Организует
парную работу учащих над ЛЕ
При
необходимости проводит семантизацю ЛЕ
To describe
appearance we use a lot of adjectives. Let’s remember these words…..
Look at the
tables! The task is to read the groups of words and write down what do they
describe.
Work in pairs
please. You have 2 minutes.
Let’s check up! Проверяет
и при необходимости корректирует ошибки. Слова, которые дети читают с
ошибками повторяем хором.
На доске
в кластере вносит слова.
So what can we
describe? Read
all together.
And
now I want you describe your partners.
Задает вопросы:
Describe
your partner’s build please.
Describe your partner’s age please.
Describe your partner’s hair please.
Describe your partner’s height please.
Describe your partner’s face please.
Может этого уже и не надо.
Describe your
partner’s special features please.
So you described
each other well. And say me please, where can you find description of people
most of all? May be in what school subject.
Yes, you are right. Look at the
screen.
There are some of literature characters.
Do you
know
them?
Ok, let’s read the
names.
Организует отработку ЛЕ в игре
So, let’s play! One chose the character, the others
ask the questions about appearance to find out who is the character.
Предъявляет образец-опору (вопрос/ответ)
That was great. Now take your cards and fill in
Организует зрительную зарядку.
Оk
It’s
high
time
to
relax.
А здесь нужно подчеркнуть, для
чего мы это будем делать
Well, look at the blackboard please.
I have a description of Bob.
На доске предложение.
Bob is an excellent, young, American athlete.
Read and translate please.
Спрашивает о порядке и значении
прилагательных в предложении.
Open your books
please at page 29 ex 5. Make up sentences using correct order of adjectives.
You
have 2 min. Time is over.
Let’s check up!
Well done!
And now make up
your own examples.
Раздает
фото с людьми.
Your task is to
describe people. Work in pairs! Think about who is it in your opinion? What is his/her job? Make up 4-5 sentences. You have 2 min.
Use adjectives we revised and mind the correct order of adjectives.
Time is over. Let’s begin.
Раздает
картинки и организует описание людей
Спрашивает
по желанию. Отвечать должен каждый в паре, дополняют
друг друга
That was great! Let's take your cards
and fill in the last point.
|
Работают
в паре,
обобщают
слова в таблице
Работают
с таблицей, читают слова и обобщают. Работают в паре.
Читают
вслух
Читают
слова (части внешности) с доски хором.
S1: ….. is slim
S2 и т.д.
S: In Literature
Смотрят.
Yes, we do.
Один
читает.
Один
выбирает литературного героя, остальные задают вопросы, опираясь на образец и
используя лексику по теме ,отгадывают героя
Заполняют
пункт по работе над ЛЕ
Делают
зарядку для глаз.
Выполняют действие
Делают
вывод о последовательности прилагательных. Читают правило и выполняют
упражнение: составление предложений с опорой на таблицу
S: читает
и переводит
отвечают
S:
составляют предложения из слов в правильном порядке.
Читают
предложения.
Приводят
собственные примеры.
Описывают
картинки, используя лексику по теме и правил порядка прилагательных
Заполняют
карточки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.