|
Шифр компетенции
|
Содержание компетенции
|
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 3
|
Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
|
ОК4
|
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
Основной целью оценки теоретического курса учебной дисциплины является оценка
умений и знаний.
Оценка
индивидуальных образовательных достижений студентов предполагается в форме
текущего контроля умений и знаний и промежуточной аттестации. Результаты
текущего контроля складываются из результатов:
-
работы студентов на занятиях;
-
выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;
-
выполнение домашних заданий.
Для
получения допуска к промежуточной аттестации обязательно выполнение всех форм
внеаудиторной самостоятельной работы.
Дифференцированный
зачет проводится в сроки, установленные учебным планом, и определяемые
календарным учебным графиком образовательного процесса.
При
оценке всех видов работ студентов используется следующая шкала оценки
образовательных достижений:
|
Процент
результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка уровня
подготовки
|
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
|
85-100
|
5
|
отлично
|
|
70-85
|
4
|
хорошо
|
|
60-70
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее
60
|
2
|
неудовлетворительно
|
1.5.
Объекты
оценивания.
|
Содержание учебного материала
|
Вид контроля
|
Форма контроля
|
Объект контроля и оценки (знания, умения)
|
|
Раздел
1. Основы международного гуманитарного права.
|
Входной
контроль,
Текущий
контроль
|
тестирование
|
У.1,
З.1,З.4, З.12; З.9;
|
|
Раздел
2. Основы медико-санитарной подготовки
|
Текущий
контроль
|
тестирование
|
У.1;
У.2; У.3; З.5; З.11, З.13
|
|
Раздел
3. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях.
|
Текущий
контроль
|
тестирование
|
У4;
У.5; У6; У7; З.2;З.5; З.6; З.7;
|
|
Раздел
4. Первая медицинская помощь больным. Уход за больными
|
Текущий
контроль
|
тестирование
|
У
2; У 13 У 14; З.11,З.13
|
|
Раздел
5. Основы гражданской обороны
|
Текущий
контроль
|
тестирование
|
У4;
У5; У7; У8;У9;У10;У11; У12; З.1; З.3; З.4; З.6; З.7; З.8; З.9; З.10;З.12
|
|
Контроль
знаний.
|
Текущий
контроль,
Промежуточная аттестация
|
Дифференцированный
зачёт
|
|
*Комплекты
заданий вынесены в приложение
1.6.
Контроль и оценка результатов освоения
учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, решения обучающимися
задач у доски.
|
Результаты
обучения: умения, знания, общие компетенции
|
Показатели
оценки
результата
|
Форма контроля
|
|
Умения:
|
|
|
|
владеть
способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера
|
формирует
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
тестирование, устный
опрос;
демонстрация умения
использовать средства индивидуальной защиты и оценка правильности их
применения;
|
|
пользоваться средствами
индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения
|
формирует
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
демонстрация
умения использовать средства индивидуальной защиты и оценка правильности их
применения; тестирование, устный опрос
|
|
оценивать
уровень своей подготовленности и осуществлять
осознанное самоопределение по отношению к
военной службе использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни
|
формирует
навыки,
необходимые для выполнения
профессиональной деятельности
|
тестирование, устный
опрос; оценка
решения
ситуационных задач.
|
|
оказывать
первую медицинскую
помощь
ОК1
-ОК10
|
формирует
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
демонстрация умения
оказывать первую медицинскую помощь при
кровотечениях, ранениях,
переломах, оценка правильности выполнения алгоритма оказания первой
медицинской помощи; оценка решения
ситуационных задач;
тестирование, устный опрос
|
|
Знания:
|
|
|
|
потенциальные опасности
природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона
проживания
|
формирует
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
тестирование, устный
опрос, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
|
|
основные задачи
государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера
|
формирует
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
тестирование, устный
опрос, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
|
|
основы законодательства
ДГР об обороне государства и воинской обязанности граждан
|
формирует
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
устный опрос, оценка
правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
|
|
порядок первоначальной
постановки на
|
формирует
|
тестирование, устный
|
|
воинский учет,
медицинского
|
навыки,
необходимые для
выполнения профессиональной деятельности
|
опрос, оценка
|
|
предназначение, структуру
и задачи
гражданской обороны
|
формирует
навыки,
необходимые для
|
тестирование,
устный опрос, оценка правильности
|
|
|
выполнения
|
выполнения
|
|
|
профессиональной
|
самостоятельной
|
|
|
деятельности
|
внеаудиторной работы
|
1.7.
