"Классика и современность". Презентация к уроку музыки в 7 классе.

• 1 слайд

  автор презентации
  учитель музыки
  высшей категории
  МАОУ «СОШ№148 г.Челябинска»
  
  Музыка.
  7 класс
  урок 1.1.
  2017
  

• 2 слайд

  Пушкин А.С.
  «Евгений Онегин»
  роман в стихах
  Чайковский П.И.
  Опера «Евгений Онегин»
  

• 3 слайд

  Во́льфганг Амадéй Мо́царт
  
  Симфония №40
  
  
  Уи́льям Шекспи́р
  «Роме́о и Джулье́тта»
  

• 4 слайд

  Леонардо да Винчи.
  «Портрет госпожи Лизы дель Джокондо» 1503-1505г.
  
  
  

• 5 слайд

  Классика и современность
  Тема урока:
  «То, что вчера воспринималось как дерзкий вызов классическому искусству, сегодня может быть причислено к классике»
  

• 6 слайд

  Классика
  («совершенный», «образцовый», «первоклассный») – произведения искусства, которые независимо от того, когда они были написаны, являются лучшими, продолжают волновать многие поколения людей.
  Классическая музыка применяется к творчеству величайших композиторов мира.
  Классическими могут быть названы произведения, созданные в далёком прошлом, и современные сочинения.
  
  

• 7 слайд

  Модест Петрович Мусоргский
  
  
  Альфред Гарриевич Шнитке
  Иоган Себастьян Бах
  

• 8 слайд

  Классика жанра
  Произведения лёгкой музыки:
  джазовой, эстрадной, рок-музыки.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Стиль (греч. STYLOS, буквально – палочка для письма)
  Означает почерк, в том числе и авторский, совокупность характерных черт, приемов, способов, особенностей творчества. В искусстве различают стиль эпохи (исторический), стиль национальный, индивидуальный стиль композитора и даже конкретного исполнителя.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Замыкая круг.
  Музыка Криса Кельми
  слова Маргариты Пушкиной
  

• 13 слайд

  Вот одна из тех историй
  О которых люди спорят,
  И не день, не два, а много лет.
  Началась она так просто
  Не с ответов, а с вопросов,
  До сих пор на них ответа нет.
  Нам хотелось знать наверняка.
  Почему стремятся к свету
  Все растения на свете,
  Отчего к морям спешит река,
  Как мы в этот мир приходим,
  В чем секрет простых мелодий,
  
  

• 14 слайд

  Припев:
  Замыкая круг ты назад посмотришь вдруг, Там увидишь в окнах свет сияющий нам вслед.
  Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
  Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
  
  

• 15 слайд

  Открывались в утро двери
  И тянулись вверх деревья,
  Обещал прогноз то снег, то зной.
  Но в садах рожденных песен
  Ветер легок был и весел,
  И в дорогу звал нас за собой.
  Замыкая круг ты назад посмотришь вдруг,
  Там увидишь в окнах свет сияющий нам вслед.
  Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
  Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
  
  

• 16 слайд

  Если солнце на ладони,
  Если сердце в звуках тонет,
  Ты потерян для обычных дней.
  Для тебя сияет полночь,
  И звезда спешит на помощь,
  Возвращая в дом к тебе друзей.
  
  
  Замыкая круг ты назад посмотришь вдруг,
  Там увидишь в окнах свет сияющий нам вслед.
  Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
  Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
  
  
  

• 17 слайд

  Свой мотив у каждой птицы,
  Свой мотив у каждой песни,
  Свой мотив у неба и земли.
  Пусть стирает время лица,
  Нас простая мысль утешит,
  Мы услышать музыку смогли.
  Замыкая круг ты назад посмотришь вдруг,
  Там увидишь в окнах свет сияющий нам вслед.
  Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
  Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
  (припев 2 раза)
  
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  Выучить текст песни «Замыкая круг»
  
  Выполнить задания в творческой тетради с.5-6, высказав впечатления от знакомых классических произведений разных жанров.
  
  
  
  Музыка Криса Кельми
  слова Маргариты Пушкиной
  

Краткое описание документа:

Поэтапное распределение материала по теме урока "Классика и современность".

Задачи урока:

актуализация жизненно-музыкального опыта учащихся;понимание того, что встреча с выдающимися музыкальными произведениями является прикосновением к духовному опыту поколений; осознание образных,жанровых и стилевых основ музыки как вида искусства; законов,принципов, приёмов развития и построения музыки; распознание интонационно-смыслового содержания музыкальных произведений и формирование умения соотносить основные образно-эмоциональные сферы музыки, специфические особенности произведений разных жанров.

музыкальный материал:

1.Фрагменты оперы "Евгений Онегин" П. Чайковский

2. Фрагменты : "Симфония №40" В.А.- Моцарт; Балет "Ромео и Джульетта" С. Прокофьев

3.Фрагменты: "Рассвет на Москве-реке" М. Мусоргский; И.С. Бах , А. Шнитке и т. д.