КИМы по русскому языку для 6 класса

Контрольно-измерительные материалы

по русскому языку для 6 класса.

Критерии и нормативы оценки диктантов.

Диктант — одна из основных форм проверки орфографической и пунктуационной грамотности.

Нормы оценки за диктант.

ОТМЕТКА	Число ошибок (орфографических и пунктуационных)
«5»	0/0, 0/1, 1/0 (негрубая ошибка)
«4»	2/2, 1/3, 0/4, 3/0, 3/1 (если ошибки однотипные)
«3»	4/4, 3/5, 0/7, 5/4 в 5 классе; 6/6 (если есть ошибки однотипные и негрубые)
«2»	7/7, 6/8, 5/9, 8/6
«1»	при большем количестве ошибок

Примечание.

При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки:

1) в переносе слов;

2) на правила, которые не включены в школьную программу;

3) на еще не изученные правила;

4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа;

5) в передаче авторской пунктуации.

Исправляются, но не учитываются описки, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова, например: «рапотает» (вместо работает), «дулпо» (вместо дупло), «мемля» (вместо земля).

При наличии в контрольном диктанте более 5 поправок (исправление неверного написания на верное) оценка снижается на один балл. Отличная оценка не выставляется при наличии трех и более исправлений.

В комплексной контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного (фонетического, лексического, орфографического, грамматического) задания, выставляются две оценки (за каждый вид работы).

При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руководствоваться следующим:

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно.

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил правильно не менее 3/4 заданий.

Оценка «3» ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины заданий.

Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий.

Оценка «1» ставится, если ученик не выполнил ни одного задания.

Примечание. Орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные при выполнении дополнительных заданий, учитываются при выведении оценки за диктант.

 Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием

 по теме «Повторение изученного в 5классе».

Целью проведения данного диктанта является проверка степени освоения учащимися материала, изученного в 5 классе.

Содержание контрольного диктанта направлено на выявление орфографических и пунктуационных навыков.

I. Выявление орфографических навыков по изученным ранее разделам орфографии:

1) проверяемые и непроверяемые безударные гласные, непроизносимые согласные  в корнях слов (КЭС 6.5);

2) употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц (КЭС 6.3);

3) употребление Ь и Ъ  (КЭС 6.4);

4) правописание приставок  (КЭС 6.6);

5)  правописание личных окончаний  глаголов (КЭС 6.10).

II. Выявление пунктуационных навыков:

1)      запятая между однородными членами (КЭС 5.7)

2)      знаки препинания при прямой речи (КЭС 7.11)

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- умения разбирать словосочетание  (КЭС 5.1);

- умения находить слова с изученными орфограммами (КЭС 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.10);

- умения выполнять  синтаксический разбор простого  предложения (КЭС 5.12).

Осенью.

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени.

В такой тусклый день идёшь по лесной тропинке среди берёзок, дубков, осинок, среди кустов орешника. Кругом тишина. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Толь-ко иногда упадёт на землю тяжёлый созревший жёлудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.

Далеко видно кругом. Легко дышит осенней свежестью грудь, хочется идти всё дальше и дальше по жёлтой от листвы тропинке.

Вдруг среди листвы видишь пёстрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полёта. «Надо взять её домой, а то в лесу птицу мигом разыщет и съест лисица», – решаю я. 

Грамматическое задание: 1 вариант

1. Выполнить синтаксический разбор 7 предложения (КЭС 5.12) – 3 балла.
2. Выписать три слова с разными  орфограммами, обозначить условия выбора орфограмм (КЭС 6.17) – 1 балл.
3. Выполнить разбор двух любых словосочетаний. (КЭС 5.1) - 1 балл.

Грамматическое задание: 2 вариант

1. Выполнить синтаксический разбор 10 предложения (КЭС 5.12) – 3 балла.
2. Выписать три слова с разными  орфограммами, обозначить условия выбора орфограмм (КЭС 6.17) – 1 балл.
3. Выполнить разбор двух любых словосочетаний. (КЭС 5.1) - 1 балл.

Краткое описание документа:

Контрольный диктант с грамматическим заданием для проверки предметной компетенции учащихся 6 класса в начале учебного года. Подробно расписаны контролируемые элементы содержания учебного материала по русскому языку, содержащиеся в данном тексте и дополнительном задании к нему