Ориентировочная типология оценочных средств
|
Функциональная принадлежность
оценочного средства
|
Форма занятия
|
Форма проведения контрольного
мероприятия
|
Разновидность оценочного средства
|
|
Текущий контроль
|
Комбинированное занятие(лекция)
|
|
|
|
Ролевое задание (деловая игра)
|
|
Тест (тестирование)
|
|
Решение ситуационных задач, практических заданий и т.п.
|
|
Практическое
занятие
|
|
Задание на выполнение
практической работы (измерения, эксперимент, хим. анализ и
т.п.)
|
|
Самостоятельная работа консультации
|
Домашнее задание
|
Задание на выполнение проекта
|
|
Реферат/сообщение
|
|
Составить кроссворд, презентацию
|
|
Ответы на вопросы. Составление конспекта по изучаемой теме.
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
Дифференцированный зачет
|
Устный дифференцированный зачет
|
|
|
Перечень контрольных вопросов, задач или практических заданий
|
|
|
|
Тест (тестовый билет)
|
|
|
Задание на выполнение проекта
|
2.ЗАДАНИЯ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ.
2.1.Фонд тестовых заданий.
Предлагаемые КИМы могут быть использованы
на любом этапе обучения при повторении и закреплении изученного, актуализации
опорных знаний и др.
На выполнение тематических тестов и
самостоятельных работ отводится 15 – 20 минут. Обобщающие тесты, итоговый тест
рассчитаны на 45 минут.
Приведенные материалы избыточны и могут быть
использованы как в учебной аудитории, так и дома. КИМы различны по форме
контроля.
( приложение:
фонд тестовых заданий)
2.2.Фонд ситуационных задач (приложение)
3.ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ.
3.1. Пакет
материалов для студента.
Перечень вопросов для подготовки к зачету
/120 вопросов/ (Приложение)
4. КРИТЕРИИИ ОЦЕНИВАНИЯ
(Приложение: критерии оценивания знаний студентов по
дисциплине).
Правильный ответ оценивается одним
баллом. Критерий оценки производится исходя из общего числа правильных ответов:
85-100% правильных ответов (11-12)
– оценка «5»;
70-84% правильных ответов (9-10) –
оценка «4»;
50-69% правильных ответов(6-8) –
оценка «3»;
менее 50 % правильных ответов (5 и менее) – оценка
«2».
Критерии
оценивания тестов.
Максимальное количество баллов
-34.
За ответы на
вопросы I уровня
(Тест) – максимальное количество баллов-30.
За ответы на все
вопросы только I уровня
(Тест) выставляется оценка–«3».
За ответы на
вопросы II уровня
(практические задания) – максимальное количество баллов–4 балла.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если количество набранных баллов 24-27
(45-50% правильных ответов).
Оценка «хорошо» выставляется,
если количество набранных баллов 28-30 (67-%-85%) и если студент решил
практическое задание.
Оценка «отлично»
выставляется, если количество набранных баллов 31- 34 (86%-100%.)
При
выставлении оценок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
грубые ошибки; однотипные ошибки; негрубые ошибки; недостатки.
КОМПЛЕКТ
МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Задания для проверки освоения умений и усвоения знаний.
Выберите правильный
вариант ответа:
Ключ к тесту:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
|
а
|
в
|
а
|
в
|
б
|
б
|
а
|
б
|
б
|
а
|
а
|
а
|
а
|
а
|
б
|
б
|
а
|
а
|
б
|
а
|
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
|
б
|
б
|
а
|
в
|
в
|
а
|
б
|
|
100
|
101
|
102
|
103
|
104
|
105
|
106
|
197
|
108
|
109
|
110
|
|
а
|
б
|
г
|
б
|
г
|
в
|
в
|
б
|
в
|
в
|
б
|
|
111
|
112
|
113
|
114
|
115
|
116
|
117
|
118
|
119
|
120
|
121
|
122
|
123
|
124
|
125
|
126
|
127
|
128
|
|
|
|
б
|
б
|
в
|
в
|
б
|
в
|
в
|
в
|
в
|
в
|
а
|
б
|
а
|
г
|
г
|
а
|
б
|
в
|
|
|
Тема: ЧС,ГО,ОМП.1-27 вопрос.
