4 класс ктп Английский язык Spotlight

Тематическое планирование. 4 класс

Номера уроков	Наименование тем уроков	Характеристика основных видов деятельности учеников	Плановые сроки прохождения темы		Скорректированные сроки прохождения темы
					4А	4Б	4В
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. СНОВА ВМЕСТЕ!
1	Снова вместе!	Ведут этикетный диалог (знакомство, приветствие – прощание, вручение подарка – благодарность за подарок); диалог-расспрос (что умеют делать одноклассники). Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.	04.09-08.09
2	Снова вместе!	Понимают на слух речь учителя по ведению урока и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале (краткие диалоги, песню). Читают, извлекая нужную информацию (библиотечный формуляр). Совершенствуют навыки письма. Повторяют глагол can, лексику по пройденным темам.
МОДУЛЬ 1. СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ!
3	Одна большая счастливая семья	Ведут этикетные диалоги (за столом, в магазине) и диалоги-расспросы (о внешности, характере, профессии, увлечениях, распорядке дня, дне рождения) Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.	11.09-15.09
4	Одна большая счастливая семья	Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом,характеристикой (членов семьи, родственников, персонажей) по изучаемым темам.
5	Мой лучший друг	Оперируют активной лексикой в процессе общения. Развитие умения аудирования, чтения, говорения и письма.	18.09-22.09
6	Мой лучший друг Любимые комиксы	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
7	Златовласка и три медведя	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника	25.09-29.09
8	Разговор о странах мира, Российские города миллионники	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
9	Теперь я знаю Я люблю английский	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test	02.10-06.10
10	Тест по модулю 1	Работа над ошибками. *Компьютерное тестирование (грамматика)..
МОДУЛЬ 2. РАБОЧИЙ ДЕНЬ!
11	Моё любимое животное	Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале	09.10-13.10
12	Моё любимое животное	Читают выразительно вслух и про себя небольшие построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию; научиться читать буквы e, i и u в сочетании с буквой r; развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.
13	Мир моих увлечений.	Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника. Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой на образец поздравление с праздником, новогодние обещания, викторину о национальных блюдах	16.10-20.10
14	Мир моих увлечений. Любимые комиксы	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
15	Златовласка и три медведя	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника	23.10-27.10
16	Страна изучаемого языка и родная страна	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
17	Теперь я знаю Я люблю английский	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2. p 13).	08.11-10.11
18	Тест по модулю 2	Работа над ошибками на основе контрольных заданий к УМК (Test 2. p 13).
МОДУЛЬ 3.ВКУСНЫЕ УГОЩЕНИЯ!
19	Любимая еда	Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале. Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой на образец поздравление с праздником, новогодние обещания, викторину о национальных блюдах		13.11-17.11
20	Фруктовый салад	составление микродиалогов с использованием новой лексики, тренировка употребления much,many, a lot; Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
21	Семейные праздники	Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов. Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом		20.11-24.11
22	Любимые комиксы	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
23	Златовласка и три медведя	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника		27.11-01.12
24	Семейные праздники	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
25	Теперь я знаю! Я люблю английский			04.12-08.12
26	Тест по модулю 3	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 3.).
МОДУЛЬ 4. В ЗООПАРКЕ!
27	Выходной день в зоопарке.	Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.
28	Выходной день в зоопарке.	Воспринимают на слух и понимают, как основную информацию, так и детали. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных		11.12-15.12
29	Животные	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
30	Животные Любимые комиксы	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.		18.12-22.12
31	Златовласка и три медведя	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника
32	Выходной день (в зоопарке, в парке, в цирке), каникулы».			25.12-26.12
33	Теперь я знаю. Я люблю английский
34	Тест по модулю 4	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 4. )..		10.01-12.01
МОДУЛЬ 5.ГДЕ ТЫ БЫЛ ВЧЕРА?
35	Чаепитие	Повторение порядковых числительных. Тренировка употребления форм глагола to be в Past Simple читают выразительно вслух и про себя небольшие построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. +	15.01-19.01
36	Чаепитие	Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов. Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
37	Я и моя семья	Развитие речевых умений, умений аудирования, чтения и письма соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей.	22.01-26.01
38	Любимые комиксы	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника
39	Златовласка и три медведя	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.	29.01-02.02
40	Семейные праздники: день рождения
41	Теперь я знаю Я люблю английский		05.02-09.02
42	Тест по модулю 5	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 5.).
МОДУЛЬ 6. РАССКАЖИ МНЕ СКАЗКУ!
43	Любимая английская сказка	Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале. Воспринимают на слух и понимают, как основную информацию, так и детали	12.02-16.02
44	Любимая английская сказка	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.  Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
45	Любимая английская сказка	Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.	19.02-22.02
46	Мои комиксы	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.	26.02-02.03
47	Златовласка и три медведя
48	Мои любимые сказки, комиксы		05.03-09.03
49	Теперь я знаю Я люблю английский		12.03-16.03
50	Тест по модулю 6	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 6.).
МОДУЛЬ 7.НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ДНИ!
51	Мир моих увлечений.	Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.	19.03-23.03
52	Выходной день, каникулы	Ведут диалоги-расспросы, пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам
53	Мир моих увлечений.	Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале	02.04-06.04
54	Мои комиксы.	Выполнение упражнений с целью закрепления языкового материала урока 14а. развитие речевых умений.
55	Златовласка и три медведя	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника	09.04-13.04
56	Мои каникулы.	Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание. Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
57	Теперь я знаю Я люблю английский	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 7).	16.04-20.04
58	Тест по модулю 7	К/Р на основе контрольных заданий к УМК. (Test 7).
МОДУЛЬ 8. КУДА ПОЕХАТЬ?									Р/о на основе контрольных заданий к УМК. (Test 7).
59	Мир вокруг меня	Составление предложений с использованием структуры be going to, развитие речевых умений	23.04-27.04
60	Мир вокруг меня	Составление предложений с использованием структуры be going to, развитие речевых умений. Ознакомление с правилами чтения непроизносимых согласных.
61	Любимое время года	Введение новой лексики. Вести беседу о погоде. Развитие речевых умений. Оперируют активной лексикой в процессе общения	02.05-05.05
62	Мои комиксы	Тренировка употреблений вопросительных слов, повторение лексики модуля 8. Оперируют активной лексикой в процессе общения
63	Златовласка и три медведя	Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника	10.05-11.05
64	Страна изучаемого языка и родная страна	Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.
65	Теперь я знаю Я люблю английский	Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. (Test 8).	14.05-18.05
66	Тест по модулю 8	К\ р на основе контрольных заданий к УМК (Exit Test.)
67-68	Резервный урок		21.05-25.05