Выбранный для просмотра документ 9_klass_vse_izlozheniya_iz_obz_fipi_20_tekstov.docx
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ izlojeniya.pdf
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ szhatie_teksta.docx
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Готовимся к ОГЭ по русскому языку.ppt
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Изложение
Белая Лидия Николаевна
учитель русского языка и
литературы
МБОУ Биокомбинатовской
п.Биокомбината
СОШ ЩМР МО
п.Биокомбината, 2016
Готовимся к ОГЭ по русскому языку
2 слайд
Задание №1. Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста.
Замените однородные члены обобщающим словом.
Ни в городе, ни в полях за городом, ни в еловом лесу у реки не было прохлады.
Готовимся к изложению
НИГДЕ
3 слайд
Задание №2. Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста.
Объедините два предложения в одно:
Не раз я слыхал от охотников, как дружны и смелы дикие утки. Они никогда не подпускают к своим гнездовьям ястребов и других хищников.
Готовимся к изложению
Не раз я слыхал от охотников, как дружны и смелы дикие утки, никогда не подпускающие к своим гнездовьям хищников.
4 слайд
Задание №3. Выполните задания, связанные с различными способами сжатия текста.
Передайте (обобщите) смысл трёх предложений в одном:
Алёша подтягивался на турнике. Андрей поднимал штангу. Игорь бросал баскетбольный мяч в корзину.
Готовимся к изложению
Мальчики занимались спортом.
5 слайд
Мы считаем, что компьютер — детище ХХ века. Что ж, это справедливо. Но у каждого ребёнка есть родители, и у родителей родителей тоже были родители… Так заведено не только у людей. У вещей тоже бывают родители, точнее — прототипы.
Компьютер справедливо считается детищем ХХ века, однако у него были свои предки, иначе говоря – прототипы.
Задание №4. Внимательно прочитайте текст. Выделите главную информацию в каждом абзаце. Передайте информацию каждого абзаца в одном предложении.
6 слайд
Описание
Повествование
Рассуждение
Готовимся к изложению
Творческие задания
7 слайд
Выберите для описания то, что хорошо знаете.
Выбрав, подумайте, в какой последовательности вы будете описывать объект.
В своём описании выделяйте характерные и яркие детали объекта.
Постарайтесь выразить своё отношение к тому, что описываете.
Подумайте: сможет ли художник, используя ваш текст, нарисовать то, что вы описали, и передать в рисунке ваше отношение.
Советы сочинителю
8 слайд
Мы пришли в долину в сумерках и ничего не успели разглядеть. А утром вдруг видим по всей долине ______________ озёра и холмы _____________ песков. Но глаза обманули нас. Не было в долине __________ озёр, __________ песчаных берегов, ___________ холмов. Были цветы. В сырых впадинах синели незабудки. Вокруг озёр незабудок золотились лютики, а на сухих гривах горели маки. Вот так долина!
(По Н. Сладкову)
Тексты с пропусками
9 слайд
Прочитайте текст. Как вы думаете, от имени кого он написан?
Терпеть не могу эту Мурку! Особенно когда она сидит на заборе и смотрит на меня своими презрительно сощуренными зелёными глазами, а я изо всех сил стараюсь схватить её зубами за кончик пушистого хвоста. Она ведь нарочно подходит к конуре, чтобы меня подразнить! Однажды я чуть не схватил её, даже в зубах клок рыжей шерсти остался. Вообще кошки — самые отвратительные существа на свете!
Опишите кошку, передав отношение к ней:
её хозяйки;
соседской кошки;
мышки, живущей в том же доме.
Описание
10 слайд
За что вы любите новогодние праздники? Чем они привлекательны?
Зачем люди украшают свои дома к Новому году?
Какие имёна прилагательные помогут описать украшенную новогоднюю ель?
Какие глаголы можно использовать для описания ёлочной гирлянды?
Как принято украшать ёлку в вашей семье? Есть ли у вас любимые ёлочные игрушки? Опишите одну из них
Чем можно украсить комнату к Новому году
Что чувствует человек при виде праздничного убранства комнаты
Работа над описанием интерьера
11 слайд
Используя материалы задания, опишите новогодний интерьер так, чтобы читатель почувствовал атмосферу праздника.
Попробуйте описать комнату от лица:
гостя, неожиданно попавшего в празднично украшенную комнату;
ребёнка, впервые увидевшего новогоднюю ёлку;
домашнего животного, удивлённого праздничной суетой;
ёлочной игрушки, которую достали из пыльной коробки.
Направленное описание интерьера
12 слайд
1) Настя только что закончила своё выступление на соревнованиях по фигурному катанию. Она ждёт оценок за выступление. Опишите выражение её лица. Какие у неё глаза? О чём она думает? Какую подпись можно было бы поставить под такой фотографией?