1.Что называется чрезвычайной ситуацией:
А)Ситуация, в которой возникает реальная
угроза жизни человека, его имуществу
Б)Ситуация, в которой возникает угроза
имуществу человека
2.Чрезвычайные ситуации бывают:
А)Природного характера
Б)Техногенного характера
В)Природного, техногенного, социального
характера
3.В каком из ответов правильно перечисленных
стихийные бедствия?
А)Наводнения, землетрясения, оползни, снежные
заносы, селевые потоки
Б)Наводнения, землетрясения, дожди, таяние
снега
4.Ваши действия при землетрясении?
А)Выбежать на улицу
Б)Укрыться в защитном сооружении
В)При первых толчках по возможности выбежать
на улицу, а если не предоставляется такой возможности, то стать в оконный или
дверной проём или лечь в ванную
5.Ваши действия при наводнении?
А)Оставаться дома
Б)Занять возвышенные места
В)Выйти на улицу
6.Ваши действия при снежных заносах?
А)Очищать снег
Б)Прекратить всякие передвижения, а если
снегопад застал в пути- не прекращать движение
В)Укрыться в защитном сооружении
7.Цели и задачи ЧС:
А)Предупреждение и ликвидация ЧС
Б)Оповещение населения об угрозе применение
ОМП
8.Когда образовалась ЧС?
А)1990 год
Б)1991 год
В)1992 год
Г)1994 год
9.Ващи действия по сигналу “Внимание! Всем!”
А)Необходимо выбежать на улицу
Б)Необходимо включить телевизор, радио
10.Перечислите виды ОМП
А)Ядерное, химическое, биологическое
Б)Стрелковое, высокоточное оружие
11. В каком ответе правильно перечислены
поражающие факторы ядерного взрыва?
А) Ударная волна, световое излучение,
проникающая радиация, радиоактивное заражение местности, электромагнитный
импульс.
Б) Поражение происходит осколками
В) Ударная волна, световое излучение
12. На чем основано действие химического
оружия?
А) на использовании болезнетворных микробов
Б) на использовании термоядерной реакции
В) на использовании токсических свойств
химических элементов
13. На чем основано действие биологического
оружия?
А) на использовании болезнетворных микробов
Б) на использовании термоядерной реакции
В) на использовании токсических свойств
химических элементов
14.К средствам к индивидуальной защиты органов
дыхания относятся:
А)Противогазы, респираторы, ватно-марлевые
повязки, ПТМ
Б)ОЗК, костюм Л-1
15.К индивидуальным средствам защиты кожи
относятся:
А) Противогазы, респираторы
Б) ОЗК, защитный костюм Л-1, фильтрующая
защитная одежда.
В) Убежище.
16.Как подбирается рост шлем-маски
общевойскового противогаза?
А) По высоте лица
Б) По окружности головы через щеки
В) По обьему лица
17. Как подбирается рост шлем-маски
противогаза ГП-5?
А) По высоте лица
Б) По окружности головы
через щеки
В) По обьему лица
18. Общевойсковой противогаз состоит:
А)Фильтрующий бочёк, шлем-маска,
соединительная трубка
Б)Фильтрующий бочёк, шлем-маска
В)Полуоткрытая шлем-маска, соединительная
трубка, фильтрующий бочёк
19. Противогаз ГП-5 состоит:
А)Фильтрующий бочёк, шлем-маска,
соединительная трубка
Б)Фильтрующий бочёк, шлем-маска
В)Полуоткрытая шлем-маска, соединительная
трубка, фильтрующий бочёк
20. Какие средства индивидуальной защиты
органов дыхания вы используете при химическом заражении местности:
А)Противогаз
Б)Ватно-марлевая повязка респиратор
В)Противогаз, ватно-марлевая повязка и
респиратор
21. Какие средства индивидуальной защиты
органов дыхания вы используете при радиоактивном заражении местности?
