Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / КИМ диктант по русскому языку 7 класс

КИМ диктант по русскому языку 7 класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Спецификация

проверочной работы для промежуточной аттестации по русскому языку по итогам 1 полугодия


Учитель Винник Е.М.


1. Назначение проверочной работы для промежуточной аттестации – оценить уровень достижений учащихся по итогам 1 полугодия.

3. Условия применения.

Работа рассчитана на учащихся 7 классов средней общеобразовательной школы.

4. Сроки проведения: декабрь 2014 г.


5. Структура и содержание работы.

Работа состоит из двух частей.

Часть 1 – диктант.

Часть 2 – грамматическое задание.



Часть 1. Содержание контрольного диктанта направлено на выявление орфографических и пунктуационных навыков.


I. Выявление орфографических навыков по изученным ранее разделам орфографии:

1) проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корнях слов;

2) непроизносимые и сомнительные согласные,

3) правописание приставок

4 )правописание причастий

5) правописание деепричастий.



II. Выявление пунктуационных навыков:

  1. Запятая при причастном обороте,

  2. Запятая при одиночных деепричастиях

  3. Запятая при деепричастных оборотах

  4. Запятая в ССП

  5. Запятая между однородными членами


Часть 2. Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:


- умения разбирать слово по составу и производить словообразовательный разбор

- умения находить причастные обороты

- умения находить деепричастные обороты

- умения делать морфологический разбор причастий

-умения делать морфологический разбор деепричастий


6. Рабочие материалы.


Диктант

Отлет гусей


С деревьев осыпались листья, и садоводы стали зарывать в землю виноградные лозы. Именно тогда над станицей полетели дикие гуси. Им предстояло совершить далекий, трудный путь, и летели они неторопливо, выдерживая строй. Утром и днем в холодноватой чистой синеве неба видны были темные точки улетающих на юг гусиных стай и слышалось звонкое гоготанье. Иногда порыв встречного ветра сбивал летящих сзади молодых гусей. Они ломали линию строя, и старый вожак, замедлив размеренный лёт, звал их резким, гортанным криком. Они возвращались на свои места, и стая летела дальше.

И всё же, бывало, на озере или где-нибудь на мелководье оставалась обессилевшая старая гусыня. Ей трудно было поспеть за стаей, и она летела одна, часто опускаясь на землю и отдыхая от полёта. Отдохнув немного, она пыталась догнать стаю, тяжело взмахивая крыльями.

(128 слов)




Грамматическое задание


1 вариант.


  1. Выпишите из первого абзаца все причастные и деепричастные обороты (1 балл за каждый оборот, максимум 4 балла)

  2. Сделайте морфологический разбор деепричастия отдыхая,

  3. Сделайте словообразовательный разбор причастия улетающих,

  4. Разберите по составу деепричастие выдерживая



2 вариант.


  1. Выпишите из второго абзаца все деепричастные обороты(1 балл за каждый оборот, максимум 4 балла)

  2. Сделайте морфологический разбор деепричастия взмахивая,

  3. Сделайте словообразовательный разбор деепричастия замедлив,

  4. Разберите по составу причастие летящих.



6. Критерии оценивания работы.


За работу выставляются две оценки: за диктант и за грамматические задания в соответствии с нормами оценивания.



Часть 1. Диктант. Оценивается по критериям, утверждённым методическим письмом КРИППО


Часть 2. Грамматическое задание. (Всего 12 баллов)


1) 4 балла (по 1 баллу за каждый правильно выписанный оборот);


2) 2 балла (1 балл, если есть 1 ошибка)

3) 2 балла (1 балл, если есть 1 ошибка)

4) 2 балла (1 балл, если есть 1 ошибка)



До 5 баллов – «2»

5 – 6 баллов – «3»

7 - 8 баллов – «4»

9 - 10 баллов – «5».



6. Дополнительные материалы и оборудование.


          Дополнительные материалы и оборудование не используются.


Анализ работы


Класс _____ Количество учащихся ____ Выполнили _____


Уровень учебных достижений (кол-во/%):

«2» - ____(___) «3» - ____(___) «4» - ____(____) «5» - ____(____)


Итого:

_____ % обученности

_____ % качества обучения




Орфография

Пунктуация

Грам. задание

(баллы)

Оценка



1

2

3

4

5




др.

1

2

3

4

5

др.

1

2

3

4

5





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Основные виды ошибок:

Способы коррекции:

Сравнение с предыдущим мониторингом:


Краткое описание документа:

1. Назначение проверочной работы для промежуточной аттестации – оценить уровень достижений учащихся  по итогам 1 полугодия.

 

            3. Условия применения.

          Работа рассчитана на учащихся 7 классов средней общеобразовательной школы.

     

            4. Сроки проведения: декабрь 2014 г.

 

            5. Структура и содержание работы.

           

Работа состоит из двух частей.

Часть 1 – диктант.

Часть 2 – грамматическое задание.

 

 

            Часть 1. Содержание  контрольного  диктанта  направлено на выявление орфографических и пунктуационных навыков.

 

I. Выявление орфографических навыков по изученным ранее разделам орфографии:

 

 1) проверяемые и непроверяемые безударные  гласные в корнях слов;

 2) непроизносимые и сомнительные  согласные,

 3) правописание приставок

 4 )правописание причастий

 5) правописание деепричастий.

 

 

II. Выявление пунктуационных навыков: 

1)      Запятая при причастном обороте,

2)      Запятая при одиночных деепричастиях

3)      Запятая при деепричастных оборотах

4)      Запятая в ССП

5)      Запятая между однородными членами

 

            Часть 2. Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

 

- умения разбирать слово по составу и производить словообразовательный разбор

- умения находить причастные обороты

- умения находить деепричастные обороты

- умения делать морфологический разбор причастий

-умения делать морфологический разбор деепричастий

 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9042
Номер материала 433415
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх