий әһвалини чүшиниду

Абулхайир ханниң тарихий ролини һаятида қоллиниду

XVΙIIәсирдики қазақ ханлиғи дәвиридики батурларниң батурлиғини өзлиригә алиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,венн диаграммиси,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.Иссиқ орундуқ

2.Слайд

1.Йеңи мавзуниң ачқучини ачиду

2.«Джигсо» стратегияси

Постер билән иш

1.1-топ

Абулхайир вападитин кейинки әһвал

2.2-топ

Жуңғария дөлитиниң ғуллиши

3.3-топ

Һәрбий сәпләрниң селиниши

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

"Абулхайир хандин кейинки қазақ ханлиғиниң әһвали"мавзусида эссе йезип келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Оқуғучиларға берилгән тапшурмилар арқилиқ топқа бөлиниду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

2.Слайд көрүш арқилиқ йеңи мавзуни ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтин бойичә топ бир-бири билән джиксо стратегияси арқилиқ иш жүргизиду

Берилгән тапшурмиларни һәр бир топ флипчатқа чүширип,қорғайду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:23.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №7

Дәрис мавзуси

XVΙIIәсирдики  қазақорус мунасивәтлири

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат

Дәрисниң мәхсити

XVIΙIәсирниң оттурисидики қазақ*орус арисидики алақиләрниң сәвәплирини ениқлаш

Оқуш нәтижилири

Рус мәмликитиниң Қазақ ханлиғиға көз селишниң сәвәплирини билиду

Қазақ-орус арисидики мунасивәтниң йеқинлишиш сәвәплирини билиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,венн диаграммиси,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.Иссиқ орундуқ

Һәрип қураштуруш оюни

Жүп билән ишләш

Флипчат  билән иш

1.1-топ

Абулхайир вападитин кейинки әһвал

2.2-топ

Жуңғария дөлитиниң ғуллиши

3.3-топ

Һәрбий сәпләрниң селиниши

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

31-бәттики һөжәтләрни оқуп келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Оқуғучиларға берилгән тапшурмилар арқилиқ топқа бөлиниду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Һәрипләрни қуоаштуруш арқилиқ йеңи мавзуни оқуғучилар ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Берилгән тапшурмиларни һәр бир топ флипчатқа чүширип,постер қорғайду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:24.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №8

Дәрис мавзуси

Аблай хан

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат

Дәрисниң мәхсити

Абилайниң қолбашчи әрбап ретидә шәкиллиниш тарихини оқуғучиларға кәң түрдә чүшәндүрүш

Оқуш нәтижилири

Абилайниң әмгәклирини билиду,батурлиғини,қорқмаслиғини өзлиригә келәчәктә пайдилиниду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.Иссиқ орундуқ

Һәрип қураштуруш оюни

Жүп билән ишләш

Флипчат  билән иш

1.1-топ

Абулхайир вападитин кейинки әһвал

2.2-топ

Жуңғария дөлитиниң ғуллиши

3.3-топ

Һәрбий сәпләрниң селиниши

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

31-бәттики һөжәтләрни оқуп келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Оқуғучиларға берилгән тапшурмилар арқилиқ топқа бөлиниду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Һәрипләрни қуоаштуруш арқилиқ йеңи мавзуни оқуғучилар ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Берилгән тапшурмиларни һәр бир топ флипчатқа чүширип,постер қорғайду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:29.09.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №9

Дәрис мавзуси

Е.Пугечев башлиған қазақларниң қозғилиңи

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат

Дәрисниң мәхсити

Абилайниң қолбашчи әрбап ретидә шәкиллиниш тарихини оқуғучиларға кәң түрдә чүшәндүрүш

Оқуш нәтижилири

Абилайниң әмгәклирини билиду,батурлиғини,қорқмаслиғини өзлиригә келәчәктә пайдилиниду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Өйгә тапшурма

Шатлиқ чәмбиригә турғузуш арқилиқ синиптики психологиялик әһвални қелиплаштуруш

1.Иссиқ орундуқ

Һәрип қураштуруш оюни

Жүп билән ишләш

Флипчат  билән иш

1.1-топ

Абулхайир вападитин кейинки әһвал

2.2-топ

Жуңғария дөлитиниң ғуллиши

3.3-топ

Һәрбий сәпләрниң селиниши

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

31-бәттики һөжәтләрни оқуп келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә тиләкләрни ейтиду

Оқуғучиларға берилгән тапшурмилар арқилиқ топқа бөлиниду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Һәрипләрни қуоаштуруш арқилиқ йеңи мавзуни оқуғучилар ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Берилгән тапшурмиларни һәр бир топ флипчатқа чүширип,постер қорғайду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:01.10.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №10