А) Противогаз
Б) Противогаз. Респиратор,
ватно-марлевая повязка
22. Какие средства индивидуальной защиты
органов дыхания вы используете при заражении биологическими веществами:
А)Противогаз
Б)Ватно-марлевая повязка, респиратор
В)Противогаз, ватно-марлевая повязка и
респиратор
23.Правила одевания противогаза:
А)Закрыть глаза, прекратить дыхание,
противогаз взять таким образом, что бы большие пальцы были наружу, вставить
подбородок, резким движением одеть противогаз, открыть глаза, и сделать
глубокий выдох
Б)Любым способом
24. К средствам коллективной защиты относится:
А)Противогазы, респираторы, ватно-марлевые
повязки
Б)ОЗК, костюм Л-1
В)Убежище, ПРУ, щели, подвальные помещения
25. Какое защитное сооружение обладает
наибольшим коэффициентом защиты:
А)ПРУ
Б)Перекрытая щель
В)Убежище
26.Спасательные работы проводятся с целью:
А)Спасение людей и оказание им первой
медицинской помощи
Б)Для предотвращении стихийного бедствия
27.Ко вторичным факторам при проведении
спасательных работ относятся:
А)Ударная волна, световое излучение
Б)Загазованность, затопление, разрушение
конструкций здания
Тема 4-5.Основы здорового образа жизни.
Основы медицинских знаний.101-130 вопрос.
101.Какие известны факторы воздействия (риска) на здоровье
человека?
а. гомеопатические;
б. физические;
в. химические и биологические;
г. социальные и психические.
102.Какие известны виды микроорганизмов, влияющих на организм
человека?
а. сапрофиты;
б. спорофиты;
в. условно патогенные;
г. болезнетворные (патогенные);
д. безусловно патогенные.
103.Каковы внешние признаки большинства инфекционных
заболеваний?
а. снижение температуры тела;
б. подъём температуры тела;
в. кровотечение;
104.Какими путями обычно передаются инфекции?
а. фекально-оральным;
б. фекально-капельным;
в. воздушно-капельным и контактным или контактно-бытовым путём.
105.Дополните предложение.
Здоровый образ жизни-это…
а. способ существования разумных существ;
б. государственная политика, направленная на формирование у людей
правильного поведения;
в. индивидуальная система поведения человека , направленная на
сохранение и укрепление своего здоровья.
106.Перечислите основные составляющие тренированности организма
человека?
а. сердечно-дыхательная выносливость;
б. сердечная сила и дыхательная выносливость;
в. сердечно-дыхательная выносливость, мышечная сила и
выносливость;
г. скоростные качества и гибкость.
107.Каковы основные признаки отравления человека никотином?
а. покраснение лица, повышение температуры тела;
б. кашель, тошнота; головокружение; горечь во рту.
108.На какие железы внутренней секреции алкоголь оказывает
наиболее сильное отрицательное воздействие?
а. на щитовидную;
б. на слюнные и лимфатические;
в. на поджелудочную; на половую
109.Что необходимо сразу же предпринять, если на кожу попала кислота или
другое химическое вещество?
а. ополоснуть кожу марганцовкой;
б. протереть это место спиртом;
в. немедленно смыть их проточной водой с мылом;
110.Какую помощь необходимо оказать пострадавшему при
алкогольном отравлении?
а. положить на живот горячую грелку;
б. уложить набок и очистить дыхательные пути, а также промыть
желудок; положить на голову холодный компресс и вызвать «скорую помощь;
в. дать понюхать ватку, смоченную нашатырным спиртом;
111.Вчём заключается помощь пострадавшему при наркотическом
отравлении?
а. уложить пострадавшего на спину;
б. очистить дыхательные пути пострадавшего; уложить пострадавшего
на бок или живот;
в. дать понюхать пострадавшему ватку, смоченную в нашатырном
спирте и вызвать «скорую помощь»;
112.Какую помощь необходимо оказать пострадавшему при
отравлении лекарственными препаратами?
а. дать обезболивающие средство;
б. вызвать «скорую помощь»; промыть пострадавшему желудок;
г. дать пострадавшему крепкого чая (кофе) и чёрных сухарей.
113.Каковы основные признаки наружного кровотечения?
а. быстрое и пульсирующие кровотечение;
б. сильная боль в повреждённой части тела;
в. кровь спокойно вытекает из раны
114.Каковы признаки поверхностного венозного кровотечения?
а. кровь спокойно вытекает из раны;
б. кровь фонтанирует из раны;
в. кровь темно-вишневого цвета.
115.Каким образом наложить жгут при артериальном кровотечении?
а. прижать пальцем артерию ниже кровотечения;
б. на 3-5см выше раны приложить жгут к конечности и сделать
необходимое количество оборотов, а также прикрепить к жгуту записку с указанием
даты и точного времени наложения;
в. доставить пострадавшего с наложенным жгутом в медицинское
учреждение;
г. на 3-5см ниже раны наложить вокруг конечности чистую ткань.
116.Как правильно наложить давящую повязку?
а. обработать края раны перекисью водорода или марганцовкой;
б. обработать края раны вазелином или кремом;
в. обработать края раны йодом, прикрыть рану стерильной
салфеткой, а на неё положить сложенный в несколько раз бинт; наложить повязку.
117.Укажите признаки артериального кровотечения?
а. порозовение кожи в области повреждения;
б. посинение кожи в области повреждения;
в. кровь бьет сильной пульсирующей струей;
г. кашель с кровянистыми выделениями;
д. повышение артериального давления;
е. чувство неутолимого голода.
118.В чём заключается оказание первой медицинской помощи при
незначительных открытых ранах?
а. промыть рану перекисью водорода (раствором марганцовки) и
обработать её спиртом;
б. смазать рану вазелином или кремом;
в. кожу вокруг раны обработать йодом, наложить стерильную
повязку.
119.Каким образом оказывается первая медицинская помощь при
ушибах?
а. наложением холода на место ушиба;
б. наложением тепла на место ушиба;
в. наложением на место ушиба тугой повязки и обеспечением
повреждённому месту покоя.
120. В чём заключается оказание первой медицинской помощи при
растяжениях?
а. наложить на повреждённое место груз;
б. наложить на повреждённое место тепло;
в. наложить на повреждённое место тугую повязку и обеспечить ему
покой;
г. доставить пострадавшего в медицинское учреждение.
121.Каким образом оказывается первая медицинская помощь при
вывихах?
а. обеспечить повреждённой конечности покой, зафиксировать
конечность в положении удобной для пострадавших;
б. наложить стерильную повязку и дать пострадавшему обильное
питьё;
в. наложить тугую повязку и дать пострадавшему обезболивающие
средство;
г. вправить вывих.
122.Какой должна быть первая медицинская помощь при открытых
переломах?
а. вправить вышедшие наружу кости;
б. остановить кровотечение и обработать края раны антисептиком;
на рану в области перелома наложить стерильную повязку и дать пострадавшему
обезболивающие средство;
провести иммобилизацию конечности в том положении, в котором она
оказалась в момент повреждения.
123.Как оказать первую медицинскую помощь при закрытых
переломах?
а. провести иммобилизацию места перелома;
б. устранить искривление конечности;
в. доставить пострадавшего в медицинское учреждение.
124.Какой должна быть первая медицинская помощь при электротравме?
а. надо обеспечить пострадавшему абсолютный покой;
б. на голову пострадавшему наложить тёплую грелку;
в. на голову пострадавшему положить холод;
г. дать болеутоляющее, успокаивающее и сердечное средство.
125.Как оказать экстренную реанимационную помощь пострадавшему?
а. положить пострадавшего на бок на твёрдую ровную поверхность;
б. положить пострадавшего на спину на мягкую ровную поверхность;
в. произвести прекардиальный удар в область грудины;
г. приступить к непрямому массажу сердца и проведению
искусственной вентиляции лёгких, вызвать «скорую помощь».
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ.
Перечень
вопросов для подготовки к зачету :
1.
Перечислите цели и задачи предмета
«Начальная военная и медико-санитарная подготовка».
2.
Дайте определение: Гражданская оборона,
чрезвычайная ситуация, опасность.
3.
Какова
сущность МГП?
4.
В каких
документах, принятых ООН, отражаются права человека?
5.
Назовите
основные положения МГП.
6. Почему движение Красного Креста является
международным?
7. Назовите главную цель движения Красного Креста.
8. Что вам известно о деятельности Международного движения
Красного креста?
9. Каковы задачи ПМП?
10. Каковы виды ПМП?
11. Каковы принципы
оказания ПМП?
12. Каков перечень
обязательного комплекта оборудования и медикаментов для оказания
МПМ?
13. В чем
заключается отрицательное влияние человеческого фактора на безопасность
личности, общества и государства?
14.