2) Мише очень нравится новый воздушный шар, который так и рвётся из рук в небо. Но мальчик не удержал нитку, и шар, подхваченный порывом ветра, улетел. Опишите мальчика в этот момент. Подберите такие слова, которые помогли бы понять его настроение.
Описание внешности человека
в конкретной ситуации
13 слайд
Проснулся я рано. Меня разбудили птички. Ещё только начало светать, а они уже проснулись и принялись трещать, и чирикать, и пищать на разные голоса. Я замечтался и тут вдруг увидел, как из-под земли выкатилось огромное красное солнце. Я поскорей принялся будить Серёжу и Павлика, чтоб они посмотрели на это чудо, но, пока они протирали глаза, роса испарилась и такой красоты уже не было. (По Н.Носову)
Сравните свой вариант с авторским текстом, размещённым в конце пособия.
Найдите в тексте места для уместного включения элементов описания. Попробуйте развить мысль в пределах абзаца.
14 слайд
У старого Коржа была дочка красавица, какую, я думаю, вряд ли доставалось вам видывать. Тётка покойного деда рассказывала, что полненькие щеки казачки были свежи и ярки, как мак самого тонкого розового цвета, когда, умывшись божьею росою, горит он, распрямляет листики и охорашивается перед только что поднявшимся солнышком; что брови словно чёрные шнурочки; что волосы её, чёрные, как крылья ворона, и мягкие, как молодой лён. (Н. Гоголь)
Прочитайте тексты.
С какой целью автор использует сравнения?
15 слайд
Замысел книги – это молния. Много дней накапливается над землёй электричество. Когда атмосфера насыщена им до предела, белые кучевые облака превращаются в грозные грозовые тучи и в них из густого электрического застоя рождается первая искра – молния. Почти тотчас вслед за молнией на землю обрушивается ливень.
Для появления замысла, как и для появления молнии, нужен чаще всего ничтожный толчок.
Если молния – это замысел, то ливень – это воплощение смысла. Это стройные потоки образов и слов. Это книга. (По К. Паустовскому)
Прочитайте тексты.
С какой целью автор использует сравнения?
16 слайд
Текст посвящён описанию природы. Автор пишет очень эмоционально, используя различные средства выразительности. Прежде всего, нельзя не обратить внимания на яркие эпитеты: ___________________________________________________________, с помощью которых ______________________________________.
В тексте также использовано сравнение (____________________),
для того чтобы______________________________________________.
Таким образом, использованные языковые средства помогают автору создать неповторимый образ весны с её буйством растительности и многообразием красок.
Прочитайте сочинение по тексту Н. Попова. Заполните пропуски в сочинении.
17 слайд
Как составить рассказ о событии
Сделайте вступление, в котором расскажите о месте и участниках события.
Расскажите о том, как начиналось событие.
Перейдите к рассказу о развитии события, соблюдая последовательность (эпизодов или действий).
Расскажите об отношении участников события к происходящему.
Советы сочинителю
18 слайд
Яблоко пряталось среди листьев, пока его друзей срывали с дерева.
Ему не хотелось попадать в руки человека: попадешь, а из тебя ещё, чего доброго, компот сделают! Приятного мало.
Прочитайте тексты. Придумайте возможные варианты развития событий. Подготовьте устный рассказ.
19 слайд
С тех пор прошло несколько лет, но Мурка до сих пор с опаской поглядывает на роликовые коньки и старается быстрее прошмыгнуть мимо.
Только теперь я по-настоящему понял, что значит выражение «семь пятниц на неделе».
Правильно говорят: «Нет худа без добра», — думал я, накачивая шину своего велосипеда.
Придумайте возможный вариант событий, предшествующих такой концовке. Подготовьте устный рассказ
20 слайд
Что бы вы подумали о человеке, который попросил взвесить ему, скажем... килограмм воздуха? Чудак наверно этот человек или шутник. Разве можно взвешивать воздух, если он ничего не весит?
А вот знаменитый учёный Галилео Галилей более 300 лет назад, к всеобщему изумлению, взял... да и взвесил воздух.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Позже высчитали, что невидимый воздух не такой уж лёгкий — в бутылке кефира помещается больше чем полграмма воздуха.
Прочитайте текст. Найдите в справочной литературе или в Интернете материал, чтобы восстановить пропущенные части текстов.
21 слайд
У корня виноградной лозы кто-то обронил семя, и выросло деревце. Пока оно росло и нуждалось в помощи, великодушная лоза не обижала его, делилась с ним пищей и водой. (…)
Бывает так и среди людей. Одни стараются помогать окружающим…___________________
__________________________________________
__________________________________________
Прочитайте текст и дополните его элементами рассуждения.