Дәрис мавзуси

Е.Пугачев башлиған қазақларниң қозғилиңи

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

Е.Пугачев башлиған қозғилиңиниң тарихий әһмийитини оқуғучиларға чүшәндүрүш

Оқуш нәтижилири

Е.Пугачевниң қәһриманлиғи тоғрисида билиду,бу қозғилаңниң тарихий әһмийитини чүшиниду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Жәдва  берилиду

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

44-бәттики һөжәтләрни оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар дәптәрлиригә жәдвални толтириду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:.10.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №11-12

Дәрис мавзуси

Сырым Датоғли башлиған Кичик жүз қазақлириниң 1783-1797жж қозғилиңи

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

С.Дотоғли башлиған қозғилиңиниң тарихий әһмийитини оқуғучиларға чүшәндүрүш

Оқуш нәтижилири

С.Датоғлиниң қәһриманлиғи тоғрисида билиду,бу қозғилаңниң тарихий әһмийитини чүшиниду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Жәдва  берилиду

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

47-бәттики һөжәтләрни оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар дәптәрлиригә жәдвални толтириду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:.14-15.10.2014

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №13

Дәрис мавзуси

XVIIIә.II йеримидики Қазақстандики миллий -азатлиқ күрәшләрниң тарихи

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

XVIIIә.II йеримидики Қазақстандики миллий -азатлиқ күрәшләрниң тарихий әһмийити тоғрисида билим бериш

Оқуш нәтижилири

XVIIIә.II йеримидики Қазақстандики миллий -азатлиқ күрәшләрниң тарихи тоғрисида билиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Жәдва  берилиду

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

47-бәттики һөжәтләрни оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар дәптәрлиригә жәдвални толтириду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:16.10.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №14

Дәрис мавзуси

XVIIIә.Қазақстан мәдәнийити

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

XVIIIә.Қазақстан мәдәнийити тоғрисида,шу әсирләрдики мәдәнийәт саһасидики өзгиришләр тоғрисида билимини кәңәйтиш

Оқуш нәтижилири

XVIIIә.Қазақстан мәдәнийити тоғрисида билиду,шу әсирләрдики мәдәнийәт саһасидики өзгиришләр тоғрисида билим алиду

Тапшурмилар

   Мийгә һужум стратегияси,слайд,джиксо,иссиқ орундуқ

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Жәдвал  берилиду

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

60-64-бәтләрдики һөжәтләрни оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар дәптәрлиригә жәдвални толтириду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:.21.10.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №15

Дәрис мавзуси

1-бөлүм бойичә тест

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

Тест елиш арқилиқ оқуғучиларниң есиға йеңи мавзуни чүшириш,өткән мавзуларни тәкрарлаш

Оқуш нәтижилири

Тест тапшурмилирини орунлаш арқилиқ өткән мавзулар әскә чүшиду

Тапшурмилар

   Тест вариантлири

8-сынып                          І вариант

1. 751 ж. Қарлұқтар арабтармен бірігіп, соққы берді:

А) Қытайларға                         В) Хазарларға

С) Еділ бұлғарларына              D) Түргештерге

2. Батыс Түрік қағанатын қай тайпаның ақсүйектері биледі?

А) Теле тайпасы                        В) Ашина тайпасы

С) Яғма тайпасы                        D) Қыпшақ тайпасы

3. Қарлұқтар құрамында 9 тайпа боллғандығын дәлелдеген ғалым:

А) Әл-Якуби                              В) Әл-Марвази

С) Ибн-хаукаль                          D) Гардизи

4. Оғыз мемлекетінің өмір сүрген уақыты:

А) X-XII ғ.ғ                       В) IX-XІ ғ.ғ

С) X-XIII ғ.ғ                      D) XI-XII ғ.ғ

5. Х ғ. 2-жартысында оғыз қоғамында халық көтерілістері кімнің тұсында болды?