Какие знания, умения и навыки определяют общий уровень культуры
человека в области безопасности жизнедеятельности?
15.
Какое значение имеет
уровень общей культуры в области безопасности жизнедеятельности для
формирования индивидуальной системы здорового образа жизни?
16.
Какие
качества должны формироваться в человеке при соблюдении им норм здорового
образа жизни?
17. Что такое раны и как
их классифицируют?
18. Какие признаки
проникающих ран?
19. Какие способы
временной остановки кровотечения вы знаете?
20. Что такое антисептика?
21. .Перечислите виды
кровотечений и дайте им характеристику, а также перечислите способы оказания
ПМП при каждом виде.
22. Как
определить, правильно ли наложен жгут?
23. Почему под жгут
надо подкладывать мягкую ткань?
24. Почему жгут
накладывается не более чем на 2 часа летом и на 1 час зимой?
25.
.Расскажите о клинической и биологической смерти.
26.
Какие тесты по определению признаков жизни вам
известны?
27.
Дайте определение термальному состоянию.
28. Что такое
реанимация?
29. Как проводят
оценку состояния пострадавшего?
30. Показания к
проведению реанимации.
31. Укажите
последовательность действий при проведении реанимации.
32. Перечислите
правила проведения непрямого массажа сердца.
33. Порядок проведения
реанимации одним лицом, двумя лицами.
34. Укажите
последовательность ПМП при отравлениях через дыхательные пути.
35. .Какие способы
временной остановки кровотечения вы знаете?
36. Укажите места
надавливания сосудов для остановки кровотечения.
37. Какие табельные и
подручные средства используют для наложения повязок?
38. Какие виды повреждений относят к закрытым травмам?
39. Что называют ушибом?
40. Какие признаки характерны для ушиба?
41. Дайте определение растяжения.
42. Назовите характерные признаки растяжения.
43. В результате чего человек может получить растяжение
связок, мышц и сухожилий?
44. Назовите признаки разрыва связок.
45. Какие признаки характерны для разрыва мышц?
46. Что называют вывихом?
47. Что называют переломом?
48. Какие виды переломов существуют и как оказать первую
медицинскую помощь при них?
49. Назовите основные принципы иммобилизации и
транспортировки пострадавших с переломами
50. Почему возникают и
чем характеризуются отморожения?
51.
Как предупредить возникновение
отморожений?
52.
Отчего зависит тяжесть состояния и глубина
поражения тканей при отморожении?
53.
.Назовите основные принципы оказания
первой медицинской и доврачебной помощи при поражении низкими температурами
54. Что
такое электротравма?
55. Назовите
признаки электротравмы.
56. Назовите условия, влияющие на
тяжесть электротравмы?
57. Признаки местного поражения
электротоком.
58. Чем проявляется общее действие
электротока на организм?
59. Алгоритм оказания первой помощи при
поражении электричеством.
60. Что
делать, если у пострадавшего отсутствует дыхание?
61. Как
проводить одновременно искусственное дыхание и непрямой массаж сердца?
62. Что
необходимо делать, если человек, извлечённый из воды после утопления, находится
в сознании и у него не нарушено дыхание?
63. Через
какой промежуток времени после погружения человека в воду у него наступает
паралич дыхательного центра?
64. В
каком случае прекращают проведение искусственного дыхания и непрямого массажа
сердца у человека, пострадавшего при утоплении?
65. Назовите общие
признаки отравления.
66. Перечислите общие
правила оказания первой помощи при отравлениях.
67. Когда может
произойти отравление никотином? Признаки отравления, первая помощь.
68. Назовите признаки
отравления угарным газом и действия при оказании первой помощи в такой
ситуации.
69. Определите
ситуацию, когда необходимо вызвать скорую медицинскую помощь при отравлении.
70.
Как
оказывается первая помощь при укусах ядовитыми змеями
71. Каков механизм воздействия проникающей радиации на организм человека?
72. При каких дозах однократного облучения возникает острая
лучевая болезнь и как различают ее по степени тяжести?
73. На какие периоды делится течение острой лучевой болезни?
74. Каковы причины возникновения радиационных ожогов?
75. Дайте определение хронической лучевой болезни.
76. Какие поражения являются комбинированными?
77. Какие мероприятия проводятся по противорадиационной защите
населения?
78. Какими средствами проводится медицинская профилактика
радиационных поражений?