22 слайд
ИСТОЧНИКИ
Нарушевич А.Г. Интерпретируем, анализируем, аргументируем. Пишем сочинение на лингвистическую тему// Русский язык в школе. 2013. № 12
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 1. Сущность понятия __власть__ (ФИПИ).docx
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Памятка для учащихся.docx
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Сжатое изложение.ppt
Скачать материал "Кейс№4.Материалы для самостоятельной подготовки девятиклассников к сжатому изложению."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПОДГОТОВКА К ОГЭ
Сжатое изложение
(теория и практика подготовки)
2 слайд
ЦЕЛЬ
Подробное изложение
Краткое изложение
Максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением особенностей авторского стиля
Кратко изложить содержание исходного текста, не допуская искажения фактов и используя ключевые авторские слова
Воспроизвести основное содержание текста, сохраняя композицию, логическую последовательность, стиль и тип речи исходного текста
3 слайд
ЧТО ТРЕБУЕТСЯ
1. ОТБОР ВАЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ
2. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ИДЕЙ АВТОРА
3. СОХРАНЕНИЕ АВТОРСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ
4. ПЕРЕДАЧА ХАРАКТЕРА ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ И ОБСТАНОВКИ БЕЗ ИСКАЖЕНИЙ
5. ВЫДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ МИКРОТЕМ
6. ОБОБЩЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ИСХОДНОГО ТЕКСТА
4 слайд
ПРИЁМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА
Исключение подробностей и деталей
Обобщение конкретных, единичных явлений
Упрощение синтаксических структур
5 слайд
Исключение слов, словосочетаний, фрагментов предложений и целых предложений
Есть люди, которым всё всегда ясно. Это они, по их же собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. Вообще, люди, которым всё ясно, - безнадежные люди.
(По В. И. Курбатову)
Есть люди, которым всё всегда ясно. Это они, по их же собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. Вообще, люди, которым всё ясно, - безнадежные люди.
(По В. И. Курбатову)
Есть люди, которым всё всегда ясно. Они, по их мнению, лучше всех разбираются в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются и не способны совершить открытие. Люди, которым всё ясно, - безнадёжные люди.
Прочитайте текст. Выделите второстепенную информацию.
6 слайд
Что можно исключить из предложения без ущерба для его содержания?
Попечителем одной из школ под Серпуховым был Гиляровский. И фотография учеников есть: деревенские ребятишки с открытыми, простодушными, ясными лицами.
(По Е. Киселёвой)
Попечителем одной из школ под Серпуховым был Гиляровский. И фотография учеников есть: деревенские ребятишки с ясными лицами.
Исключение синонимов в ряду однородных членов
7 слайд
Прочитайте, найдите в тексте поясняющие конструкции
Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело – мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления. Но есть ещё одна важная сфера воспитания – воспитание души.
(Ю. М. Лотман)
Воспитание имеет много аспектов. Но есть одна важная сфера воспитания – воспитание души.
Удаление поясняющих конструкций: однородных членов, частей сложного предложения
8 слайд
Обобщение содержания фрагмента текста
Жизнь семьи Серовых была наполнена художественной работой отца, обсуждением выставок, разговорами на темы искусства. У Серовых часто собирались не только живописцы, но и музыканты, скульпторы, артисты, поэты. Среди них актёры Москвин, Комиссаров, Добронравов, художники Ефимов, Кончаловский, Яковлев, Крымов, музыканты Нейгауз, Рихтер, поэт Пастернак.
(По Г. Арбузову)
Жизнь семьи Серовых протекала в творческой атмосфере.
9 слайд
.
Языковое обобщение
замена однородных членов их обобщенным наименованием
Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.
(С. Газарян)
Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не мешает.
Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.
(С. Газарян)
10 слайд
Языковое обобщение
замена простых предложений сложным
Помню вечер перед Новым годом. Мне было шесть или семь лет. В подарок я получил книгу со сказками Андерсена. Так в моей жизни появился этот датский сказочник.
(По К. Паустовскому)
Моя встреча с Андерсеном произошла в детстве, когда мне на Новый год подарили книгу с его сказками.
11 слайд
ПРОВЕРИМ ВМЕСТЕ
В России испокон веков были такие люди, которые куда-то шли. У них не было ничего, но они всегда были чем-то озабочены. Вели они цыганский образ жизни: ходили по просторной русской земле с места на место, отдыхали и спали где попало. Этих людей называли странниками.
ОБОБЩЕНИЕ: ЗАМЕНА ОБОБЩАЮЩИМ СЛОВОМ
ИСКЛЮЧЕНИЕ:ИСКЛЮЧЕНИЕ ВТОРОСТЕПЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ
12 слайд
СПАСИБО
ЗА
РАБОТУ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вашему вниманию предлагаю дидактический материал"Кейс№4", который поможет учащимся девятого класса самостоятельно подготовиться к сжатому изложению, усовершенствовать умения и навыки при выполнении задания № 1.
Раскрою более подробно некоторые пункты материалов:
- презентации «Готовимся к ОГЭ по русскому языку. Изложение» , «Сжатое изложение»;
- аудиотексты 2016;
- памятка для учащихся;
- конспект урока.
6 670 628 материалов в базе
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Белая Лидия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.