А) Әли жабғу                       В) Шахмәлік

С)Тон жабғу                        D) Қадыр хан

6. Ертіс бойындағы қимақтар қаласының саны:

А) 16 қала                        В) 14 қала

С) 13 қала                        D) 12 қала

7. Түрік тілдес тайпалардың ортақ атауы:

А) Қыпшақ                       В) Ұлыс

С) Түрік                            D) Теле

8. Батыс Түрік қағанатының халқының көпшілігі:

А) Қара бұдындар                       В) Тұдындар

С) Бұйрықтар                               D) Бектер

9. Қарақытайлар тарихындағы орны ерекше тайпа:

А) Яғма                               В) Бұлақ

С) Қидан                             D) Қимақ

10. Қарахан хандығында 960ж. Болған басты оқиға:

А) Хандық екіге бөлінді                В) Қарақытайлар шапқыншылығы

С) Селжұқтарға вассал болды      D) Ислам діні мемлекеттік дін болды

11. Қыпшақ мемлекетінің араб деректеріндегі атауы:

А) Дешті  Қыпшақ                     В) Қыпшақ қағанаты

С) Мафазат әл-гуз                       D) Половецтер даласы

12. Найман одағындағы тыйпа саны:

А) 24                             В) 16

     С) 12                              D) 8

13. Қыпшақтардың оң қанатының орталығы:

А) Суяб                     В) Сығанақ

     С) Сарайшық            D) Баласағұн

14. Гурхан деп кімді атаған?

А) Әскер                      В) Билеуші

С) Сот қызметкері      D) Салық жинаушы

15. Оғыз жабғуының орынбасары:

А) Ятук                      В) Елтебер

     С) Күл-еркін              D) Сюбашы

16. 704 ж. Билікке келген Жетісуды мекендеген тайпа:

А) Үйсіндер                      В) Оғыздар

      С) Қарлұқтар                    D) Түргештер

17. Қарахан мемлекетінің өмір сүрген уақыты:

А) 552-603 ж..ж.                      В) 756-940 ж..ж.

     С) 942-1212 ж.ж.                     D) 1125-1212 ж.ж.

18.Батыс Түрік қағанатына енген тайпалар:

А) Сарматтар, қарлұқтар          В) Массагеттер, каспилер

      С) селжұқтар, соғдылар            D) Дулу, нушиби

19. Батыс Түрік қағанатындағы тархандарды қызметі:

А) Салық жинаушы            В) Қағанның көмекшісі

      С) Жер иеленуші                D) Сот қызметін атқарушы

20. ХІ-ХІІ ғ.ғ Қарахан мемлекетіндегісәулет өнерінің туындысы:

А) Айша бибі кесенесі      В) Дәуітбек кесенесі

     С) Рәбиға Бегім кесенесі      D) Қарахан кесенесі

21. Моңғол мемлекетінің әкімшілік билігі:

А) 95 оңдық                      В) 95 жүздік

     С) 95 түмендік                  D) 95 мыңдық

22. Шыңғыс хан әулетіне  берілетін үлестік жер:

А) Інжу                     В) Икта

      С) Сойырғал            D) Түтік

23. Қазақстан жеріндегі моңғол ұлыстары:

А) 5                     В) 3

      С) 7                     D) 10

24. 704-706 ж.ж түргеш теңгелері соғылған  қала:

А) Суяб                     В) Тараз

      С) Сауран                 D) Баласағун

25. VI – ІХ киіз үйге ұқсас құрылыс:

А) Дың ескерткіші                В) Якка сарбабасы

      С) Айша бибі ескерткіші     D) Билеуші ғимараты   Е) Баба-ата мешіті

Күни:.10.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №17

Дәрис мавзуси

Қазақстандики мәмурий-территориал қисми.Сот реформиси

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,слайд

Дәрисниң мәхсити

Қазақстандики мәмурий-территориал қисми тоғрисида , Сот реформисидики өзгиришләр тоғрисида билим бериш

Оқуш нәтижилири

Қазақстандики мәмурий-территориал қисми тоғрисида билиду , Сот реформисидики өзгиришләр тоғрисида билим алиду

Тапшурмилар

билимини тәкшүрәш соал–лири,  домино стратегияси,венн диаграммиси,иссиқ орундуқ

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Хронология билән иш

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

65-70-бәтләрдики һөжәтләрни оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар дәптәрлиригә жәдвални толтириду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:29.10.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №18

Дәрис мавзуси

XIXә.1 йеримидики падишалиқ Россияниң мустәмликә сәясити

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

Қазақстандики ханлиқниң йоқитилишиниң сәвәплирини ечиш

Оқуш нәтижилири

Ханлиқниң бекар қилинишиниң шәрт-шараитлирини билиду

Сибирь қазақлириниң ярлиғиниң мәзмунини чүшиниду

Кичик жүздики ислаһатларниң сәвәплирини ениқлап чиқиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Йеңи мавзу бойичә оқуғучиларға соаллар берилиду

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

72-бәттики ярлиқни  оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар соалларға тәярлинду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:3-4.11.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис 19

Дәрис мавзуси

Ақмола тарихи.Ақмола шәһири һулиниң селиниши

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчат,маркер,слайд

Дәрисниң мәхсити

Қазақстандики ханлиқниң йоқитилишиниң сәвәплирини ечиш

Оқуш нәтижилири

Ханлиқниң бекар қилинишиниң шәрт-шараитлирини билиду

Сибирь қазақлириниң ярлиғиниң мәзмунини чүшиниду

Кичик жүздики ислаһатларниң сәвәплирини ениқлап чиқиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдиоиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Джиксо әдиси

Йеңи мавзу бойичә оқуғучиларға соаллар берилиду

"Қар угиндиси" стратегияси

Сәргитиш"яңию өсүрүш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Баһалаш варақлири һәр бир топқа берилиду

72-бәттики ярлиқни  оқуп келиш,хронология ятлаш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Оқуғучилар соалларға тәярлинду

Йеңи мавзу бойичә оқуғучилар бир-биригә соал тәярлайду,қәғәзгә йезип бир-биригә ташлайду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Топ башчилири бир-бирини баһалаш вариғиға  балларни язиду

Күни:13.11.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №20

Дәрис мавзуси

Бөкей Ордиси

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,флипчарт,маркер,слайд,Жәңгир ханниң сүрити

Дәрисниң мәхсити

Бөкей Ордиси тоғрисида толуқ мәлумат бериш,Униң чиқиш тарихини чүшәндүрүш

Оқуш нәтижилири

Бөкей Ордиси тоғрисида чушәнчә алиду,уни башқурған ханлар тоғрисида билиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,соал-жавап,ой қозғаш стратегияси ,слайд

Бөлүмләр

Муәллим һәрикити

Оқуғучиларниң һәрикити

Билим

Чүшиниш

Қоллиниш

Анализ

Синтез

Бәкитиш

Баһалаш

Өйгә тапшурма

Жип тори стратегиясини пайдилиниш арқилиқ оқуғучиларниң психологиясини яхшилаш

1.Иссиқ орундуқ

2.хронология билән иш

Слайд көрситилиду

Мәтин билән иш

Йеңи мавзуни оқуғучилар қанчелик дәрижидә чүшәнгәнлигини ениқлаш мәхстидә ,оқуғучиларға соаллар берилиду

Сәгитиш"яңию өсүрүш

Дәптәр билән иш

Рефлексия

Инсерт стратегияси

Ким нурғун соалларға жавап бәргән болса,шу оқуғучилар баһалиниду

81-бәттики соалларға жавап берип,хронология ятлап келиш

Шатлиқ чәмбиригә туруп оқуғучилар бир-биригә жипни ташлаш арқилиқ тиләк ейтиду.Жиптин чирайлиқ тор болуп мошу дәрис мошундақ чирайлиқ өтиду дегән уқумни билдириду

1.Иссиқ орундуққа оқуғучилар бир-бирләп чиқип соалларға жавап бериду

Соалларни оқуғучилар өзлири бир-биригә қойиду

Слайд көрүш арқилиқ оқуғучилар йеңи мавзуни өзлири ачиду

Дәрисликтә берилгән мәтинни оқуғучилар бир-бири билән жүп болуп чүшәндүриду

Берилгән соалларғо қол көтириш арқилиқ жавап бериду

Оқуғучилар бир-бирини массаж қилиду

Йеңи мавзуда берилгән асасий датиларни оқуғучилар хронология дәптәрлиригә язиду

Барлиқ оқуғучилар стикерға өз ойлирини йезип тахтиға илиду

Күни:17-18.11.2014ж

Қазақстан тарихи 8синип

Дәрис №21-22

Дәрис мавзуси

Бөкей вә Жәңгир хан вақтида Бөкей Орлисиниң экономикилиқ, сәясий вә мәдәнийәтниң риважлиниши

Көрнәкликләр

8синипқа арналған Қазақстан тарихи дәрислиги,интернет ресурслири

Ноутбук,,слайд

Дәрисниң мәхсити

Бөкей хан вә Жәңгир хан вақтидики Бөкей Ордисики өзгиришләрни,мәдәнийәтниң вә экономикиниң өзгиришини ечиш

Оқуш нәтижилири

Бөкей вә Жәңгир ханлар тоғрисида билиду,Бөкей хан вә Жәңгир хан вақтидики мәдәнийәт тәрәққиятидики өзгиришләр тоғрисида билим алиду

Тапшурмилар

   Иссиқ орундуқ стратегияси,дискуссиялик нәқиш,презентация,мийгә һужум стратегияси

Бөлүмләр