79. В чем заключается оказание первой медицинской помощи при
радиационных поражениях?
80. Когда и где было
впервые применено химическое оружие?
81.
Какую угрозу для населения
представляют отравляющие вещества?
82. Какие типы
химического оружия вы знаете?
83. Кратко
охарактеризуйте ОВ общеядовитого действия.
84. Кратко
охарактеризуйте ОВ удушающего действия.
85. Кратко
охарактеризуйте ОВ кожно-нарывного действия.
86. Кратко
охарактеризуйте ОВ нервно-паралитического действия.
87. Кратко
охарактеризуйте ОВ психо-химического действия.
88. Кратко
охарактеризуйте ОВ раздражающего действия.
89. Какие
средства доставки и применения химического оружия вы знаете?
90. Что
понимают под очагом химического оружия?
91. .Какие бывают
лекарственные формы, и в каких дозах их применяют?
92. Какие основные способы введения лекарств в организм больного
вы знаете?
93. Что такое лекарственный препарат? Дайте характеристику
основным группам лекарственных препаратов.
94. Назовите основные
лекарственные формы.
95. Перечислите
основные способы применения лекарственных препаратов.
96. Перечислите
основные правила применения лекарственных препаратов.
97. Что
такое инфекция?
98. Назовите
группы инфекционных заболеваний и дайте их характеристику
99. Объясните,
что представляет собой инкубационный период инфекционного заболевания.
100. Назовите
пути передачи инфекции и дайте им характеристику.
101. Какие
защитные барьеры предохраняют организм человека от проникновения возбудителей
инфекции?
102.
Что такое эпидемия, пандемия,
эпидемический очаг?
103. Перечислите
основные симптомы заболевания органов пищеварения.
104. Какие
формы противоборства, помимо вооружённой борьбы, используются в современных
войнах? Что такое война?
105. Что
такое военный конфликт и вооружённый конфликт?
106. Как
классифицируются военные конфликты по военно-политическим целям, применяемым
средствам и масштабам военных действий?
107. Что
такое индивидуальные средства защиты органов дыхания? На какие разновидности
они подразделяются?
108. От
чего защищает противогаз? От чего противогаз защитить не может?
109. Что
такое респиратор? Для чего предназначены респираторы? Какие виды респираторов
вы знаете, как они различаются?
110. Какие
простейшие средства защиты органов дыхания вы знаете? Как изготовить
ватно-марлевую повязку?
111.
Назовите средства индивидуальной защиты,
которые можно использовать в домашних условиях в случае радиоактивного
заражения местности.
112.
Расскажите, как проводится частичная санитарная обработка.
113.
Что такое
дезактивация, дегазация и дезинфекция?
114.
Расскажите
об особенностях дезинфекции.
115. Какие
существуют виды защитных сооружений гражданской обороны? Для чего они
предназначены?
116. Какие
существуют виды простейших укрытий? В чём заключаются требования к их
оборудованию?
117. Для чего
предназначены противорадиационные укрытия (ПРУ)?
118.
Для чего предназначены сигналы оповещения?
119.
Как передаются сигналы оповещения?
120.
Какие технические средства применяются для
передачи сигналов оповещения?
121.
Кто занимается передачей сигналов
оповещения?
122.
Как вы будете действовать, если по радио
услышали об угрозе наводнения
123. .Перечислить
устройство и назначение пакета перевязочного индивидуального, аптечки
индивидуальной (АИ-2), индивидуального противохимического пакета (ИПП-8, ИПП-9,
ИПП-10).
124. В каких случаях применяются средства аптечки
индивидуальной, и каковы правила их приема?
125. Как принимаются средства АИ-2 для профилактики
радиационных поражений?
126.
Вследствие каких причин могут возникнуть
массовые поражения людей?
127.
Дать определение техногенным авариям.
128. Перечислить
алгоритм действий при техногенных авариях.
129. В чем причина возникновения социальных
угроз и опасностей?
130.
Чем обусловлены
особенности современного терроризма?
131.
Что нужно
делать для предотвращения взрывов на улице?
132.
. Как
вести себя при захвате террористами объекта?
133.
Назовите
основные правила поведения при проведении операции по обезвреживанию
террористов.
134.
Какую опасность
для мирного населения представляют сегодня вооруженные конфликты?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.